高校德育教师信息素养的研究

随着信息技术的发展,高校德育教育面临着许多新的课题。德育课教师必须提高对信息技术的认识和运用水平,增强驾驭现代教育技术的能力,充分把握新形势下德育教育发展的趋势,在掌握新技术的同时,利用信息资源,拓展德育空间,进一步提高高校德育的针对性和实效性。     

新时期我国高校德育模式问题研究

对大学生的思想道德素质教育是教育中不可或缺的内容,是教育中重要的一部分。判断一个人才的标准最先看的就是＂德＂,它关系到我国的未来和发展,因此,对大学生的德育教育是国家的首要问题。该文从新时期我国社会变革对高校德育教育工作的影响出发,分析高校德育教育中存在的问题。在分析国内外德育模式基础上研究我国德育模式发展的新趋势以及我国高校德育新体系的构建。     

网络时代与高校德育教育

信息技术和互联网进入教育领域,正在引起教育的变革,网络文化的兴起对高校德育模式提出了新的挑战,也提供了空前的机遇.高校德育教育必须与时俱进,理性地审视这种挑战并选择正确的应对策略,对高校德育的理念、内容和方法进行探索和创新,是高校德育工作者必须承担的时代责任.     

高校图书馆强化大学生德育工作新思路

本文通过阐述高校图书馆的德育影响力,提高馆员的德育素质,充分发挥图书馆信息资源优势,开拓大学生德育教育新思路,旨在彰显大学生德育教育功能,实现为社会发展培养德才兼备的人才。     

基于德育价值的高校校园体育活动体系的构建

校园体育与德育教育的耦合关系使得体育具备高校德育教育实践载体的重要作用。本文结合校园体育的特点及高校德育教育存在的问题,使体育活动成为大学生德育实践载体,构建校园体育活动体系,为整合校园体育的德育资源和发挥体育的德育功能提供有益的借鉴。     

中西方高校德育的比较研究

2010年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,其中提出＂：坚持德育为先＂、＂把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程＂,充分表明了我国对于德育的重视。随着社会环境的深刻变化,通过研究西方国家的德育经验来开拓道德教育的理念与思路,对于进一步加强和完善我国高校道德教育体系,响应《纲要》的要求具有重要作用。基于这个想法,本文通过对中西方高校道德教育的不同特点、目标、内容、形式等进行比较分析,在此基础上阐述西方高校德育教育的特点对我国高校德育教育的启示,提出我国高校德育教育的新思路。     

新时期高校德育教育的问题与对策

高校德育教育是当代大学生素质教育的基础,提高高校学生的德育水平需要重视德育教育。而新世纪新阶段,国内外环境的变化使我国高校德育教育面临着严峻的挑战。本文分析了当前我国高校德育教育存在的问题及其原因,并论述了提高我国高校德育教育实效性的对策。     

论构建和谐社会背景下的高校德育创新

和谐社会的构建是一项长期、复杂而又艰巨的历史任务,高校德育在此过程中担负着推动作用、精神动力作用.目前我国高校德育存在着观念错位、定位偏移、内容失范等方面的问题.在构建和谐社会的背景下,高校德育应确定现代化的德育观念,完善德育价值取向,改进德育的方法,优化德育内容,促进德育创新与发展,使德育教育符合社会发展的需要.     

高校体育教学中德育教育的隐性培养

随着科学的进步和社会的发展,物质文明发展迅猛,而精神文明却存在欠缺,道德问题日益突出,道德滑坡、伦理迷失、公德和人情淡漠等,已经受到社会各界重视。大学生是新的崛起一代,他们的德育发展将会直接影响到我们今后精神文明的发展方向。本文论述了高校体育教学在德育教育中的作用以及体育教学中德育的培养两部分,在高校中全方面的渗透德育教育,为大学生正确的健康的人生观指引方向,从而为我们今后精神文明建设打下基础。     

探讨如何在大学英语教学中实施生态道德教育

当今,人类呼唤建立一个以人为本的,与自然环境和社会环境高度协调统一和谐的生态环境和生态系统。我国高校生态德育的建构是一项跨学科的应用性研究。作为教育工作者一定要确立整体生态德育理念,从而积极开展生态德育教育活动,努力促成学生成为全面发展的人。在大学英语教学过程中笔者非常重视对生态德育观念的传输,使大学英语课堂也成为生态德育教育的阵地。     

浅谈大学生“家庭--学校”德育体系构建

大学生德育教育是高校教育的根本，是科学发展观和社会发展趋势的必然求。当前社会和家庭往往把大学生德育教育的责任完全归咎于高校，而忽视了自身在教育中的作用。通过对大学生的问卷调查，结果显示家庭、学校对大学生德育教育的作用在不同方面作用的效果是不同的，是各有侧重，相辅相成，缺一不可的。“家庭——学校”德育体系的构建对大学生德育教育有着至关重要的作用，是大学生德育教育发展的客观求。     

高校德育的困境及对策探析

德育是我国高等教育的重要组成部分。我国高校德育正面临困境,主要表现为德育效力欠佳和大学生普遍存在道德缺憾,文章在分析困境形成原因的基础上,提出高校德育教育的应对措施,即要营造良好的德育环境、重塑合理的道德理念、深化德育课程改革、开辟多样的德育途径。     

高校拓展训练的德育功能探析

通过逻辑分析法等方法,对高校拓展训练的德育功能进行了调查和研究.结果表明:高校拓展训练蕴含的思想和德育教育理论在很多方面是相通的,高校拓展训练具有德育的理论实践功能、载体功能, 实现大学生的个体性需求功能,实现德育的社会性功能.     

浅析高校图书馆的德育功能

高校图书馆是高校重要的教学资源。同时,对于高校学生的德育教育也是不可忽视的重要资源。文章主要是针对高校图书馆德育功能的表现以及如何更好的发挥高校图书馆的德育功能进行了简单的分析。     

21世纪的高校德育理念

阐述了21世纪高校德育教育应重新审视传统的工作经验和思路，从五个方面提出了深化德育教学改革，更新德育教育理念的新思路。     

如何提高大学生的道德能力

随着现代科学技术、信息技术的发展,我国社会开放程度不断提高,我国高校德育面临种种挑战.根据自己多年的德育实践,分析了当前大学生的道德困惑,提出要高度重视大学生的道德能力培养,认为应该创新高校德育内容,创新高校德育观念,创新高校德育途径.     

网络文化视野下的大学生德育工作模式创新

随着社会的进步和信息技术的发展,网络冲击着大学生的思想、感情、价值、行为。我们要在网络文化下对高校德育工作进行全面理解,充分利用网络优势加强德育教育,创新高校德育工作模式,这对大学德育教育更好的应对网络的挑战有着重要的现实意义。     

强化德育测评手段 推进德育素质教育

在当前市场经济体制逐步建立，应试教育向素质教育转轨中，高校德育也面临着新的情况和问题，通过强化德育测评手段，稚进德育教育，是当今促进和提高德育的一项行之有效的措施。本文试就德育测评的内涵和实施要求及其对推进高校德育素质教育的意义作一些探讨。     

关于高校德育教育的几点思考

融政治教育、思想教育、道德教育于一体的“大德育观”在我国高校的德育教育中具有现实合理性 ;江泽民同志提出的“四个统一”和“五点希望”是高校德育目标的最新宏观定位 ,目前 ,亟待将之进行目标的微观细化 ;“灌输论”的地位及坚持“灌输论”的现实紧迫性 ;德育的时效要通过落实德育的主体地位来实现。具体说来一是按需施教 ;二是采取适当的德育教育模式 ;三是注重德育实践教育     

论高校网络德育的施教佳境

网络德育可谓是通过互联网所进行的一种新型的人类实践活动。在网络德育实践过程中,教育者把自己的需要、目的、意识以及能动性等内在力量凝聚到教育对象上,有效利用网络特点,发挥网络优势,探寻网络德育最佳途径,为高校德育教育提供良好的互动平台,优化德育教育效率,营造网络德育施教佳境。