高校计算机实验教学之课堂教学探讨

计算机实验教学之课堂教学过程是实验教学的实质性关键环节。为做好课堂教学工作，针对课堂教学存在的问题，探索了规范化课堂教学模式，给出课堂教学的具体内容和方法。     

关于高校计算机实验教学的问题分析和解决对策

对高校计算机实验教学的现状和存在的问题进行了分析，并结合教学实践提出了解决问题的对策和思路，以培养学生的创新意识，激发学生的创新能力，提高教学整体质量。     

探讨高校计算机基础实验教学的创新教育

本文主要通过介绍高校计算机基础实验教学方法,整合创新实验教学内容,分层式、驱动式、案例式、启发式、网络化的实验创新教育教学,充分调动学生的学习积极性,让学生通过实验教学,在实际训练和应用中锻炼和提高自身的能力。     

大学计算机实验教学探讨

大学计算机课程是一门需要操作实践性很强的课程,不能只靠课堂理论教学,因此,在重视理论教学的同时,必须高度重视其实验教学。本文在结合实际实验教学的基础上,对实验教学进行了调整,并探讨了一些调整方法来提高实验教学的质量。     

高校计算机实验教学的思考

针对目前高校在计算机实验教学方面存在的普遍问题,从多个方面对计算机实验教学进行了探讨,提出了一系列改革计算机实验教学的新思路。     

谈谈如何提高高校计算机实验教学质量

阐述高等院校计算机实验教学中存在的问题 ,提出了加强计算机实验教学 ,提高教学质量的几点建议     

谈谈如何提高高校计算机实验教学质量

阐述高等院校计算机实验教学中存在的问题，提出了加强计算机实验教学，提高教学质量的几点建议。     

计算机实验教学的方法探讨

为了提高学生解决实际问题的能力,掌握计算机的基本操作技能,本文研究了如何上好计算机实验课,提高教学质量,使学生更多的进行动手操作,并能掌握和了解实验的全过程。对学生能力的培养起到了积极的促进作用。     

计算机实验教学体系探讨

文章结合电子科技大学计算机实验教学的实际情况,分析了计算机实验教学中的基础教育实验、学科基础实验和专业技能实验三层次培养体系结构,探讨了计算机实验教学内容改革的措施。     

改进计算机实验教学的探讨

分析了传统计算机实验教学的不足，提出了提高计算机实验教学质量的一些探索性教学方法。     

浅谈计算机实验教学的重要性

计算机实验教学是计算机教学过程中的重要的环节之一,对培养学生创新能力、动手能力、分析能力和解决问题能力有着不可代替的作用。文中论述了计算机实验教学的重要性,并通过作者所代班级成绩的比较,分析了实验教学对学生学习效果的影响程度。通过对出现这种结果的原因分析,说明了计算机实验教学中普遍存在的问题。对如何提高计算机实验教学的质量提出了一些改革建议。     

高校实验教学资源的利用与开发

随着教育改革的发展 ,高校教育资源尤其紧张的问题已逐步被广大教育工作者所重视 .从打破原有实验室管理模式 ,改革实验队伍管理模式 ,改革现有实验模式 ,分层次开放实验室等 4个方面探索缓解教育资源的问题 ,取得了一些成功的经验 ,为高校深化教育改革提供借鉴     

开放与传统相结合的高校体育专业实验教学研究

开放式实验教学有助于培养学生的动手能力和创新精神,传统实验教学则在培养学生基本实验技能方面具有不可替代的作用。二者虽侧重点和教学目的不同,但都是实验教学的组成部分。指出高校体育专业实验教学应将两种教学方式适当结合起来,低年级学生以传统实验教学为主,高年级学生以开放式实验教学为主,以实现传统与开放实验教学的优势互补,提高高校体育专业的实验教学质量。对两种实验教学方式的结合问题,进行了较为详细的探讨。     

高等学校实验教学质量监控点的研究

实验教学在高等学校人才培养中具有重要地位和作用,实施监控是保证人才质量的有效措施。阐述了实验教学质量监控点的概念和功能,设置了包括实验教学理念、实验教学体系、实验教学方法、实验教学考试、实验教学队伍、实验教学信息平台、实验教学开放、实验教学管理制度、实验教学评估、实验教学投入等10个监控点,研究了实验教学监控点内涵及其实践效果。     

高校计算机网络实验教学模式研究

本文根据计算机网络实验的特点,结合学生的实际情况,对实验教学模式包括的教学策略、目标与任务、内容、过程和组织形式等方面作了一些探讨,阐述了计算机网络实验教学模式。     

论高校计算机教学存在的问题及对策

本文介绍了目前高校计算机教学中存在的主要问题，并针对这些问题提出了相应的对策。     

《计算机系统结构》实验教学探索

《计算机系统结构》是计算机专业的一门重要的专业课程。在《计算机系统结构》课程的教学改革背景与尝试下,根据课程现场中不同能力学生的完成情况,调整和修改了实验课程的部分教学内容,将原来固定难度的实验内容分解为多种难度模式供学生自主选择,不同难度的实验对应不同的实验成绩。从学生完成情况来看,每名学生能够选择大致符合其能力的实验内容,另外学生对实验内容的选择分布也从一个侧面反映出学生的能力高低分布,对于教师了解和评估学生能力提供了依据。     

《计算机组成原理》实验教学改革

根据多年来计算机组成原理课程的实验教学情况,提出一种实验教学的新方法,即紧密结合理论教学,增加随堂实践,配套独立实验,并加入课程设计环节。以此提高学生思维能力和动手能力,该方法应用于实践,取得了良好的教学效果。     

医学院校计算机教学中知识传授与融合能力培养的设想

本文结合医学院校学科的特殊性,从教学内容安排、课程设置、教学方法等方面,分析了高等医学院校计算机教学中如何将计算机知识与医学生能力的培养更好地结合起来,着重分析了如解决新知识与基础知识的课时比例,根据医学实际开设计算机在医学数据分析中的应用课程及计算机在医疗设备中的应用课程,强调实验教学及计算机在医学中的应用教学的重要性。