拓展训练引入我国高校体育的现状与发展趋势

从社会、高校和学生三方面的需要分析拓展训练引入高校体育的重大意义,针对拓展训练在我国高校体育中的现状和发展态势,笔者认为拓展训练在高校体育中具有很好的发展前景.从训练体系的构建、训练模式、训练场地的建设和师资培养四个方面提出了拓展训练今后在高校体育中的发展策略.     

浅谈拓展训练在高校体育中的普及和发展

拓展训练是以体验式的教育方法来培养人们良好心理品质、提高综合素质的一种动态教育模式。是人们通过一定的动态活动,经过自身的实践和体验过程,使心理品质和综合素质得到完善与发展。本文对拓展训练的特点及高校开展拓展训练的意义进行了分析,提出了高校体育教学中开展拓展训练的实施策略,旨在为深化高校体育教学改革提供科学有效的方法。     

高校体育课开展拓展训练的现状与对策研究

体育课与拓展训练有机地结合是未来体育教学改革的方向和趋势。文章通过对高校体育课开展拓展训练研究的现状分析,得出现阶段对高校体育课开展拓展训练研究存在的不足,并提出了相关的对策。     

论拓展训练在高校体育中的培养

高校体育教学正处于多种指导思想和教学方法并存的改革年代,培养学生的拓展训练既推动了全民健身计划的开展,又为终身体育打下坚实的基础。阐述了培养拓展训练的重要意义,探讨了培养学生锻炼的途径和方法。     

素质拓展训练在高校体育教学中的开展与研究

随着社会的进步和经济的发展,对人才的竞争日趋激烈,和谐社会的建设、科学发展观的落实对大学生的整体素质提出了更高的要求,仅仅拥有健康的体魄已不能满足人才竞争的社会需要,优秀的心理素质和团队意识,勇于创新的品质以及直面挑战的信念在现代社会中显得尤为重要。因此,大学教育必须与时俱进,采用全方面、多视角的教育方法,以培养出符合现代社会要求的高素质人才。拓展训练是一种有别于传统教学的学习方法和训练方式。它的本质是一种以体能参与为引导,以心理体验为手段的教育模式,实质上也是体育社会功能的体现和延伸。在高校体育教学中融入拓展训练课程,既充实了教学的内容又达到拓展训练的目的,是高校素质教育教学的有效途径。     

高校体育教学开设拓展训练课程的探讨

在高校体育教学中开设拓展训练是对体育教学内容、方式的探索和创新,在科学、合理、安全地设计和安排拓展训练的前提下,有组织和循序渐进地利用体育教学课开展拓展训练,对学生心理素质和身体素质的提高将会带来积极的影响,值得高校进行尝试和探索。     

高校体育课程拓展训练的可行性和必要性

从理论的角度,理性地分析了拓展训练进入高校体育课程的可行性和必要性,并大胆提出了将拓展训练引入高校体育课程的设想。拓展训练不仅能够进一步开发高校体育课程资源,而且符合素质教育的要求。     

拓展训练引入高校体育课程的思考

拓展训练是一种有别于传统教学的学习方法和训练方式。它不是简单的体育加娱乐,它的本质是一种以身体活动为载体,以心理体验为手段的教育模式,实质上也是体育社会功能的体现和延伸。在高校体育教学中融入拓展训练课程教学,既充实了教学的内容又达到拓展训练的目的,是高校素质教育教学的有效途径。     

开设高校体育拓展训练课的构想

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。如何把这种行之有效的素质培养的方法引进高校体育课程体系实施素质教育，已经成为一个意义重大而富有创造性的课题。文章以拓展训练内涵的分析为切入点，就开设拓展训练课的意义以及实施的构建作了初步的探讨，以期引起体育界同行的关注。     

拓展训练在高校体育教学中的应用研究

该文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对沈阳市高校体育教学中拓展训练的应用现状进行调查研究,通过调查发现当前沈阳市高校体育教学存在很多问题,学生体育课学习兴趣不高,对现有的体育教学内容不满意,学生对一些新兴的体育项目比较感兴趣,其中学生对拓展训练非常感兴趣,而拓展训练器材的缺乏、教师对拓展训练的不熟练、拓展训练存在的安全问题影响了拓展训练教学的开展,该文针对这些影响因素进行分析,并提出了一些开展拓展训练教学的合理化建议,希望为拓展训练在体育教学的开展提供一些参考。     

学校体育拓展训练研究现状与展望

采用文献资料法、逻辑分析法等方法,对我国现有拓展训练的研究成果进行了归纳与分析,阐释研究的主要内容,并指出不足和未来发展方向,以期更好地促进学校体育拓展训练的研究与发展。     

江西省高校体育教学导入拓展训练的路径选择

拓展教育源起上世纪初,英文为Outward Bound,本文从江西省拓展训练的丰富案例出发,运用问卷调查、访谈咨询、统计分析等形式对当前江西省社会拓展训练的开展情况进行整理研究,并进一步探究把该训练形式引进高校体育教学的必要性和可行性。进一步提出了高校体育教学导入运用拓展训练的具体路径:1.建立并完善课程体系;2.加强拓展训练师资培养;3.完善教材并编制相应教学大纲;4.充分开发高校硬件设施的拓展训练功能;5.探究与社会上大拓展公司进行合作方式方法。     

对高校开设体育拓展训练课的构想

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。如何把这种行之有效的素质培养的方法引进高校体育课程体系实施素质教育，成为一个意义重大而富有创造性的课题。文章以拓展训练内涵的分析为切入点，就开设拓展训练课的意义以及实施的构建作了初步的探讨，以期引起体育界同行的关注.     

高校体育教学开展拓展训练的意义研究

本文采用文献资料法,访谈法,依据拓展训练先进的理念和训练方法,针对当代大学生存在的问题,就高校开展拓展训练的意义展开研究,设计符合高校教学特色的拓展训练项目,试图将目前成功应用于社会培训业的部分拓展训练内容引入高校体育课堂,与学校体育相融合,探索高校对大学生进行心理健康教育和社会适应能力培养的新途径.     

高校体育教学中开展拓展训练的可行性分析

拓展训练是以体验式的教育方法来培养人们良好心理品质、提高综合素质的一种动态教育模式.是人们通过一定的动态活动,经过自身的实践和体验过程,使心理品质和综合素质得到完善与发展.本文对在高校体育教学中开展拓展训练的可行性和必要性进行了论证分析,旨在为深化高校体育教学改革提供科学有效的方法.拓展训练是高校体育教学发展的新方向.     

拓展训练引入高校体育课的研究

本文就拓展训练的起源与现状及对人心理的影响作了简要介绍,认为拓展训练作为高校体育课程的拓展形式,不仅是体育活动的有益补充,而且符合现代教学发展观和现代课程论体系;同时符合<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的发展课程目标.它对丰富学校体育理论、培养全面发展的高素质人才具有一定的意义.     

在高校体育教学中实施拓展训练:一种新的教育模式

在高校体育课中开展拓展训练,仅能增强培养学生的体育兴趣,磨练学生的意志力,增强学生体育学习的主动性,而且能帮助学生形成理性的思维模式,积极的应付方式和融洽的人际关系.拓展训练是符合为前体育教学改革和素质教育指导思想的一种新的教育模式.     

我国高校思政教育引入拓展训练研究现状概述

文章对我国高校开展拓展训练对思政教育引导的必要性与可行性、拓展训练对学生思想素质的影响、高校思政课融入拓展训练的相关理论研究等研究成果进行了综述,希望为高校思政教育与拓展训练的结合及高校思政教育的深入研究提供有益的参考。     

浅析拓展训练在高校体育课程的开展

采用文献法,阐述了拓展训练的起源、内容和功能以及学校体育创新的意义、普及拓展训练与学校体育创新的关系。在此基础上分析了高校体育课程开展拓展训练课的意义以及可能性。     

高校体育课引进拓展训练可行性的探索研究

将拓展训练引入高校体育教学．不仅符合素质教育的内涵,也符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要）》的发展课程目标。笔者对拓展训练的意义和引入高校体育教学中的可行性进行了分析．以期与体育界同行共同探讨。