浅谈大学生如何培养自学能力

大学生活的主要特点表现在生活上要高度自理,管理上要严格自治,思想上要经常自我教育,学习上要求充分自觉。尤其是在学习的内容,方法和要求上,比起中学的学习发生了很大的变化。本文通过对大学生自学能力重要性的分析,引出当代培养大学生自学能力的紧迫性,文中用主要篇幅论述了如何培养大学生的自学能力。     

浅论如何提升理工科大学生的人文素质

努力提高理工科在校大学生的人文素质,是我国高等教育的一个当务之急。因为只有打好人文素质基础,理工科大学生的人文素质才可能获得大幅度的提高,他们中才可能涌现出大量创新型人才,我国科技竞争力才可能大幅度提升,我国才能更成功地建设社会主义和谐社会。     

当代大学生自学能力的培养

自学能力是当代大学生素质的重要方面,自学能力也是培养大学生创新品质的必备前提。本文首先论述了大学生自学能力有重要性和必要性,在此基础上结合实际,从教师、学生和学校三方面论述了如何培养大学生的自学能力。     

加强理工科大学生人文素质教育

阐述了理工科大学生加强人文素质教育的重要性，基本原则和基本途径。     

理工科大学生口才培养刍议

随着社会竞争的加剧和人才观念的变革,对理工科大学生的口才素质要求越来越高。通过分析目前理工科大学生的口才水平现状、存在问题及其原因,提出了加强理工科大学生口才培养的若干措施:加快教育改革、全面推进素质教育;完善口才学科建设并将其纳入大学课程体系;加强普通话的推广;重视大学校园人文素质环境和口才文化营造等。     

理工科大学生文化素质教育论

理工科大学生文化素质教育是素质教育的重要部分,它以人文教育为核心,致力于提高大学生的人文素质,培养其高尚人格和做人的本领。理工科大学生文化素质教育有其必要性和可行性,同时其理想目标就是培育具有自由精神和批判精神的世纪新人,培养信息时代的智慧人。     

理工科大学生语言文字修养浅析

随着网络的普及与社会媒体的发展,一些语言及文字方面使用的不规范不合理现象越来越多,这对我们当代大学生的负面影响越来越大。尤其是在文字语言教学环节比较薄弱的理工科院校,这个问题更显突出。本文就理工科大学生在语言及文字表达能力方面出现的诸多问题及原因进行了剖析,提出了一些提高理工科大学生语言文字修养能力的教学加强措施和方法。     

理工科大学生法律意识的培养途径探讨

法律意识的培养不仅在文科大学生中具有重要作用,作为国家建设者之一的理工科大学生同样应获得法律意识的培养,以强化法制观念,形成守法、用法的理念,最终增强社会责任感。本文通过对理工科大学生法律意识培养的必要性进行分析,来探求培养理工科大学生法律意识的有效途径。     

理工科大学生思想构成思考

理工科大学生的思想状况与我国经济、社会发展的大背景密切相关，与高等教育改革的逐步深化相联系，也与大学生成才的迫切愿望紧紧相联。因此，研究理工科大学生思想构成是时代的需要、高校改革发展的需要、个人成才的需要。     

浅谈大学生英语自学能力的培养及其意义

本文简要地阐述了自学能力的概念及特点;如何培养大学生英语自学的能力;培养大学生英语自学能力的意义。     

如何提高学生的自学能力、

在新课程改革的大背景下,在课堂领域,我们已经转变思想,从传统的以教师为主体的教学模式转变为以学生为主体的教学模式,学生的主体地位得到充分的体现,课堂效率得到一定的提高。然而,在自主学习方面由于受传统教学观念的影响,有些学校和老师并不重视学生自主学习能力的培养,自主学习未能得到充分的重视,甚至被“有意识”的忽视。     

理工科大学生创新能力培养的探讨

从完善教学管理、合理设置课程、加强实验室建设、改革实践教学等方面对提高理工科大学生的创新能力的培养进行了探讨。     

如何提高大学生党员素质

大学生党员,作为党的重要组成部分,他们素质的高低,直接关系到国家的前途和民族的命运,关系到我党的形象以及未来,因此,对于提高大学生党员素质的研究,具有重大的现实意义。本文通过对提高大学生党员素质的重要性,现令大学生党员的现状及其成因,提高大学生党员素质的措施三方面进行系统研究,以期逐步提高大学生党员素质,为高校大学生党员教育工作提供借鉴。     

理工科大学生心理健康教育与网络

信息网络技术及传播手段发生重大变革,互联网已经成为高校学生获取知识和信息的重要渠道和表达思想、交流感情的重要场所,对大学生的心理产生重大影响.探讨了网络对理工科大学生学习和生活的主要影响,最后以中国科学技术大学为例,介绍和总结了利用网络对理工科大学生进行心理健康教育的几种有效方法.     

如何发挥图书馆在理工科高校大学生人文素质培养中的作用

阐述了在理工科高校实施人文素质教育的必要性,探讨了理工科高校图书馆如何在大学生人文素质培养方面发挥其优势和作用,论述了如何构建人文素质教育平台。     

论对理工科大学生加强人文素质教育的必要性

从我国高等教育的实际来看,理工科大学生的人文素养亟待提高。加强理工科大学生的人文素质教育有其必要性:是全面推进素质教育的内在需要;是促进大学生全面发展、健全大学生人格的内在要求;是培养创新型科技人才的内在需求。     

科学发展观视野下的理工科大学生人文素质教育探讨

本文结合科学发展观理论和我国理工科大学生的实际,提出了理工科大学生人文素质教育的必然路径和基本要求,论述了在理工科大学生中加强人文素质教育的必要性以及正确处理理工科大学生人文素质教育的若干关系。     

理工科大学生高等数学学习困难成因及教学对策

理工科大学生高等数学学习困难的成因主要有:学生数学认知结构的缺陷;心理表象错误;知识联系错误;思维定势的负面影响;认知水平的限制;元认知能力的缺陷等.为促进学生对高等数学知识的理解和学习,应采取如下教学对策:及时弥补学生数学认知结构的缺陷;注重数学知识过程的引导;加强数学交流;鼓励学生对学习过程的反思等.     

浅谈如何提高大学生的英语口语能力

本文通过对目前英语口语在国际交往中的重要地位和在帮助高职高专学生增强就业优势中的重要作用的背景描述,着重分析了大学生普遍英语口语水平较低的原因和主要表现,从而指出口语教师帮助学生搞好英语学习特别是练好英语口语的紧迫性,然后根据自己的教学经验和实践,提出了几种行之有效的学好英语口语的途径。     

理工科大学生对人文素质课兴趣的影响因素探析

采用封闭式问卷调查法、现场询问法以及文献法相结合的调查方式,选取8所以理工科为主的高校进行调查。结果显示:专业因素对人文素质课兴趣的影响不大,而人文素质的认知程度与教师授课方式对人文素质课兴趣的影响则较大。就此,提出加强理工科高校人文素质课程建设的若干建议。