高等职业教育中的技能教学研究

在阐明技能内涵的基础上,提出了当前高职技能教学的目标,结合实际分析总结了感知技能、操作技能、心智技能和综合技能的教学方法。     

高等职业教育学生实训中的口语训练

文章首先简单分析了我国高等职业教育的重要性和市场对英语人才的巨大需求,指出了口语能力在英语各项能力中的重要地位。然后通过对当前高职学院口语教学中的一些问题的分析,提出了在高职学生实训环节中解决这些问题的一些措施。     

高等职业教育实训教材的探索与实践

实训教材是阐述高等职业教育实训课程教学内容的专用书籍.其内容体系应按照有利于学生职业能力形成的原则,根据不同的职业岗位(或职业岗位群)而设置不同的内容.实训教材主要是为形成能力和技能服务的,按照培养目标对各综合能力和专项能力的要求,按核心能力进行构建,以一定理论支持实践,构成一个完整的知识体系.     

高等职业教育文科类专业实训问题探讨

一、文科类专业实训的必要性高等职业技术教育专业的培养目标是培养生产、服务和管理第一线的高层次实用人才,因此必须要形成具有高职特色的教育体系。但是,大部分高职院校都是从普通高校或中等专业学校转变而来,而中国的普通高等教育长期以来存在着重理论、轻实践的传统观念,各种针对学生毕业后所从事工作的实训极其缺乏,以至于刚刚走出校门的学生动手能力十分弱,使企业不得不花费大量人力、物力对他们进行上岗培训。对于文科类专业的学生尤其存在动手能力不强,专业知识     

浅谈高等职业会计教育改革

目前高职会计教育中存在的主要问题是 :教材内容陈旧 ;教学方法传统 ,实践性教学比例小 ;考试方法单一等。高职会计教育改革的思路 :转变观念 ,变“应试”为“应市”;补充教材新内容 ;教案写成活页式 ;教学方法的改革 ;考试办法的改革 ;加强教师自身素质的提高     

论完善会计实训教学与深化会计职业培训

21世纪的知识经济给会计教育带来了新的挑战.要想适应这种挑战,我们必须重视技能教育,完善会计实训教学,深化会计职业培训.     

论完善会计实训教学与深化会计职业培训

21世纪的知识经济给会计教育带来了新的挑战.要想适应这种挑战,我们必须重视技能教育,完善会计实训教学,深化会计职业培训.     

高等职业教育会计教学中存在的问题与改革措施初探

会计行业是一个职业道德要求较高、资金密集、知识密集、技术密集的行业,要求会计专业人员要有较高的素质,这就需要广大教育工作者在高等职业教育会计教学方面作出更大的努力。     

高职院校会计电算化课程实训教学

实践性教学环节是高职的培养目标得以实施的重要环节,进入21世纪,我国会计电算化进程不断加快,高职会计电算化的教学应当适应社会的发展,使教学与实践紧密结合。本文从课程设置,师资培养、教学过程、校企合作等几方面进行了探讨。     

浅谈虚拟现实技术在高等职业教育中的应用

随着科技的迅猛发展,虚拟现实技术已经成为近几年来科技领域关心的一个热点,它为人机交互开辟了一个崭新的领域,为虚拟三维空间的实现以及虚拟操作提供了可能。那么,在职业教育中,运用虚拟现实技术,不仅能够激发学生的兴趣,还能够在有限的设备的情况下,虚拟实践环境,让学生能够充分发挥主观能动性,提供实践操作水平,因此节省了场地和设备的费用,对于一些具有危险性的操作还能够有效避免人员伤害。     

关于会计模拟实训创新的探讨

由于学生的会计专业技能是未来工作的需要,会计模拟实训教学成为全国各大高校较关注的问题,各个高校都采用了实践教学手段,期望培养出企业所需要的、具有较强动手能力的会计专业人才。本文根据会计模拟实训的目标,就会计模拟实训创新问题提出了自己的观点。     

基于会计实训教学软件的应用研究

传统的会计手工实训教学,是在学生学完会计学原理课程后,根据授课教师所假定的模拟企业有关会计资料,主要以每个学生为主体。由学生独立完成各个会计岗位的工作,授课教师在旁指导的方式,从企业手工建账,一直到手工处理企业的所有经济业务,登记账簿、报表,书写财务报告为止。然而,在会计手工实训完毕时,学生最后报送给授课教师的会计报表等资料往往是不同的,每个学生在企业经济活动的处理上,或多或少会存在不同的错误及问题,而把同一个模拟企业的账目做出了多种不同结果!在此,会计实训教学软件的应用就可以改变原有的问题,对学生进行实时监控,使授课教师的会计实训课更易于操作管理。本文旨在对应用会计实训教学软件,所实施的教学过程进行研究,期待着我们广大的会计专任教师能共同培育出未来更高素质的会计专业技术人员,为祖国的未来经济发展做出自己的贡献!     

关于会计模拟实训创新的探讨

由于学生的会计专业技能是未来工作的需要,会计模拟实训教学成为全国各大高校较关注的问题,各个高校都采用了实践教学手段,期望培养出企业所需要的、具有较强动手能力的会计专业人才.本文根据会计模拟实训的目标,就会计模拟实训创新问题提出了自己的观点.     

中职会计实训教学经验谈

会计实训是提高会计专业学生实际操作能力的重要手段,根据实训的目的和要求,配合现代化教学手段,通过手工操作与电算化操作相结合的教学模式,提高学生操作水平,适应会计工作要求。     

浅论高等职业教育会计教材建设与改革

会计专业教材的现状严重制约了高等职业教育的效果,应该与时俱进,锐意改革,发挥教材应有的职能,实现高职教育培养目标.     

基于实效性的内地新疆中职生钳工实训教学研究

钳工实训是机械制造类专业重要的技能训练课程,在整个学习中占相当重要的地位。内地新疆中职班（以下简称新疆班）学生钳工技能的提升,对中职学校为新疆培养机械方面的技术人才工作来说,具有举足轻重的作用。该文分析了内地新疆中职班学生的现状以及在钳工实训中存在的一些问题,对钳工实训教学的实效性进行了研究。     

融入行业企业的电力高等职业教育实践教学研究

随着国家电网建设和电力机制改革的不断进行,电力行业对于从业人员的素质要求也在逐年提高。电力企业对其在岗人员除了要求其具备充足的理论知识外,还更加注重员工的操作能力、应变能力等综合素质。因此,传统电力高等职业教育的培养方式就显得与目前社会对电力人才的需求有很大程度上的脱节。为改变这一现状,电力职业教育应选择将学生的培养过程融入到行业企业的生产环节中去,大力开展实践教学,形成产学结合的人才培养模式。本文就当前电力高等职业教育实践教学的现状、融入行业企业的教学模式、对电力高等职业教育的实践教学模式进行了初步的分析与研究。     

浅论高等职业教育会计教材建设与改革

会计专业教材的现状严重制约了高等职业教育的效果,应该与时俱进,锐意改革,发挥教材应有的职能,实现高职教育培养目标。     

融入行业企业的电力高等职业教育实践教学研究

随着国家电网建设和电力机制改革的不断进行,电力行业对于从业人员的素质要求也在逐年提高。电力企业对其在岗人员除了要求其具备充足的理论知识外,还更加注重员工的操作能力、应变能力等综合素质。因此,传统电力高等职业教育的培养方式就显得与目前社会对电力人才的需求有很大程度上的脱节。为改变这一现状,电力职业教育应选择将学生的培养过程融入到行业企业的生产环节中去,大力开展实践教学,形成“产学结合”的人才培养模式。本文就当前电力高等职业教育实践教学的现状、融入行业企业的教学模式、对电力高等职业教育的实践教学模式进行了初步的分析与研究。     

加强中职会计实训教学探析

会计作为一门实践性、操作性很强的学科,它要求学生既要掌握必要的理论知识,会计实训是教学重点之一。本文从加强会计实训教学出发,分析了会计实训教学的重要性和传统会计教学存在的主要问题,探讨了加强会计实训教学,提高学生的职业技能提出了一些设想。