高职院校关于多媒体教学与传统教学相结合的探讨

本文分析了传统教学和多媒体教学的特点,并将多媒体教学与传统教学结合应用在课堂中,进行探索和实践,阐述了二者结合在教学中的实施效果,提出了关于二者相结合的教学建议,以提高高职教育的教学质量。     

多媒体教学在病理学教学中的应用

随着现代教育技术的不断发展,多媒体技术在医学教育教学中得到广泛应用,这对基础医学学科病理学教学及其提高教学质量具有特殊的意义和作用。通过几年的教学实践,作者体会到多媒体教学具有提高教学质量、增强感官效应、提高学习效率、促进学生发展思维空间、有利于学生对所学知识温故知新和丰富课堂内容、开阔学生视野等优势,存在表达方式上并不具有优势、信息超量、展示速度过快以及设备和环境因素影响教学效果等弊端。     

浅析在高职教学中多媒体教学与传统教学相结合的优势

随着现代科学技术的发展,以多媒体计算机技术和网络技术为主要标志的现代信息技术迅猛发展,已把当今世界推进到信息时代和知识经济时代。我国的现代教育正逐步摆脱传统的"教师—黑板—教科书—学生"的教学模式,计算机教学软件在教育上的应用,使得教学手     

探讨多媒体教学与传统教学在高职计算机基础应用教学中的结合

计算机基础应用课程是高职院校的一门公共基础课,为非计算机专业学生提供计算机知识、能力与素质方面的教育。随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学手段不断地被引入计算机基础应用教学过程中。在和传统的教学方式有效结合后,使课堂教育更加多样化,不但提高了教学效率,而且调动了学生的学习积极性,更有利于因材施教。本文对多媒体教学和传统教学的特点进行对比,提出一种结合两种教学方法的适合高职院校计算机基础应用课程教学的新型教学方法。     

论传统教学和多媒体教学在《高等数学》教学中的作用

本文通过分析传统教学和多媒体教学的利弊,论证了在高等数学教学中两种教学方法相结合的可行性和必要性,提倡了两种教学方法相结合的教学途径。     

传统教学与多媒体教学在病理教学运用中的利弊

分析传统教学方法和多媒体教学方法在病理教学运用中的利弊,为病理教师改进教学方式,提高教学效果提供理论指导。     

经济数学多媒体教学与传统教学方法相结合初探

经济数学多媒体教学有其独特的优势,也有其局限性;本文论述了如何将多媒体教学与传统教学方法结合起来,在多媒体教学中体现传统的教学原则。     

多媒体教学与传统教学在大学英语教学中的有效融合

与传统大学英语教学模式相比,采用多媒体进行教学的优势显而易见。但在实际操作中,多媒体教学还存在一些问题,本文分析了这些问题并提出多媒体教学与传统教学相融合的策略,旨在探讨如何使大学英语多媒体教学达到预期的效果。     

高校大学英语中的多媒体教学与传统教学

多媒体技术的应用已成为教育技术发展的主流。本文分析了在高校大学英语教学中多媒体教学与传统教学的利弊,指出两者科学地结合才能相得益彰,保证课堂教学效果。     

对比传统教学谈多媒体教学在声乐理论课中的优势

随着科学技术的不断发展,现代的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生活方式。同时也影响着教育并导致教育方式和学习方式的改变。现在多媒体教学已成为教学中不可或缺的一种辅助教育手段,发挥着重要作用。在一定程度上也推动了教育教学的新发展。本文从传统教学方法、多媒体教学和多媒体教学的优势三方面论述了多媒体技术的运用对于许多优质课堂,提高教学效率起了很大的作用。     

任务驱动教学法在高职院校《病理学》教学中的应用意义

传统的病理学教学方法为讲授法,教师按照教材的授课顺序开展课堂活动,教师讲,学生被动地听,课堂效果不甚理想,我们尝试在病理学的多媒体教学中应用任务驱动教学法,以期提高教学效果。在高职院校的病理学授课中采用任务驱动教学法可有效地提高学生的主动学习能力．教师的教学水平和课堂教学效果     

传统教学与多媒体教学有机结合,提高教学效率

比较了多媒体教学与传统教学相比的优点及它们的互补性。认为传统课堂教学与多媒体教学应有机地结合起来,才能有效地提高教学效率。     

多媒体教学对传统教学的影响

多媒体教学在教学领域中的应用已引起人们的广泛关注,并作为现代教育的制高点.成为教学信息化的一个重要标志.本文从多媒体教学的优势出发,分析了多媒体教学在教育思想、教学方式和学习方式等方面对传统教学的深远影响.     

论多媒体教学与传统课堂教学模式在大学英语教学中的优势互补

现代多媒体教学与传统课堂教学模式都有其优势及劣势。我们应该科学地把两者结合起来,充分发挥各自的优势,做到优势互补,结成一个有机体,更好地为教学服务。     

多媒体教学对传统教学的影响

多媒体教学在教学领域中的应用已引起人们的广泛关注,并作为现代教育的制高点,成为教学信息化的一个重要标志。本文从多媒体教学的优势出发,分析了多媒体教学在教育思想、教学方式和学习方式等方面对传统教学的深远影响。     

浅谈微课在高职《口腔组织病理学》中的应用

该文作者总结了多年的制作口腔组织病理学微课的经验,以本课程面部发育及畸形的微课制作为例,深入分析高职口腔医学生的学习特点,总结出微课在高职口腔组织病理学教学中的应用体会,探索一条能够提升高职口腔专业教学质量的有效途径.     

工程制图教学中传统教学与多媒体教学的合理运用

分析了工程制图教学中传统教学与多媒体教学各自的优势与不足,提出了合理运用两种教学方式的原则和建议,以提高教学效果和教学质量。     

传统教学手段与多媒体教学手段在大学数学教学中的结合运用研究

该文紧密结合独立学院数学教学实际,主要就目前独立学院大学数学教育现状进行了认真分析,研究提出在大学数学教学中应将传统教学手段与多媒体教学手段结合并用的新思考。它对于提高独立学院数学教学效果具有较强的借鉴意义。     

浅谈高职物理教学中的多媒体教学

本文通过在物理教学的实践中传统教学模式和多媒体教学模式的运用,比较出了多媒体教学的优点和不足,并力求使多媒体技术成为物理教学高效的辅助手段。     

多媒体教学在高职教育中的必然性研究

科学技术的发展,造就了多媒体教学在高职教育中运用的必然性。由于多媒体教学在运用先进科学技术的基础上,提高了老师的讲课效率和学生的听课效率,极大程度上促进了教育的发展。在高职教育中运用多媒体技术,可以培养出符合社会要求、适合国家发展的人才,促进我国的发展。本文首先分析了多媒体设备在高职教育中的运用情况,指出其中的诸多不足,然后着重指出相应的解决方案和具体应用。希望全文能够给相关工作人员一些启发和思考,推动我国高职教育的进步。