《建筑工程测量》教学方法的改革探讨

文章总结了《建筑工程测量》教学中普遍存在的问题，并对本课程教学方法的改革进行了探讨，以期提高《建筑工程测量》课程的教学质量，培养出更加合格有用的技术性人才。     

内化体育教学改革的十个新亮点

与世界历史的任何一次改革一样，体育课程改革也不断经历一个不懈努力、积极思索、辛勤劳动的过程。当前，体育教学理念和思想都积极出“新”，即：教学内容应不断丰富，形式日益多样化，目标确定更加妥当、更富有特色，场地、器材的设计、使用更加合理和实用等等。随着基础教育课程改革的推进，学校体育与健康课程的改革也出现许多可喜的变化。结合自身多年以来的教学体会，感到当前内化体育教学中有十个方面的新亮点：     

关于《工程材料》课程教学的体会

本文分析了工程材料课程的教学特点，对课程的合理组织教学内容和注意要点进行了探讨。文章阐述了笔者结合实际教学工作摸索出的一套采用以传统的教学方法为主，辅以多媒体教学使教学变得更加生动、具体和活泼，提高教学质量，并取得良好的效果的方法。     

如何突出高师美术教育的地方特色

高师美术教育在国家全面实施素质教育的形势下，必须不断拓展教学理念，充分挖掘和利用本土艺术资源，增设相应课程。培养出具有地方特色的具备更加全面的文化和艺术修养的美术教育人才。     

如何在历史教学中成功激发学生的学习兴趣

笔者认为，历史教师成功激发出学生的学习兴趣需要从时机、方式以及细节三个方面着手。只有同时兼顾这三个方面的问题，才可以激发出学生持久的、更加强烈的学习兴趣，引导学生走上喜爱历史这门课程、乐学历史知识的正确道路。     

“传统文化+互联网思维”视域下经管类课程思政改革实践研究

随着现代教育理念的优化发展,高校经管类专业更加重视课程思政改革工作的开展,以期更加充分地发挥出经管类课程的育人功能和价值。基于此,在简要解读“课程思政”的基础上,从必要性、基本内容和育人目标三方面对经管类课程思政改革的思路进行梳理,并基于传统文化传承观念与互联网思维,对高校经管类课程的思政改革实践策略进行探讨和总结,以供参考。     

《包装容器造型与装潢设计》课程教学应有所突破

从专业课程发展角度，就《包装容器造型与装潢设计》课程，从教学方法、内容等方面作了探讨。总结出了在教学中应不断深入寻求更加切实可行的方法，让学生尽可能全面掌握各项知识，提高能力，从而增强他们的自信心和社会竞争力。     

大学计算机基础课程交互式练习和综合测试系统

开发出一套基于C/S架构的大学计算机基础课程交互式练习和综合测试系统,对大学计算机基础实验课程进行网络辅助教学.通过这样的方法使学生更加牢固的掌握知识,以提高教学效果.     

课程教学中创建知识、能力、素质综合测定的考试模式探索

考试是课程教学活动的有机组成部分,是更加综合化的学习活动。本文通过分析目前我国高等学校考试模式主要存在的问题,得出改革高等学校课程考试模式势在必行。并探索出高等学校课程教学中创建知识、能力、素质综合测定的考试模式的主要途径。     

浅谈雕塑基础教学

任何一个学科都应具有其相应的基础能力，雕塑恰恰也需要更扎实的基本功才能完成更加完美的成果。基础教学的雕塑，泥塑作为一个传统的基本课程，它发挥着非常重要的作用。然而随着社会的发展，新的雕塑形式层出不穷，也顺应了新时代人们对审美的需求，因此，雕塑现有的课程设置也面临着重大的挑战，我们要从实际需求出发，合理安排课程，使课程设置更加适应现在的雕塑基础教学要求。     

“互助教学法”在高校足球教学中的应用研究

在高校的足球教学中进行"互助教学法"的教学方法的实验研究,结果表明:实验组学生的成绩优于对照组学生的成绩,经统计学检验具有显著性差异。在高校的足球教学中实施"互助教学法"的教学效果要优于常规教学,更有助于发挥学生在教学中的参与意识,使以往单调的"填鸭式"教学变成师生积极主动的双边活动,对于学生迅速、正确地掌握足球技术动作以及提高他们学习的积极性有着很好的推动作用。     

“自动控制原理”课程教学模式改革与实践

将传统的“以教师为中心”的教学模式和基于建构主义的“以学生为中心”的教学模式的优势结合起来设计一种新型教学模式,此新型教学模式用“两个中心,三个学习空间”来描述。然后在“自动控制原理”课程教学过程中实践新型教学模式,并采用课堂环境量表和访谈来评价新型教学模式下的教学效果。通过评价分析得出,新型教学模式取得了好的教学效果。     

一个教务社区的设计和实现

随着教学管理信息化的发展 ,对教务信息的利用和分析成为促进教学改革的重要手段 .提出了“教务社区”的概念 ,并且结合苏州大学教务社区的实例给出了教务社区实现的思路和方案     

基于建构主义学习理论的电工电子学教学实践

为了更好的调动学生学习的主动性、积极性、创造性,更好的培养学生适应社会的能力,尝试将建构主义学习理论应用到电工电子学的教学当中。从建构主义学习理论四大要素“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”入手,通过实例介绍建构主义学习理论在具体教学中的应用及效果。     

“单片机原理及应用”的教与学

针对单片机原理及应用课程中存在的一些教与学的难点问题 ,例如 ,如何处理硬件电路部分 ,如何加深理解及记忆“控制字” ,如何逐步提高学生综合运用能力等 ,结合自身的教学实践 ,提出了一些较有成效地教授方式和方法     

单片机与电子技术课程实践教学模式探索

在单片机与电子技术类课程的学习中,学生必须通过大量的实践,才能真正地掌握这些课程内容。为了探索更有效的实践教学模式,改革了教学方法,调整了教学内容,应用了更为科学的综合考核办法。同时,结合卓越工程师计划,设置了灵活的实验项目,采用多样化的教学形式,并注重学生的反馈。在高年级学生小范围内开展试点,在教学效果上获得了良好的评价,表明该实践教学模式的研究工作值得进一步深入下去。     

试论"因材施教"在现代高校教育中的实现途径

现代高校规模化、标准化的分类(专业)教育方式,不但不排斥“因材施教”,反而为这种教育思想的深入贯彻搭建起了更为科学和完整的系统平台。与古代原始的“因材施教”,注重处理教师与学生个体关系的方法不同,这种大系统平台上的“因材施教”的实施方式与实现途径更为复杂,科学性要求更高。它追求通过多方面、多因素的科学协调整合过程或系统构筑过程,达到学生主观志趣与其个性特质的统一;学校专业教育与特色人才成长规律的统一;“施教”内容与培养对象的“材质”和社会需求的统一。     

回转器与负阻抗变换器的仿真分析

回转器和负阻坑变换器是两个具有实用意义的器件,通过电路仿真标准工具PSPICE6.2的"软教学"、"软实验"和"软设计",丰富了理论教学内容,填补了实验教学的空白,使理论环节与实践环节进一步紧密地结合起来.     

体育教学中实施“研究性学习”之我见

体育教学中加强研究性学习,旨在挖掘、培养学生的学习兴趣和探索问题的能力,不断的提高教学质量。致力于理论思考和对体育教学实践的探索,期望“研究性学习”在《体育与健康》课程新大纲、新教材的教学中的应用将更加成熟、更加理性。     

“生教生”引入一类模式数学教学实践初探 ——以西昌学院初等几何研究课程为例

一类模式彝族大学生汉语水平较差、基础知识较薄弱、自主学习意识不强,这给一类模式数学的教学工作造成了很大的困难。如何有效提高一类模式数学教学的质量,这是一个值得深思的问题。以西昌学院彝语言文化学院的一类模式数学教学为例,通过引入"生教生"教学模式,力图将学生作为课堂教学的主体,积极参与到课堂教学工作中,以此解决一类模式数学课堂教学中的问题,为高校一类模式数学提供一种新的思路和方法。在具体实施过程中,实现课堂教学模式的转型,提升教学效率和效果。