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马晓丽 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1994,12(2):77-78,44
“守恒法”在化学计算中的应用马晓丽“守恒法”是化学计算中一种简洁明快的解题方法。运用“守恒法”解题能达到“事半功倍”的效果，现举例说明“守恒法”的应用。１质量守恒例１．将纯净的ＮＯ。气体放入一密闭容器中，在一定温度下按ＺＮＯｃｈ＝Ｎ。Ｏ。反应，达到平... 相似文献
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陈经涛 《曲靖师范学院学报》2003,22(3):17-20
运用反应耦合的原理和方法，使一些不能自发进行的化学反应在特定条件下变成能够自发进行的重要反应,这在科学研究、化工生产以及无机化学教学都有着十分重要的意义. 相似文献
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章天云 《中国新技术新产品精选》2007,(6):76-77
科学假设法是一种创造性的思维活动,是科学研究的常用方法。科学史上许多重大的发明创造都是建立在科学假设的基础之上,经过科学家们的科学实验、推理、演算得到证明,对人 相似文献
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本文论述了迭加原理在电场计算中的应用以及适用范围,特别指出了应用迭加原理时某些容易被疏忽的问题。 相似文献
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力学相对性原理告诉我们,对于一个相对于惯性参照系作匀速直线运动的参考系,它的内部所发生的一切力学过程,都不受参照系本身匀速直线运动的影响,也就是说,不能借助任何力学试验来判断这样的参考系是静止还是作匀速直线运动.可见,在所有的惯性参照系中,力学规律都是相同的. 相似文献
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现代研究表明,物理解题过程包含高层次的元认知过程.代表思维深层结构的元认知,它的差异是形成物理解题能力差异的根本原因,它对解决物理问题起着关键的作用.文章在波利亚、梅森、舍费尔德对解题的研究基础上提出应从认知科学的高度元认知来分析,帮助学生物理解题能力的提高. 相似文献
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徐祖民 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2004,(3):78-83,86
测不准原理给出了经典理论探讨量子体系的适应性，与此同时，由测不准原理自然得出了若干重要结论，如零点能、定态、势垒贯穿等。 相似文献
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何星钢 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2005,(3):66-68,87
随着新课改的推行与实施，旋转变换已纳入中学几何教材之中。旋转变换是初等几何变换中比较常见的一种变换，它在初等几何求解题、证明题、作图题中有着广泛的应用，当题设中涉及到正多边形、定角、等边及中点的情形时，采用旋转变换将分散的元素集中或将有关条件建立起联系，可收到事半功倍之效。掌握旋转变换的应用，对进行初等几何教学具有很好的指导作用。 相似文献
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辜康乐 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1997,15(2):91-95
本文利用迭加原理求出置于点电荷场中导体球面上感应电荷的分布，提出用“等效电荷”求解空间电势分布的方法，并对有关概念问题作出了讨论 相似文献
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李莉 《辽宁师专学报(自然科学版)》2000,2(1):58-60,98
构造法是数学方法中一种常用的解题方法，在解决繁难的数学问题时，如能根据具体问题恰当地运用相应的构造法，那私就会使问题迎刃而解，本文就如何运用不同的构造法解决数学中的有关计算，证明等问题进行了详细的论述。 相似文献
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中学生解题能力的强弱,直接影响着他们高考以及未来的发展。发散思维是提高中学数学解题能力的重要法宝,那么发散思维有什么特征和作用？中学数学解题有什么特点和要求？发散思维在中学数学解题过程中有什么样的应用？教师如果提高中学生的发散思维能力？本文针对这些问题,给出了相应的探讨。 相似文献
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构造法是最具活力的数学转化方法之一.它最大的特点是：依据问题给出的信息,作恰当的加工处理,并构造与原问题相关的数学模型,从而达到解题的目的.熟练掌握构造法,不仅可以提高学生解决问题能力,还可以培养他们的创新及多元化思维.为此,本文将结合实例对几种常见的数学构造方法在解题中的应用展开详细阐述. 相似文献
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