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通过对科学探究的认识,指出在初中物理教学中教师要注重科学探究,不断创设物理情景,提供探究素材,精心设计课堂实验,鼓励学生积极探究,变验证性实验为探索性实验,为培养学生的科学探究能力创造教学空间。 相似文献
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李棉 《辽宁师专学报(自然科学版)》2004,6(2):15-15,46
高职师范物理课程,应以提高和发展学生的科学能力为中心,科学能力培养的基础是掌握物理学基本知识.科学能力包括观察实验能力、情景想象能力、逻辑思维能力、运用数学工具的能力和创造能力。 相似文献
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依据新课程标准,阐述“提出问题”能力在科学探究中的重要性,探讨在物理教学中如何培养学生的提问意识和提问能力,从而培养学生的创造力。 相似文献
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物理实验教学是培养学生观察能力、操作能力、创新能力和科学素质的重要实践环节,如何在物理实验教学中培养学生的各种能力是本文主要探讨的问题。 相似文献
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学习物理对学生提升科学探究能力,创新意识以及培养科学精神具有重要意义。因此,物理教学应注重让学生经历从自然到物理、生活到物理的认知,基本的科学实践的探究过程,使学生得到全面发展,或者说,物理课应注重对学生探究能力的培养,让科学精神在探究中生成。 相似文献
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杨洁华 《广西师范学院学报(自然科学版)》1998,(4)
该文用心理学的观点谈联想能力培养的意义,通过物理教学中的实例讨论了联想能力的培养与增强手段。公式的记忆,接受新知识的能力,培养科学的想象力、知识外延能力的关系以及联想中要注意的问题。 相似文献
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本文结合物理知识和物理教学过程,阐述了科学美和科学美育,举出了培养学生科学审美能力的两个重要途径. 相似文献
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物理教学中要重视审题能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
在物理教学中,审题能力的培养是一个很重要的方面。文章通过实际例子,论述了培养学生审题能力的三个步骤及在物理知识、物理习题、物理实验教学中如何提高学生科学的审题能力。 相似文献
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科学探究是物理课程的重要内容,物理教学的首要任务就是要培养学生探究能力。科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,让学生亲历以探究为主的学习活动,是学生学习物理的主要途径。让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,从而培养学生的科学探究能力。 相似文献
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在物理教学中 ,审题能力的培养是一个很重要的方面。文章通过实际例子 ,论述了培养学生审题能力的三个步骤及在物理知识、物理习题、物理实验教学中如何提高学生科学的审题能力 相似文献
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杨晓红 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2000,23(Z1):7-8
分析了理想化模型在物理中的作用及它的4个模型特性,对模型能力培养方法进行了探讨,目的在于利用建立理想模型的科学方法培养、提高分析问题和解决问题的能力. 相似文献
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通过分析科学方法教育在物理教学中的作用和地位,阐述了在物理教学中进行科学方法教育的途径。 相似文献
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物理教学中渗透科学方法应注意四条原则:适时性、适度性、隐含性、融合性。在物理教学中应有意识地加强科学方法教育,本文阐述了在物理概念、物理规律的教学过程中、物理理论的建立过程的教学中、物理实验教学和习题数学中、单元小结中进行科学方法教育的实践和研究。 相似文献
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彭波 《辽宁师专学报(自然科学版)》2008,10(4):19-20
当代教育面临的新课题是探讨如何发展学生的智力,培养学生的能力.物理学由于其本身的知识结构和研究方法的特点,更应该处理好传授知识和培养能力二者之间的关系.从培养学生对物理概念、物理规律的理解能力,培养学生的实验技能和科学素养,切实提高培养学生分析和解决物理问题的能力三个方面,探讨如何在物理教学中加强对学生能力的培养. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,搞好物理实验教学对激发学生的兴趣,提高学生的操作技能,培养学生的探究能力,养成科学的思维方式,形成严谨的科学态度和科学精神等都有极其重要的作用。因此,如何搞好物理实验教学,培养学生良好的科学素质是当前物理教学改革的重要任务。 相似文献
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阅读能力是以理解为核心的复杂的思维活动。包括认读能力、理解能力和鉴赏能力。阅读能力是在阅读实践中逐步养成的。语文学科是有目的、有计划地对学生进行阅读训练、培养阅读能力的课程。那么在新的课程标准下我们该怎样通过科学的途径,运用科学的方法,来培养和提高学生的阅读能力呢?我觉得应该从以下几方面入手: 相似文献