Eduray教育资源门户网站的设计与实现

教育资源建设是农村远程教育工程的核心和基础,为实现资源共享共建及资源利用的最大效益,以铁岭市教育资源平台为例介绍教育资源门户网站的背景、功能及其关键技术.     

高校化学实验室安全体系的构建与实践

针对高校化学实验室安全管理工作中的难题,搭建化学品安全监管平台,实现化学品的"闭环"精细化管理;以虚拟仿真体验为特色,建设集安全教育资源、安全考试考核、安全准入认证、安全管理等功能为一体的智慧化学实验室安全准入平台,积极探索实验室安全准入平台的学习流程和运行管理机制.通过化学实验室安全体系的构建和实施,消除化学品的安全...     

基于云服务的高校教育资源管理平台的研究

针对高校教育资源分布不均、资源重复建设、已有教育资源库存在诸多弊端的现状,提出了高校教育资源建设的新模式,利用云计算搭建共享型教育资源云。阐述了平台的体系架构设计与系统需求分析,对搭建基于云服务的教育资源平台进行了研究探讨。该平台可以节约软硬件的购买与维护成本,提升教育资源利用率,促进校际师生交流。     

基于元数据的教育资源领域本体的研究与构建

在教育领域,Web越来越成为人们获取知识和交流信息的主要平台.语义Web的思想就是利用元数据语言对网络信息资源的内容进行语义上的描述,从而使计算机实现更高层的、基于知识的智能应用.文章结合高校的教育资源建设现状,引入基于螺旋模型原型方法作为教育资源领域本体的构建方法,初步构建了教育资源领域本体.为实现教育资源在语义层的应用,做出了探索性的工作.     

高师应用数学专业多元化人才培养的探索与实践

阐述了高师应用数学专业"平台"+"模块"的多元化人才培养的探索与实践,提出了以学生为本,职业规划引导,延伸专业课堂,共享教育资源,构建互助平台,获取资格认证的"目标引导"式培养模式,指出了需要进一步解决的问题和建议.     

农村远程本土化教育资源库的建设与应用

对农村远程本土化教育资源库中平台、软件资源的建设进行研究,搭建了区域化、现代化、网络化的资源平台,运用此平台能够实现本土化教育资源的共享共建,从而提高农村教育教学质量,促进教育均衡发展.     

基于“互联网+教育”的外贸商务类专业实践教学研究——以国际商务谈判实战平台为例

应用信息技术扩大优质教育资源覆盖面,建成互联互通的教育资源公共服务平台,以此为支撑促进教学评价和教研方式转变。借助互联网技术构建科学合理高仿真的"教学公司",设计Game-based、基于"云平台"和"大数据"的国际商务谈判实践教学"(涉外)商贸云平台",打造"政、校、企"联动育人生态系统,共同承担跨界人才培养的社会责任和历史使命,实现人才培养社会责任公担、资源共建共享的多赢目标。     

基于云计算的高校教育资源平台设计研究

文章主要从美国著名的信息产业研究及咨询公司Gartner按照惯例发布了最新一期2011年十大战略性技术谈起,分别论述了战略性技术的概念和云计算的定义、云计算目前已经引起了教育界的高度关注、基于云计算的高校教育资源平台设计的可行性分析、高校教育资源平台的＂云＂层设计方案等四个方面,最终得出结论：云计算技术的出现,将会使许多领域的瓶颈都得以突破,越来越多的具体云计算应用为教育资源平台的建设提供了技术的支持和经验的积累,同时也为教育资源平台设计和构建奠定了坚实的基础,提供了切实可行的方案。     

地市级教育云平台的构建

为缩小区域优质教育资源数字鸿沟,促进教育公平,在建设教育专网的基础上,将云计算、虚拟化技术应用于教育云平台建设,构建开放、统一、灵活的教育信息化平台建设体系.通过对需求分析,确定系统网络搭建方案,并给出系统虚拟化集成方案和安全方案.云计算在信息化建设中的应用可以解决在建设成本、安全管理、互联互通、资源共享等多方面存在的问题,有效提升区域教育信息化建设水平,助力实现教育现代化.     

高校“慕课”平台建设方法研究

近几年来,"慕课"迅速崛起,并风靡全球。"慕课"的教学理念已经得到了国内外教育界的广泛关注,"慕课"在线教育平台不单单是一种教育技术的革新,更是深层次教学改革、是教学方法、人才培养模式的根本转变。为顺应时代的发展潮流,从学校的实际情况出发,以混合教学和泛在教学为核心,以课程建设为中心,整合各种教育资源,研究教学平台的建设目标、设计方法、以及总体的框架等。实现优质教育信息资源的充分利用与跨越式发展。     

从软件制作室现状剖析中学信息教育资源建设

中学学校软件制作室作为中学信息教育资源建设的一个重要基础平台，却在现实中起不到相应的作用，本文从软件制作室的使用现状，存在问题出发，逐步深入探讨以软件制作室建设为基础的信息教育资源建设方法，以促进和完善中学的信息教育资源建设。     

论高校网络环境下教学资源建享及其措施

随着网络时代的迅速发展,作者对目前高校网络信息资源建设及事用存在的问题进行了分析,并提出了相应对策与措施.体现了网络技术为教育资源的享用提供的平台与保障,以供参考!     

教育资源信息化共享平台构建研究——以技工院校为例

信息化教育资源共享平台极大地促进了现代化的教学与管理,教育资源信息化与共享平台建设在信息时代显得尤为重要.从技工院校的教学实践特色出发,在ASP.NET技术基础上,采用Browser/Server三层架构,构建开放性的教育资源共享平台,实现技工院校教育资源的共享.     

浅析云计算技术对校园信息化的影响

基于云计算技术的教学资源平台建设目标是整合和优化有限的教育教学资源,构建开放式的教育教学资源平台,实现优质教育教学资源的共建和共享。云计算技术在促使教育资源互通、改变传统教学方式和促进节约型数字校园建设等方面展示了它的独特优势。学校和教师应充分考虑云计算技术的优势与不足,确保云计算技术能够真正给校园的信息化建设带来有利之处,为学校、教师和学生提供一个云服务的平台,实时和动态地把教学资源提供给使用者,实现教育资源的分享与交互。     

基于P2P及B/S搭建教育云平台与流量管理分析

云计算、教育云的快速发展为打造开放式的教育平台,实现教育资源的共享与管理奠定了坚实的基础.而中国目前的教育云建设基本采用集中式管理,随着时间的推移,教学资源的大量积累,云计算中心将变得不堪重负,管理效率下降,甚至导致系统崩溃.该文以搭建区域性教育云平台为研究对象,提出了综合型P2P流量检测计算模型,为集成集中式和分布式云平台的建设和管理做了一些有益的探索.     

对高校教师个人教学网站建立的思考

在网上构建高校教师个人教学网站,为教师与学生提供全新的学习工具,是改革传统教学模式、实现教学与信息技术整合、培养学生信息素养的重要途径.教师个人网站的建设,不仅有利于广泛地共享教育资源、教学思想和教育技术,而且有利于推动素质教育和教育信息化进程.教师个人网站提供了各类教育理论、教育资源、教育技术资源,提供了网上师生交流的平台,提供了网上教育的在线课堂,打破了学校与班级的界限,让更多的师生享受到更多的教育资源.     

数字化校园的大学教育资源平台研究

研究了大学教育资源平台的体系结构,构建了大学教育资源平台的框架。认为大学教育资源平台应建立统一的信息标准,提供平台与接口规范,将各种信息系统以松散耦合的方式集成起来,实现信息的共享和交换,为用户提供统一的访问界面和个性化服务。     

关于网络教学资源建设的思考

从网络教学资源建设的目的、现状分析开始,阐述了网络教学资源的构成,包括素材类教育资源建设,网络课程建设,资源建设的评价,教育资源管理系统的开发.综述了网络教学资源建设的模式,包括文件目录管理,专题资源网,学科资源网站,教育资源管理数据库,教育资源中心,分布式教育资源网.并就网络教学资源建设过程中的问题及解决办法进行了讨论.最后提出了教育虚拟社区等网络教学资源建设的发展方向.     

论地方高校的学科建设与专业建设

"学科专业建设"这一用法容易引出一些歧义.学科与专业的内涵各不相同,但两者间有内在联系.高校中学科与专业的实际划分的依据不同.地方高校学科建设与专业建设的矛盾体现为:教育资源的相争;工作目标不同;组织结构型态的相异;构成要素的分割.学科建设与专业建设整合的原则为学科建设以生成符合社会需要的专业为导向.专业建设以学科为依托.     

跨平台智能数字化教育服务平台的研制与应用

"跨平台智能数字化教育服务平台"项目是上海市科委重大任务科研专项项目,其主要目标是构建跨平台智能数字化教育服务平台,并研究其业务模式和商业模式.本文从设计理念、系统设计以及研究实现三方面阐述跨平台智能数字化教育服务平台的研制与应用;从系统技术解决方案和系统部署及应用阐述了该系统平台的教育资源管理云服务平台和教育资源管理、移动终端学习、教育资源超市以及在线互动教育等四个子系统的实现;说明了基于二维码技术的教育资源开发;论述了该系统的可用性评测,并从二维码应用和互动教育应用两种服务方式与商业模式阐析了其应用示范与模式.最后给出总结与展望.