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彭春艳 《大庆师范学院学报》2007,27(3):27-29
中日恢复邦交后,两国的政治、经济、文化交流不断发展与深入。中日关系发展的关键在于两国民众之间的相互了解和彼此信任,因为中日友好归根结底是两国人民的友好。然而,中日两国民众间存在的历史认识差异阻隔了中日两国民众的互信。政治文化作为社会观念形态,体现着人们的政治价值和政治心理取向。从政治文化的角度分析中日两国民众存在的历史认识差异有助于我们理解造成两国民众历史认识差异的潜在深层因素。 相似文献
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信任机制所发挥的作用是产业集群理论和政策支持者一个重要依据。根据以供求关系为基础的信任机制的分类方法,友好信任(goodwill trust)相对而言更加适合集群式的发展。 相似文献
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浅论酒店员工礼仪学习的必要性与要求 总被引:1,自引:0,他引:1
一、酒店员工学习礼仪的必要性
当今社会,随着社会的发展,国家对外开放步伐的加快,酒店业被越来越多的人关注和认可,酒店接待礼仪方面的日益规范化,意味着酒店员工的礼仪水平必须跟上社会前进的步伐,酒店员工礼仪学习是不可避免也是及其重要的。讲究礼貌礼节是优质服务态度的关键。通过运用礼仪不仅可以使个人在交际活动中充满自信,胸有成竹,处变不惊外,而且还能够帮助人们规范彼此的交际活动,更有效、更好地向交往对象表达自己的尊重、敬佩、友好与善意,增进彼此之间的信任。所以,现代酒店企业必须在服务上下功夫,才能在同行业中获得持续、较强的核心竞争力。而酒店的礼貌服务是最能让客人所接受并满意的服务。 相似文献
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企业运作中的信任机制研究 总被引:2,自引:0,他引:2
刘昌海 《西南民族学院学报(自然科学版)》2003,29(6):779-781
信任机制是虚拟企业运作的重要支撑,它可以有效降低虚拟企业运作的交易成本,减少经营风险,提高合作效益,在企业合作中,信任受到合作者的竞争实力及信誉、相互信息交流的程度、利益依赖性和规制设立等多种因素的影响,通过合理地选择合作伙伴,利用网络信息技术加强交流和设立有效的机会主义防范机制等,能培养虚拟企业成员的彼此信任,保证合作的成功。 相似文献
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孙青 《科技情报开发与经济》2011,21(36):38-40
介绍了虚拟学习社区的定义及其所面临的各类信任问题,指出图书馆应在虚拟学习社区中构建一个包括学习者对图书馆的信任、学习者对社区专家的信任、学习者之间的相互信任以及图书馆与社区专家之间彼此信任的体系,并指出该体系还需要技术、法律、教育的支持与保障。 相似文献
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近年来,医患关系的紧张、医疗纠纷的不断增加、医患之间彼此缺乏信任。构建信任和谐的医患关系,是谋求医患双方崇高价值取向共同归宿的基本条件,是减少医疗纠纷的基础。卫生类高职院校学生的工作对象主要是人,提高学生的人际交往能力,有利于构建信任和谐的医患关系。该文分析了当前医患矛盾现状,结合现状探讨人际交往能力的重要性,进而总结了具体的培养方式。 相似文献
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人们在社会生活中,希望能建立一种友好、融洽的人际关系:彼此尊重,相互理解,勤于沟通。这就好像计算机操作系统一样,在人与机器之间建立了一个沟通的界面,从DOS到WINDOWS,市场的选择表明,图形操作系统以其简洁、友好的界面,体现人性关怀的设计理念,受到市场的青睐。 友好的界面存在于机器和人之间,也存在于企业和员工之间。海尔总裁张瑞敏曾指出,海尔通过使组织内部员工和外部顾客满意最大化来确立自己的竞争优势,通过抓住外部机遇来提高组织的核心竞争力。张瑞敏提出的追求内部员工满意最大化,塑造组织的核心竞争力,正… 相似文献
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正当前的国际秩序,是二战后由美国主导建立起来并持续演变至今。然而,作为主导性的国家,美国现如今的一些倾向和做法,如保护主义、单边主义、民粹主义、孤立主义、内向化等,给全球带来的冲击是巨大的,造成的破坏甚至是难以逆转的,首当其冲的就是国际信任。国际信任是形成国际秩序的重要因素之一,任何条约协定都是以国与国彼此信任为前提的。信任的建立非一朝一夕之事,需要各方从多个层面共同努力并长期维护,但是信任大厦的坍 相似文献
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中日之间一直维持着脆弱的信任关系。从建构主义的角度出发,分析中日之间脆弱的信任关系形成的原因。中日关系一路走来,往往都是从最初对彼此不友善的观念出发,中国受集体记忆影响,日本受集体自尊影响,不断实践各自文化自我实现的预言,在观念的再造过程中不断加强各自已有的文化,造成文化不认同的巨大鸿沟,形成了脆弱的信任关系。 相似文献
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缅甸联邦总理吴努最近应我国政府邀请,来作友好的访问,并与我国政府领袖进行会谈。双方在热诚和友好的空气中,就中缅共同关心和彼此有利的事项,交换了意见,并达成了协议。十二月十二日发表的两国总理会谈公报,充分说明了中缅两国人民和政府努力加强两国友好合作和维护亚洲和世界和平的愿望和决心。 相似文献
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小学品德与社会(苏教版)第三册《为你高兴与你分担》属心理教育范筹。其主要的教学目标是:通过回忆自身经历、体察他人情绪,从而懂得分享快乐、分担别人的痛苦,是促进同学问相互理解、彼此增进友谊的有效方式:激发其对同伴的关心、同情、理解、帮助等善良的情感,从中学会与人友好交往沟通的技巧,真正领悟“给予是快乐的”的含义。最终达到教育儿童从小具有同理心的育人目标。 相似文献
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对网络信任体系的理解
在网络信任体系的概念中,信任体系的服务内容是“身份认证、授权管理、责任认定”三部分。要区分网络信任体系与应用信任体系,关键是在: 相似文献