论中等职业学校学生的心理健康教育

近年来，对中等职业学校学生进行全面的知识教育和技能教育的同时，党和国家也十分重视学生的心理健康教育。如何加强职业学校学生的心理健康教育，提高他们的心理品质，使他们成为适应时代发展和社会需要的有用人才，是当前中等职业学校面临的新课题、新任务。     

中等职业学校的德育工作

当前，中等职业学校的生源相对弱势，这是不争的事实。主要体现为学生的学科知识普遍欠优，行为习惯没有养成。这与我们党中央提出的建立人力资源强国，培养大批高素质劳动者的要求格格不入。如何走出这一困局呢？我们认为德育工作大有可为。     

论中等职业学校学生的综合素质培养

随着市场经济和科学技术的发展，社会和用人单位对毕业生的素质提出了更高的要求。学一门技术，找一份工作，成为学生及家长美好的愿望。如何提高毕业生的综合素质，适应社会的需求，将是职业教育亟待解决的课题。本文将从用人单位对毕业生素质能力要求、职业学校学生现状、学生素质培养等方面对中等职业学校学生的综合素质问题予以探讨。[第一段]     

中等职业学校学生素质状况及思考

为全面深入了解中职生心理健康现状，我们在通过对中职生长时期观察及部分学生座谈的基础上，自行设计了“中职生基本状况与心理健康教育现状问卷调查表”，内容涉及学生的学习．生活、纪律、集体活动等多个方面，问卷采取随机抽样方式，共188人，有效卷172人，有效率91．5％。所有题目均由学生自行判断、选项，并适当补充一些理由。     

中等职业学校学生心理健康的培养

中等职业学校学生正属于青年初期,是个体与环境之间通过平衡到不平衡再到平衡,使个体心理不断地向前发展的关键期,也是学习、生活模式发生转折的时期。因此,在对学生进行心理健康的维护上应注重引导学生正确面对挫折,合理宣泄情绪,建立良好的人际关系,促进人格的健康发展,为将来的职业定向打好基础。     

加强中等职业学校学生心理健康教育的思考

本文针对中等职业学校学生心理健康教育这一重要问题,结合作者多年工作经验,首先分析了中等职业学校学生目前的心理问题现状,接着从教师和学生两个方面分别阐述了加强中等职业学校学生心理健康教育的一些方法,为广大思想教育工作者提供了有益参考。     

浅谈中等职业学校学生学习兴趣的培养

目前中等职业学校学生普遍表现出较强的厌学情绪,究其原因是多方面的,但主要的原因是学生对教师的教学内容不感兴趣,缺乏学习的动力。因此,如何培养中等职业学校学生的学习兴趣,提高教育教学质量显得尤为重要,也是我们每个职教教师的神圣使命。本文作者将以自己在职专《汽车构造》专业课教学中的一点体会来谈谈中等职业学校学生学习兴趣的培养。     

中等职业学校学生心理问题的应对策略

本文以职业学校学生中较常见的心理问题为研究对象，具体剖析了其形成的心理原因，提出了相应的应对策略，以提高中职生的学习质量；为深化教育教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的时效性，提供了客观依据。     

中等职业学校学生心理现状分析及对策研究

一、学生心理现状分析 目前，在我们经济欠发达的农村地区，中等职业教育仍处于低谷时期。我们招收的学生，思想文化素质普遍差。他们对学习缺乏主动性、积极性，没有兴趣，文化基础薄弱，行为放纵随便，自我控制、自我约束能力差，组织纪律观念淡薄，自卑感强，对学习缺乏信心。通过对现状的调查研究分析，发现中等职业学校大多数学生有如下不良心理。     

中等职业学校教师应转变观念、善待学生

中等职业学校的教师面对低质量的生源应采取什么样的态度,改变学生厌学、教师厌教教学困境是本文的主旨.本文从教育学和心理学的观点出发,提出了教师应转变以往的观念,以积极乐观的态度对待学生,要尊重学生、理解学生、信任学生、对学生充满积极的期望.     

加强中等职业学校学生心理健康教育的思考

本文针对中等职业学校学生心理健康教育这一重要问题,结合作者多年工作经验,首先分析了中等职业学校学生目前的心理问题现状,接着从教师和学生两个方面分别阐述了加强中等职业学校学生心理健康教育的一些方法,为广大思想教育工作者提供了有益参考。     

谈对中等职业学校学生社团建设的思考

学生社团是由具有共同志向、兴趣和爱好的在校学生自发组织起来的群众性组织。它具有参加者的自愿性,活动的趣味性、特色性、灵活性和多样性,环境的宽松性以及与社会联系的紧密性等特点,符合学生个性发展的需要,因而受到大学生的普遍欢迎。文阐述了学生社团在育人中的主要作用,对当前中等职业学校学生社团存在的主要问题进行了分析,对进一步加强中等职业学校学生社团的建设提出了建议。     

中等职业学校网络德育的问题及对策

互联网的快速发展和广泛应用,将中职学校的德育工作拓展到网络。本文通过对一所中职学校学生的网络调查问卷,探讨了中职学校网络德育工作中出现的一些问题,并提出了相应的对策,为该工作的深入开展提供参考。     

中等职业学校健康教育浅谈

随着社会经济的发展,健康教育在传染病预防控制中所发挥的作用及取得的显着的成果,越来越被人们所认识。本文试就健康教育在预防艾滋病工作中的作用和具体做法进行阐述,以期引起学校和社会的重视。 1 中等职业学校开展健康教育的特殊意义 中等职业学校是一个特殊的社区,在校学生是这个社区最重要的群体。他们正值青春发育期,随着性生理机能的日趋成熟和性意识的萌发,性本能和性冲动日趋强烈,恋爱、择偶已成为其生活中无法回避的问题。另一方面,由于性信息的泛滥,性观念的开放,性教育的     

浅析中等职业学校发展的问题及对策

中等职业教育发展受到多方面因素限制是客观存在的，文章指出了中等职业学校发展仍然面临着许多困难和不足，对中等职业学校存在的问题进行分析并就新形势下中职教育发展的对策提出了自己的浅见。     

中等职业学校应加强学生心理素质的培养

众所周知,良好的心理素质是获得各项工作成功的基础,它是一个人在后天的环境,教育影响下获得的稳定的,长期发挥作用的基本品质,在一个人一生成长中有着不可忽视的作用,它在很大程度上左右着人们才华的积累,才能的增长和才干的发挥。不良的心理素质,     

试论中等职业学校学生体育锻炼习惯的培养

要培养中等职业学校学生的体育锻炼习惯,首先要加强宣传教育,提高学生对体育的认识;其次,要培养学生参加体育锻炼的兴趣;再次,要培养学生顽强的意志.     

农村小学生自信心缺乏的原因及对策

古往今来，自信总被看作是成功的一个秘诀。没有自信，人便失去了成功的可能。研究表明，自信心的缺失是诸种不良性格的根源，因此，教师在培养学生过程中就不能忽略对其进行自信心的培养。小学阶段是学生发展的关键时期，作为教师，应该抓住这一关键时期对学生进行自信心培养。     

中等职业学校学生心理辅导存在的问题及对策分析

中等职业学校是培养高质量的职业技术型人才的专门机构,心理辅导是中等职业学校学生成材的重要条件。当前中等职业学校学生心理辅导存在师资不足、形式单一以及资金短缺等问题。产生这些问题的原因是学生心理辅导的保障制度不完善、学校培养目标定位有偏差等,据此提出完善心理辅导保障机制、加强师资队伍建设等对策。     

试谈中等职业学校开展职业价值观教育的内容

职业价值观是人们对待职业的一种稳定的态度和看法,是人们选择职业时所依据的内心信念系统。它不仅决定了人们的择业倾向,也影响着人们的工作态度。