专科师范学生学习信息技术情况的调查及分析

信息技术教育已列入高等师范学校必修课，为了进一步使这一课程产生其应有的作用，笔者以某师范学校二年级学生为对象，对：信息技术课程的开设情况；学生对学习信息技术的态度、知识及应用情况；学生对信息技术的掌握情况；学生对计算机和互联网使用情况等进行了调查，并根据调查材料进行了深入的分析和研究，得出了结论。     

五年制高职工科学生英语学习焦虑调查分析及应对策略

对五年制高职工科专业学生的英语学习焦虑情况进行了问卷调查，发现学生的英语学习焦虑情况相当严重，分析了产生英语学习焦虑的原因，提出了减轻学生英语学习焦虑的对策。     

讲学稿的有效使用课堂教学中

我校初中目前使用的教材是译林版的牛津英语，这种教材的特点是阅读、词汇、语法、听力、对话和写作等环节安排的比较系统合理，同时阅读的课文篇幅较长，内容较难，语法内容较多。针对这种情况，为了降低学生的学习难度，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习英语的习惯，我们结合学生学习的实际情况，在学校和教研组的支持和带领下给七年级的学生设计和使用了阅读和语法的讲学稿。     

大学生使用英语学习策略情况的调查

本文作者对所在学校学生使用英语学习策略情况进行了一次调查，并进行了较详尽的分析。通过调查了解了他们运用学习策略的情况和存在的问题，并提出了一些指导学生形成行之有效的学习策略的建议。     

关于高职学生社团管理的几点思考

高职院校的学生社团作为学校素质教育的补充和延伸，学生自我教育、自我管理和自我服务的重要平台，一直是共青团工作的重点。随着社会发展和教育改革的不断深入，高校学生社团在发展过程中也遇到了新情况和新问题。因此，进一步认清社团情况，加强社团管理显得尤为重要。     

《新编大学英语》活动课的现状及改进方法

《新编大学英语》中活动课多，如何激励学生参与活动的积极性，保证小组活动的顺利开展，笔者在实际教学中分析了学生基本情况、教师状况、教材编写和课时情况之后，采用了4种基本方法：鼓励学生大胆讲英语，不要害怕出错；合理调度小组活动内容，突出活动重点；提供信息给学生和加强课堂管理，保证了小组活动持续、有效地开展。     

最大似然估计法的教学实例

最大似然估计法是参数的点估计的一个重要方法之一，其一般算法学生比较容易掌握，但对于非一般算法和一些特殊情况学生掌握起来有些困难，本文就这些情况作了一个归纳总结，供读者参考。     

英语专业学生学习成败归因情况调查与分析

以英语专业学生的英语学习成败归因调查为基础，就归因的总体倾向和特点进行了分析研究。结果表明：表面上学生一般都能对学习成败做出有效的归因，实际情况是学生的自我归因不一定能恰当反映其自身真实的情况，而且高水平的学习者与低水平的学习者在成败归因上存在差异，外语教师应尽可能全面了解学生的归因特点，帮助学生构建富有成效的归因路径。     

民办高校非英语专业大学生词汇学习策略的调查研究

调查了民办高校学生在元认知，认知及社会／情感三个层次上使用英语词汇学习策略的情况，以及高分组和低分组在元认知策略使用方面的不同情况。对今后学生学习策略的培养和教师的引导提出一些建议。     

外语听力焦虑与听力策略的关系

本文主要研究高职学生的听力焦虑情况和学生使用听力策略情况的关系。本研究采用了问卷调查的形式，通过对调查问卷的分析学生的听力焦虑程度和听力策略的使用呈现明显负相关。     

对高校发展党员工作现状的思考

近年来，高校发展党员工作取得了显著的成绩，也出现一些新情况、新问题，针对这些情况，各高校都采取了许多有效的措施，积累了一定的经验。但在如何解决高校青年教师、学生入党动机多元化，发挥学生在发展党员工作中的作用，科学设置学生党支部等新问题上，还需要新的探索和实践。通过对发展党员现状的分析，提出相应的对策。     

现代信息技术下的英语听说教学

随着国内对素质教育呼声的日益增强和国内基础教育课程的改革，对英语教学的改革和发展也提出了许多新思想和新要求。新教学模式应允许学生随时随地选择适合自己需要的材料进行学习，应能够完成传统课堂上无法完成的听说训练，能够随时记录、了解、检测学生的学习情况以及教师的教学与辅导情况，从而能督促学生积极学习，促使学生的英语听说能力与其他实用能力有一个较快提高。     

学生信息网络管理系统

摘要：学生信息管理系统是基于校园网，在Windows 2000／XP平台上，用Visual Fox Pr06．0数据库管理系统设计开发的应用软件．本系统涵盖学生基本情况管理、学生成绩管理、教学计划管理等功能，并结合本校的实际情况，阐述了系统的设计思想以及运行情况。     

谈初中数学学习兴趣的培养

由于数学的学科性质，学生在学习时会感到枯燥、乏味，初中数学是一门基础性的学科，初中阶段正是学生打基础的阶段，在此阶段，培养学生的学习兴趣能为以后的数学学习奠定良好的基础。因此，作为初中数学教师，我们要了解学生的实际情况，根据学生的实际情况积极培养学生的学习兴趣，为学生以后的学习和生活打好基础。     

教师道歉的艺术

无论哪一位教师，谁也不敢保证他对学生的批评永远正确。通常情况是：老师们扪心自问，发现自己真的错怪了学生，却不肯向学生认输，一些教师甚至认为，向学生道歉有失脸面和尊严，会损害自己在学生心目中的地位、形象和权威。     

初中学生社团发展的实践研究

初中学生社团的发展是我国基础素质教育和新课程改革发展中不可或缺的形式与途径，对提高学生的研究性学习能力和综合实践能力奠定了基础。通过对初中学生社团的学生、指导教师和学校管理者的问卷调查、座谈和个别访谈，分析了初中学生社团存在的问题，并根据我校社团开展的情况给出了相应的对策，对初中学生社团的建设与发展有一定借鉴意义。     

学生英语自我概念与英语成绩关系的研究

学生的英语自我概念对自己的学习成绩有重大影响。本文通过探讨自我概念的内涵，设计问卷调查学生的自我概念情况．研究了学生自我概念和学习成绩的密切关系，并对外语教师如何帮助学生提高自我概念提出中肯建议。     

从我院达标情况分析学生体质状况

学生身体素质的测试是高校体育工作的一项主要内容，它对学生体质状况起着监测、定量分析的作用，为提高体育教学质量，深化教学改革提供了科学依据。本文通过对我院学生身体素质测评情况分析，对今后的教学和管理提出了构想和意见。     

在大学生中开展深度辅导的现实意义与方法探索

深度辅导，就是在充分了解学生情况的基础上，结合学生的个性特点，运用专业的知识和技能，对学生进行科学指导，帮助其解决存在的问题与困扰，为每一位学生的健康成长成才提供良好的服务和有力支持。本文对深度辅导的必要性、现实意义和方法进行了探讨。     

非重点高校学生厌学原因及对策研究

本文以湖北省内的数所非重点高校的学生为研究对象，调查了当前大学生厌学的情况。调查结果显示：大学生的厌学情况较为普遍和严重。我们从内外因两方面入手，从学生的认识、思想、经济条件以及外在社会环境等几个方面分析了大学生厌学的原因，并据此提出了相应的对策。