高职院校音乐教育体系建设

高等职业教育（以下简称高职教育）的定位就是为社会培养生产、服务、管理第一线的实用型和技术型人才。1999年，国务院在批转教育部制定的《面向2l世纪教育振兴行动计划》中明确提出实施“跨世纪素质教育工程”，整体推进素质教育，强调实施素质教育的重要性和必要性，明确素质教育的内涵并制订实施素质教育的具体措施，这对高职教育的发展提出了新的要求也带来了新的挑战。     

建筑工程技术专业“3＋2”中高职课程衔接研究——以济源职业技术学院建筑工程技术专业为例

结合济源职业技术学院建筑工程技术专业中央财政支持中高职衔接专业建设任务，分析了建筑工程技术专业“3＋2”中高职课程衔接中出现的问题，在培养目标、课程标准、课程内容、教材编写上对中高职课程衔接进行了研究。     

开展职业人文素质教育活动的思考和实践——以上海思博职业技术学院为例

通过对台湾致理技术学院、中原大学的学习和实地考察,重点从全人教育角度出发,调研台湾院校通识教育活动的实践,从而对我国职业院校培养"社会人"所进行的职业人文素质教育活动优化进行思考。并以上海思博职业技术学院为例进行顶层设计,以期培养具有健全人格的发展性人才,培养高职学生正确的职业价值观、职业道德、职业理想和职业人文精神。     

关于对制定经管类高职教育教学计划的思考

众所周知，教学计划是实施教学活动的总纲，高等职业教育的特征正是通过教育计划的制定和实施来体现的。本文在分析了普通高等教育经管类教学模式和目前社会的经济发展需要矛盾的基础上，重点分析了高职教育尤其是经管类高职教育的特征。同时，举例说明了经管类相关专业教学计划的能力要素、培养规格、课程设置和主要教学环节。最后，对高职学院招收中职及高中应届毕业生后出现的矛盾进行了分析，提出了解决方法。     

高职大学生焦虑量表的编制

大学生作为国家未来的希望，其焦虑问题已经引起了国外研究者的高度关注。而国内学者对于大学生焦虑的研究很多直接引用国外的概念和测量工具，并且关注的对象大都是普通院校的大学生，而很少关心高职学院大学生的焦虑情况。鉴于此，本研究认为编制适合于测量我国高职院校大学生焦虑的工具，消除阻碍大学生焦虑等相关的瓶颈，形成缓解高职院校大学生焦虑的有效方案。     

地质类职业院校“文明修身”教育活动开展

本文以地质类高职学院为视角,以开展文明修身教育活动为主线,结合实际,对地质类高职学院"文明修身"教育活动的开展进行探讨。     

投稿须知

《济源职业技术学院学报》是由河南省教育厅主管，济源职业技术学院主办的国内外公开发行的综合性学术期刊。本刊为季刊，季末出版。主要栏目有：济水文化研究、高职教育研究、理T研究、经济与社会研究、语言文学研究等。     

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《济源职业技术学院学报》是由河南省教育厅主管，济源职业技术学院主办的国内外公开发行的综合性学术期刊。本刊为季刊，季末出版。主要栏目有：济水文化研究、高职教育研究、理工研究、经济与社会研究、语言文学研究等。     

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《济源职业技术学院学报》是由河南省教育厅主管，济源职业技术学院主办的国内外公开发行的综合性学术期刊。本刊为季刊，季末出版。主要栏目有：济水文化研究、高职教育研究、理工研究、经济与社会研究、语言文学研究等。     

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《济源职业技术学院学报》是由河南省教育厅主管，济源职业技术学院主办的国内外公开发行的综合性学术期刊。本刊为季刊，季末出版。主要栏目有：济水文化研究、高职教育研究、理工研究、经济与社会研究、语言文学研究等。