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1.
钱伟 《渤海大学学报(自然科学版)》2005,26(3):277-279
贯彻“健康第一”的指导思想是推进素质教育培养人才的必需,同时也是高校体育目的之所在。为此,高校体育必须在新形势下重新构建其目标、内容、改变传统教学模式,提高学生积极参与的程度,使其养成自觉锻炼身体的习惯。 相似文献
2.
蒋春涛 《山东师范大学学报(自然科学版)》2010,25(Z1)
在"健康第一"的思想指导下,本文对传统的学校体育进行了反思,从学校体育的观念和体育教学的目标的更新,体育教学内容、方法和评价方式的改变等方面具体探讨学校体育的全方位改革. 相似文献
3.
李静 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2003,17(1):54-58
新时期学校体育教育的改革要遵循"健康第一"的学校教育指导思想。体育教育工作者有必要对传统体育教育观念指导下的体育教学进行反思。加强对健康教育内涵的理解,从根本上转变体育教育观念,加强体育教师队伍建设,加大体育科研力度,改革课程内容设置和教学措施等体系,推进健康教育与素质教育在学校体育教育中的实施. 相似文献
4.
刘永祥 《西昌学院学报(自然科学版)》2007,21(1):112-115
通过对健康体育思想的研究,提出构建高校健康体育学课程应以“健康第一”为指针,以健康体育为主线,重点解决好师资、课程教材教法研究、考核评价体系三个环节,开创高校健康体育学课程教学的新局面。 相似文献
5.
论“健康第一”指导思想下的学校体育改革 总被引:2,自引:0,他引:2
李静 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2003,17(1):54-58
新时期学校体育教育的改革要遵循“健康第一”的学校教育指导思想。体育教育工作者有必要对传统体育教育观念指导下的体育教学进行反思。加强对健康教育内涵的理解,从根本上转变体育教育观念,加强体育教师队伍建设,加大体育科研力度,改革课程内容设置和教学措施等体系,推进健康教育与素质教育在学校体育教学中的实施。 相似文献
6.
7.
运用健康第一的指导思想审视高校体育教育存在的重体质测试,轻健康教育的问题。提出体育教学思想应向健康第一思想转变:教学内容向兴趣化、实用化转变;体育考核向科学化转变。 相似文献
8.
十余年的体育新课程改革,一定程度上缓解了传统体育教学中存在的问题。然而由于对改革的基本理念缺乏明晰认识,甚至存在歧义和误解,阻碍了体育新课程实施,亦弱化了学校体育在基础教育中应有的作用。通过对相关概念、观点等进行系统剖析,利用思辨性研究方法,对我国新一轮体育课程改革中提出的健康第一理念予以正确解读,认为当前体育教学中存在的主要问题依然是未能正确处理体育课中体质与技能二者关系所致。二者本身并非截然对立,而是一个辩证统一的过程,是同一过程的两个方面,彼此不可分割。 相似文献
9.
胡水兰 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2004,3(6):548-550
运用文献资料、问卷等方法,剖析在"健康第一"指导思想下中小学体育教学的现状,就学校体育教育专业教学改革提出看法. 相似文献
10.
孙俊伟 《合肥学院学报(自然科学版)》2004,14(2):87-89
阐述了健康和"健康第一"思想的涵义,指出我国高校体育与健康教育存在的主要问题,阐述了高校体育教育应从转变思想观念、提高教师队伍的整体素质、改革教材体系、紧密结合体育与健康教育和改革考核制度等方面贯彻"健康第一"的指导思想. 相似文献
11.
论独立学院大学生的人文素质教育 总被引:5,自引:0,他引:5
胡志华 《文山师范高等专科学校学报》2005,18(3):269-272
独立学院应根据教育对象自身的特点和社会对人才的需求,着力培养创新型、应用型人才。为此,应实施专业教育和人文素质教育相结合的教育模式。文章对独立学院人文素质教育的必要性进行初步分析,并提出了加强人文素质教育的思路。 相似文献
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13.
针对现行体育课程设置、教学模式、授课内容等方面的改革,在公共体育课和选修课开设《大学生健康教育》课程,使大学生知道健康的真正内涵,掌握健康行为和健康促进的重要性,了解科学的运动方法和保健养生知识. 相似文献
14.
浅谈人文教育的作用和意义 总被引:1,自引:0,他引:1
王国凤 《浙江万里学院学报》2003,16(3):125-127
现代教育应是科学教育与人文教育交融而形成一个整体的“绿”色教育。科学与人文同源共生,互通互动,相异互补。人文是为人之本,是民族存亡之根.文章主要着重从五个方面分析了人文文化在教育中的作用和意义,并指出人文教育的核心就是培养出对社会、对人民、对自己从事的事业高度负责的一代新人。 相似文献
15.
对南京市健身俱乐部健美操学员就健美操快乐教学问题进行了调查研究.分析了健美操快乐教学的基本特征,根据学员的需要探讨了健美操快乐教学的设计问题.研究认为,健美操快乐教学的特征有:动作节奏,音乐节奏,音乐和动作结合,同伴陪同练习,集体练习等方面;健美操快乐教学的设计主要有:教学内容上做到多样化,音乐素材要有针对性,教学内容强度适中等. 相似文献
16.
张文杰 《太原师范学院学报(自然科学版)》2003,2(1):92-94
树立“健康第一”的指导思想是推进素质教育培养人才的必需 ,同时也是高校体育目的之所在 .为此 ,高校体育必须在新形势下重新构建其目标、内容 ,改变传统教学模式 ,充分考虑全体学生的全面需要 . 相似文献
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18.
李虎堆 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z1):119-120
物理学既是一门严谨的自然科学,同时也富含优秀的人文思想.在教学中,我们既要使学生学到自然科学知识和技能,又使他们受到了人文精神熏陶,培养健全的人格,成为"健康"的社会人. 相似文献
19.
周筱霞 《温州大学学报(自然科学版)》2002,23(6):84-86
通过对温州幼师历届新生升学“考试体育”成绩和各项身体素质指标的分析表明:升学“考试体育”是一项积极有效的体育制度,它能促进学校体育教学的深化改革与提高学生的身体素质和运动水平。然而实施过程中还存在应试教育现象严重等问题,因此,必须采取科学有效的措施,使考试制度更加完善。 相似文献