小针刀治疗慢性软组织损伤疼痛500例

慢性软组织损伤疼痛是人类的常见病、多发病，也是国内外治疗学上的老大难问题，国内外学者为之长期进行研究和探索，并积累了丰富的治疗经验和创立了各种不同学说，但始终未能使慢性软组织损伤的临床治疗走出困境。朱汉章［１］发明小针刀疗法，诞生了“针刀医学”，为慢性软组织损伤疼痛的研究和治疗找到了一种简、便、廉、验的治疗方法。笔者３年来应用小针刀治疗慢性软组织损伤疼痛５００例，取得较为满意疗效，兹报告如下。１　临床资料　　共统计门诊及住院患者５００例，均诊断为“慢性软组织损伤”所致疼痛，亦均属小针刀治疗适应症…     

椎动脉型颈椎病的影像学诊断及治疗进展

椎动脉型颈椎病(CSA)的诊断及治疗方法多种多样．作者仅从X线片、CT、经颅多普勒超声检查、MRI等影像学诊断，以及治疗如颈椎牵引、手法、针刺、中药治疗、中西医结合治疗、小针刀治疗、综合疗法等方面，对CSA的研究进展进行了综述．     

针刀结合手法治疗神经根型颈椎病

介绍神经根型颈椎病的诊断，针刀治疗和手法治疗的方法，详细分析了针刀和手法治疗对神经根型颈椎病的治疗效果，认为小针刀加手法治疗神经根型颈椎病，见效快，治疗时间短，不易复发，又实惠经济。     

小针刀治疗第三腰椎横突综合征38例

第三腰椎横突综合症是骨伤科临床上常见的疾病.自2001年以来,笔者用小针刀方法治疗该病,取得满意疗效,表明小针刀是治疗该病的一种有效疗法,值得推广.     

魏清琳芒针配合拔罐治疗间质性膀胱炎经验撷要

运用中医针灸综合技术治疗常见病、慢性病及疑难杂症;并能灵活运用中药、针刺、艾灸、拔罐、埋线、穴位注射、小针刀、穴位埋线疗法等中医针灸综合技术治疗各类临床常见的急慢性疾病,形成了独特的诊疗思路。笔者跟师随诊,聆听言传身教,受益匪浅。现总结间质性膀胱炎的治疗经验进行介绍。     

针刀治疗头夹肌劳损的体会

目的：探讨针刀治疗头夹肌损伤的治疗方法。方法：对68例头夹肌劳损患者进行针刀术治疗，7天一次，3次为一疗程，对其疗效进行随访观察。结果：按《中医病证诊断疗效标准》评定，治愈62例，好转6例，治愈率91%，有效率9%，总有效率100%。结论：针刀可有效缓解头夹肌劳损患者的疼痛症状，改善临床体征，小针刀治疗头夹肌劳损效果良好，值得推广。     

针刀结合手法治疗神经根型颈椎病

介绍神经根型颈椎病的诊断、针刀治疗和手法治疗的方法 ,详细分析了针刀和手法治疗对神经根型颈椎病的治疗效果 ,认为小针刀加手法治疗神经根型颈椎病 ,见效快 ,治疗时间短 ,不易复发 ,又实惠经济     

小针刀治疗桡骨茎突部狭窄性腱鞘炎86例

目的：观察小针刀治疗桡骨茎突部狭窄性腱鞘炎的疗效。方法：以本方治疗86例,刀口线与前臂纵轴平行,针刀体与皮面垂直刺入,在腱鞘内纵行疏通剥离一次,再横行剥离一次,严重者可将刀身倾斜,将腱鞘从骨面上剥离铲起。结果：痊愈76例,好转8例,无效2例,总有效率97.67%。结论：小针刀治疗本病符合中医“通则不痛”、“松则不痛”的理论,具有方法简便、痛苦小、见效快、安全性高,患者易接受,多数一次即可治愈的优点。     

小针刀联合针灸对颈肩腰腿痛患者的疗效观察

观察小针刀联合针灸对颈肩腰腿痛患者的疗效。选取天水广济医院收治的颈肩腰腿痛患者92例,随机对患者进行单双编号后分为观察组(单号)与对照组(双号),对照组采用常规针灸治疗,观察组在对照组基础上联合小针刀,对比2组临床疗效及疼痛评分。结果:观察组患者总有效率97.83%显著高于对照组84.78%(P0.05);2组患者治疗前VAS评分无统计学差异(P0.05),治疗后,2组VAS评分评分均显著降低,观察组明显低于对照组(P0.05)。小针刀联合针灸治疗颈肩腰腿痛临床疗效确切,可明显改善患者活动能力,缓解疼痛。     

小针刀治疗强直性脊柱炎的围手术期护理

本文通过对小针刀治疗强制性脊柱炎患者的心理护理、术前准备;术中配合;术后功能锻炼、中医特色护理及健康指导的总结创新。运用中西医结合的护理方法,改进了护理措施,增强了治疗效果。     

"创新型"高校健美操专业教学模式

通过对健美操教学方法和教学形式探索研究,根据培养学生综合能力和创新能力的要求,提出了创新型健美操教学模式。     

采矿方法数据库

阐述了建立采矿方法数据库的重要性及其实用意义。介绍了采矿方法数据库的建库构想与原则、数据库的结构以及数据库系统的运行;收集、整理、输入了国内219个矿山,国外389个矿山资料,构成了一个较系统、完整的采矿方法数据库。     

外语教学中如何激发学生的学习动机

描述了学习动机的几种分类,论述了外语教学中动机对教学双方的影响,指出激发学生的学习动机特别是内在动机和融合型动机是非常重要的,因为它可以激发教师的教学热情及责任心,加强学生的学习自主性,从而更好地搞好教学.同时还提出了激发学生学习动机的几条建议.     

论非构造油气藏综合勘探方法

通过研究构造演化和生烃与油气运聚散的关系,总结成功的地震相和基准面旋回高分辨率层序地层学方法在寻找岩性地层油气藏中的应用,分析了各种特殊地震处理和油气检测方法的适用性和可靠性,提出了３个层次、５类方法的非构造油气藏勘探思路。３个层次及有关方法是：在盆地规模上进行整体、动态、综合研究,寻找有利油气聚集带;在有利油气聚集带规模上,开展高分辨率层序地震地层学研究,寻找各类有效尖灭体和圈闭;在可能的圈闭基础上,利用地震烃类检测和化探技术进行圈闭评价。３个层次５类方法的全面研究和有机结合是减小非构造油气藏勘探风险,提高勘探成功率的有效途径。     

关于我院学生体育成绩差异与个性特征的分析研究

运用<卡特尔十六种个性因素(简称16PF)量表>对我院96～99级大学体育教学中不同成绩水平学生的个性心理特征做了分析研究,为提高我院体育课整体教学效果,实现体育数学目标提供一定依据.     

深圳特区报创新发展模式研究

深圳特区报不断创新新闻理念，努力办成思想性、实用性的综合型党报；以建立现代企业制度为目标．创新报业经营管理体制，尝试现代企业法人治理结构的构建；以现代整合营销手段，实施差异化、分众化策略，提升报业的竞争力，成为我国地方党报做强做大的典范，被誉为“特区报现象”。解读特区报竞争力不断提升的奥秘，对其他地方党报的改革发展有着重要的启示作用。     

论中西思维差异与英语写作教学

中西思维模式的差异本质上是文化差异的表现。中国人传统偏于形象思维，善于整体观察，思维内向、求同；西方人注重抽象思维，善于逻辑分析，思维外向、求异，等等。这些差异反映在中国学生的英文写作中，他们常用汉语思维模式迂回展开思路，喜欢引用谚语、名言等。针对这种问题，教师在教学中应积极探索文化导入的有效方法。     

基于ATmega16的pH参数在线测控仪设计

为了在线连续准确测量水体溶液中的氢离子浓度(pH值),为各种生产过程提供准确、可靠的工艺参数,设计了新型pH参数在线测控仪.分析了化学分析法、试纸分析法和电位分析法测量pH值的原理和各种测量方法的优缺点,以及电位分析法测量pH值时环境参数对测量结果的影响和软硬件补偿方法.以电位分析法为基础,应用新材料技术的成果,自制了新型一体化酸度传感器.并以新型高速单片机———ATmega16为核心,设计了具有数据采集与处理、现场控制与远程通信等功能的测控仪表.经实际使用表明,用电位分析法测量各种水体溶液的pH值,可以做到在线实时测量,测量结果准确可靠.以ATmega16为核心的测控仪表,性能先进、抗干扰能力强,可以满足各种工业现场应用的要求.该pH参数在线测控仪已应用到多个工业企业的日常生产过程中,应用前景广泛.     

综合型创新型环境专业人才培养探索

文章对《环境监测实验》课中开设的综合性设计性实验,研究探索性实验作了回顾总结。开设这些实验课程旨在提高学生的专业技能、综合素质、科研能力和创新能力。通过教学实践,证明学生的创新意识和分析问题、解决问题的能力得到很大的提高,实验课程取得了可喜的教学效果。     

信号调制解调实验设计

围绕测控专业综合设计性实验介绍调制解调原理,给出了使用模拟乘法器构成调制、解调电路的实验设计方案,说明了实验调试方法以及实验过程中应注意的问题.