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培养和发展学生的创造性思维是实施素质教育的重要任务.在中学化学教学中,应该创设问题情景、激发好奇心,培养学生的创造动机;重视培养和发展学生的发散思维;鼓励直觉思维并要求与分析思维相结合;克服思维定势的消极影响,发展创造性思维. 相似文献
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张爱华 《晋中师范高等专科学校学报》2001,18(4):62-62,67
创造性思维是直接思维和分析思雏的有机结合,也是扩散思维和集中思维的综合。在中学化学教学中,教师要有目的地采取多种形式加强对学生创造性思维的培养。 相似文献
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随着我国科学技术的发展和人才培养的需要,培养创新能力在数学教育中的重要性表现得越来越突出.本文就如何在数学教学中培养学生的创造性思维,谈几点体会. 相似文献
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素质教育的提出并未改变现有中小学应试教育的现状,本文就如何更好地贯彻素质教育,使其不流于形式和口号,在学生创造性思维培养方面提出自己的见解。 相似文献
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随着我国科学技术的发展和人才培养的需要,培养创新能力在数学教育中的重要性表现得越来越突出.本文就如何在数学教学中培养学生的创造性思维,谈几点体会. 相似文献
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培养学生的创新意识和创造性思维,是现代教育教学的主旨目标.分析和总结多年的生物教学实践,认为采用例比教学、兴趣教学、系统直观性教学等方法手段进行启发式教学,对培养和提高学生创造性思维具有显著作用. 相似文献
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谢建湘 《科技情报开发与经济》2005,15(23):174-176
创造性思维不同于常规思维,它具有创见性、巧妙性、流畅性、突发性、连续性、整体性特征。确保思维开放,实现思维聚合,实现发散型思维与聚合型思维的高效统一,充分发挥直觉、想象、灵感、顿悟在创造性思维开发中的作用等可促进创造性思维的开发。 相似文献
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蔡从烈 《武汉科技学院学报》1994,(Z1)
本文阐述了设计艺术的创造性思维的重要性,创造性思维的原理、方法。设计艺术不是模仿和再现,而是富有创造性的活动,这种创造关键是思维能力的创造。因此,任何一个设计师最重要和基本的能力应是提高创造性思维,创造性思维对于启迪设计艺术的思维无疑将起到帮助作用。 相似文献
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运用和把握好创造性思维的规律,找准思想政治工作和经济工作的最佳结合点,卓有成效地好基层思想政治工作。 相似文献
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论物理思维的基本方法培养 总被引:1,自引:0,他引:1
在物理教学之中培养科学思维方法是培养学生创新思维的主要途径,从现象到本质、形象到抽象、科学推理、等效思维、数学方法等五个方面论述了在教学中培养学生物理思维的基本方法. 相似文献
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黄汉军 《武汉科技学院学报》2000,13(1):74-76
将培养“能动地观察”与“艺术地表现”能力作为培养学生创造性思维的媒介。进行眼、脑、手的创造性组合,将我们的思考整合为艺术形象,实现素描教学的基本目的。 相似文献
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周政 《盐城工学院学报(自然科学版)》2001,14(4):63-65
通过分析大学英语教学中影响创新能力的四种心理障碍,对改革大学英语教学,培养创新人才提出了五个途径,即激发学习深层动机,尊重学生主体地位,打好宽阔坚实基础,训练创新思维能力,重视创新个性培养。 相似文献
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王健 《江西科技师范学院学报》2003,(3):121-123
毛泽东思想中处处蕴涵着创新思想及其成果,这些创新思想及其成果具有坚持实事求是、敢于怀疑批判、善于独立辩证思考和注重调查研究等特征。若在《毛泽东思想概论》的教学中将它们挖掘突出出来,将对培养职校生的创新精神、创新能力和创新人格有着极大的启发和引导作用。 相似文献