如何引导学生欣赏美术作品

审美是现代人文化素质的一个方面,本文对高中学生美术欣赏课程的教学过程进行了分析,提出采用“细看、静想、漫谈、评价、随笔”五个环节,提高学生审美能力。     

高校学生如何欣赏乒乓球比赛

随着乒乓运动在全世界的进一步推广，世界超一流选手频繁流动，乒乓球热再次掀起，并呈现出多年来未曾见而又“欣欣向荣”的喜人景象，高校学生乒乓球爱好者无不为之感到由衷的欣慰。那么如何观看比赛？本文作者通过与学生的访谈阐述了以下看法。     

高等院校时装表演专业的改革与创新

在我国，时装表演属于舶来品，它是社会经济文化的产物．近些年来，时装表演的迅速发展备受人们观众，它作为一种文化活动和现代商业手段已经日益被人们所接受．时装模特经济公司的建立和时装模特专业大赛的开展，促使时装表演业在文化生活和经济活动中发挥更加重要的作用，培养一批有高素质，有科技分析头脑和艺术创造本领的专业模特也是必然趋势．从深层上研究，时装表演已进入了当今专业的学术领域，也就是说把“时装表演”当作学科来对待，要从一定意义上重视它的理论性，重视对规律的摸索与表达．如果表演专业是由几个造型和几种台步组成就太单薄了，表演有规范，实践也要有理论的指导，这样培养出来的专业人员才能在面对不断变化的时尚，成为宽厚型的人才．     

时装表演中形体训练的方法与方式

本文从时装表演与形体训练的关系、模特形体训练的意义以及形体训练的作用与目的等方面简单地介绍服装表演专业中设置形体训练课的目的。并从服装表演专业形体训练的目的着手,构筑服装表演专业的性能个体训练体系,探讨形体训练对模特表演的必要性、指导思想、训练内容、方法与方式。     

由时装表演游戏谈合理利用家长资源

最近一段时间，我们班小朋友三五成群地爱上了走模特儿步，有的还走得挺像的，有的小朋友干脆把自己的衣服脱下来挂在肩上走，大家都跟着仿效。我看到后也加入了他们的游戏，故意拉着衣服摆出与他们不同的造型。这一下模特队员们的表演可热闹了，动作和造型都别出心裁、各不相同。     

如何提高小学生欣赏古诗的能力

古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,尤其是我校推荐背诵古诗词,都是历代名篇佳作,不仅内涵丰富,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵律和谐,节奏性强,易读易记,特别适合小学生诵读.那么如何指导学生诵读古诗词,对于陶冶其情操,培养审美能力,提高文化素养,显得至关重要.     

谈谈如何引导中学生进行古诗欣赏

中国古典诗歌，历史源远流长，是中华民族几千年文明的重要组成部分，内容涉及政治、经济、军事、历史和文学艺术各个方面，但现在有许多中学生迫于应对各种考试，不会品味，欣赏古诗，因而造成对古诗理解的不深不透。鉴于此，教师在教学古诗中，应教会学生欣赏古诗的方法，引导学生学会对诗的欣赏，以此激发学生学习古诗的兴趣，提高学生鉴赏古代诗歌的水平和能力。     

职业教育中如何提高学生的欣赏能力

随着国际竞争的激烈,在提高素质教育的过程中,越来越认识到音乐欣赏在素质教育中的重要的作用。音乐欣赏能提高学生审美、情感、鉴赏的等各方面的能力,符合素质教育的根本要求。在教学中教师应采取多种多样的手段,从分调动学生的积极、主动性,激发学生的欣赏情趣,真正达到欣赏教学的目的。     

浅论如何提高中学生的古诗词欣赏水平

全日制义务教育《语文课程标准》指出,语文教学要＂提高文化品位和审美情趣＂。古诗词在中国古代文学史中,有着辉煌、灿烂的一页,也是我国文化遗产宝库中璀璨的明珠。中国古代诗歌承载我国古代优秀文化,引导中学生赏析古诗词,品味诗歌的优美意境,能够提高中学生的文学审美情趣,培养良好文化涵养,激发学生对传统文化的热爱。笔者通过讲述一些诗词的基本知识和简单提出一些教学建议,来探讨如何提高中学生的古诗词欣赏水平。     

浅谈如何在欣赏中体会书法的美

中国书法的发展是附随着几千年的中华文明发展而来的,从文字的产生发展到随时代的更迭,书法艺术也经历了萌芽、发展、极盛而至于延续的历史。自上世纪八十年代始,中国书法出现了全民性热潮,这股热潮也引发了"展览热"。各种不同风格、派别的书法作品,给很多老百姓带来了一次文化大餐,很多望子成龙的家长,也带领着孩子们走入了书法展。但试问,在这种传统文化缺失的现今社会,又有多少人能真正领悟这其中奥妙?读懂书法的美呢?     

浅谈时装表演和时装摄影在当代社会之间的关系

时装既是消费者的欲望、商家的利润,但同时时装也是一种文化现象,它反映出社会的新形势、新思想、新环境以及公民对社会的新态度,它体现着一个时代的特征和社会风尚。时装表演和时装摄影都是传播时装的媒介,两者都与当代社会的经济、文化有着密切的关系。本文将通过论述时装表演和时装摄影的发展历史来研究两者在当代社会之间的关系。     

体育教学中如何培养学生体育欣赏的方法

从体育欣赏的方法入手，对欣赏比赛的形式与过程进行分析，提出培养学生体育欣赏的方法并得出结论。实现体育教学与体育欣赏有机的结合，以全面发展学生为中心，与终身体育锻炼接轨，提高学生的体育欣赏能力。