浅谈高等数学教学方法

本文论述了高等数学的教学方法.     

浅谈高等数学教学方法

高等数学是大学生学习的一个重要环节。文章主要探讨高等数学教学方法：多媒体教学与板书教学相结合;分层教学,优化教学内容;启发与总结式教学方法相结合;提纲式预习法与师生互动相结合。通过这些方法的应用,提高高等数学教学质量,提高学生的学习素质。     

高等数学教学方法初探

高等数学是高校教育的基础学科,是高等教育的重要组成部分。笔者针对高等数学教学的现状及存在的问题,进行分析,并结合自身的教学经历,从教与学两方面结合教育心理学对高等数学的教学提出几点建议。     

高职院校高等数学教学方法改革与探索

高等数学是高职高专重要的基础课程之一，它是许多专业课程学习的基础，是学生学习后续专业课程的保障。但随着高等教育体制的改革，高等院校招生规模的日益扩大，导致高职院校的生源基础越来越差，高等数学的教学体制和方法的改革势在必行。本文结合我院的实际情况，主要探讨了土木和经管两大专业的数学改革的思路和方法，通过改进教学方法从而提高高等数学的教学效果和质量。     

高等数学教学方法初探

高等数学是高职院校各专业必修的一门重要基础课,有些学生学习高等数学时感到力不从心,困难重重,很难适应。在高等数学教学实践中将抽象知识具体化、复杂知识的简单化、高数知识的实用化不失为行之有效的办法。     

高等数学教学方法探索

本文针对高等数学的特点和学生的实际情况,结合教学实践,从六个不同方面详细阐述了高等数学的教学过程中需要注意的问题,讨论较为具体的解决办法,希望能使高等数学的课堂教学变得更加生动,活泼,激发学生的学习兴趣,培养学生独立探索问题的能力,变被动为主动地学习。     

高等数学教学方法思考

结合教学工作实践,基于现代教育技术的发展以及高等数学课程的教学现状,提出在教学中利用现代教育技术手段优化高等数学课程的教学,以达到现代教育培养综合素质高、应用能力强的复合型人才的总目标。探讨了如何在教学中激发学生学习的兴趣和培养学生的创新思维能力。     

高等数学教学方法新思考

本文首先提出了传统高等数学教学存在的问题,并且针对这些问题提出了一些切实可行的教学方法,希望对数学教师队伍的教学有一定的借鉴作用。     

高等数学教学方法改革探讨

就如何有效地进行数学教学活动，提高学生的素质和能力进行了课堂教学方法的探讨。     

优化教学方法提高高等数学教学质量

在高等教育办学规模不断扩大的形势下,作为基础课之一的高等数学课程,由于其枯燥性和高度的抽象性,对于初等师范教育院校的学生而言,学习比较困难,通过调查研究,本文从教学内容和教学方法等方面探讨提高学生的学习兴趣,从而提高教学质量的途径和方法。     

高等数学教学思路新探

高等数学是高等职业教育必不可少的基础课程。为了在＂必需、够用＂原则下完成高等数学教学的任务,教师应当注重学生对高等数学的基本数学思想方法的领悟;通过数学实验和数学建模提升学生实践能力和创新精神;开发利用课程资源,不断提高自身的教学水平。     

高等数学中的重要方法及其应用

基本概念的掌握是学好高等数学的基础，而数学方法的学习有助于概念的理解掌握；具体就高等数学中构造辅助函数法及反例法的作用进行了讨论，并利用高等数学中的典型实例介绍了这些方法在高等数学中的应用。     

高等数学教学方法探讨

高等数学教学方法改进的重点是培养学生学习数学的兴趣,做好初等数学与高等数学的衔接,让高等数学更好地为专业服务,增强学生用数学知识解决实际问题的能力,进一步提高教学质量.根据教学经验和体会,为有效提高高等数学的教学质量,在以上几个方面进行了详细地探讨.     

谈数学方法论在高等数学教学中的应用

利用数学方法论中的若干方法和思想指导高等数学教学,增强了学生的学习兴趣,发展了学生的思维能力。     

多媒体教学在高职高专高等数学教学中的应用

分析了当前高职高专高等数学教学的现状,阐述了多媒体教学的优越性和弊端。提出多媒体教学只是一种新的教学手段,要真正发挥其作用,必须结合实际课程和教学内容进行综合考虑。     

高职高专的高等数学教学改革势在必行

高等数学是我国高院的基础课和必修课，但目前高职高专院校学生学习高等数学普通存在基础差，学习成绩差等问题，文章作者针对目前高职高专高等数学课程教学的现状，从学生的学习和教师的教学两方面进行分析，提出初步的改革思路和举措。     

高等数学分层次教学的研究与实践

针对目前高等数学分层次教学中存在的一些问题,阐述了根据学生的数学基础、专业和人才培养途径,设置不同层次教学内容和培养学生数学能力等方面应达到的教学目标,提出了针对不同层次教学班应采取的教学方法和策略。同时介绍了浙江海洋学院对高等数学课程实施分层次教学的基本情况。     

高等数学思想方法的特征

高等数学和初等数学的思想方法有许多相同之处,但又各有不同的特点,高等数学思想方法不管是在方法层面上还是在哲学层面上都有着初等数学思维所不能及的特点.     

待定法在高等数学中的应用

总结了高等数学中的待定法,讨论了待定法的几种应用情况,旨在阐明:待定法是高等数学中一种应用比较广泛的方法和手段,值得我们在教学中适当地推广和运用。     

新建本科院校提高高等数学教学质量的思考

高等数学是高等学校的基础课程,其教学质量的优劣直接影响到学生后继课程的学习和综合素质的培养。为此,应树立正确的教育观念,培养学生的数学兴趣,按需调整教学顺序,采用灵活多样的教学方法,科学运用现代教育技术,及时进行辅导答疑,以全面提高高等数学教学质量。