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1.
实验方法使得心理学思想成为了心理学学科,并以此建构起了西化的科学心理学体系.而大数据时代的来临极大地影响了心理学科的研究方式,使得心理学面临又一次的变革.大数据方法的特性与中国文化和中国人的认识论特征不谋而合,这给予了中国心理学摆脱西化影响,并重构中国化心理学学科体系以机遇.我们认为,中国心理学的学科体系可以遵循天、地、人相互关联的构建原则.从研究文化与精神的心理表征,到社会生活情境的制约影响,再到个体的知、行、情、理、德的身心体验.真正达到孔德所描述的人类最后科学的境界,即“具有社会特性的生物个体在文化情境中的行为”,这就是我们提倡的中国的心理学.而在这种新的理论体系之下,以大数据为根本研究范式的中国心理学将会超越传统心理学中样本—总体、个体—规律、情境—实验、数据—行为的二维争辩特性,创建新的心理学研究范式. 相似文献
2.
个体心理行为是能够遗传的,但不是由遗传决定的。个体心理行为具有遗传性,并不否认人的心理行为具有社会性。遗传性与遗传决定论有本质区别。心理学应写上:个体心理行为具有遗传性。 相似文献
3.
张侃 《科技导报(北京)》2017,35(19):1-1
人类与动物的本质区别是前者具有丰富的心理活动,人类自有文字记载的文明史以来,就有了对人的心理的思考。早在公元前6世纪,在中国、印度和希腊就不约而同地产生了众多对心理的分析和论述,这些论述曾影响了社会发展和人类对自身的认识。从这方面来说,心理学有着悠久的历史,是所有学科中最早萌芽的学科之一。然而,科学心理学历史较短,直到1879年冯特教授在德国莱比锡大学开创心理学实验室,建立了一整套实验方法,培养出第一批博士研究生,并提出了系统的学术思想,才使得心理学终于成为一门独立的科学学科。时至今日,科学心理学走过了138年的时间,远远晚于现今绝大多数学科,因此心理学也是最年轻的科学学科之一。但正因为年轻,心理学充满了活力,吸引了各个学科的许多优秀人才投入其研究之中,力解人类心理之谜;世界各国也均以极大的热情资助心理学研究和开展国民心理健康体系建设。经过100多年的发展,心理学已经发展为国际公认的核心学科之一。2005年,Boyack等对2000年以来全世界7121份核心学术期刊的0.23亿篇引文进行数据分析,结果发现,心理学与数学、物理学、化学、地学、医学和社会科学构成了当今7大核心学科。心理学学科体系涵盖了从基础到应用,形成了庞大的分支学科群,同时,心理学在研究内容和研究方法上与许多学科交叉融合、相互渗透,在不断互动过程中催生出大量新的学科或研究领域。 相似文献
4.
韦磐石 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
一、问题的提出我国少数民族在漫长的社会历史进程中,在特定的人文条件下,形成了各具特色的文化传统、文化意识和审美观念。其独特的审美意识和审美氛围,使成员从小受到本民族美的熏陶和美的教育,培养了具有民族特色的美感和审美能力,从而使民族的审美观念、文化意识得到宏扬和发展。美育心理学是研究美育过程中施教者、受教育者的审美心理活动规律的科学。民族美育教育者和被教育者的审美心理是一个开放的、由许多子系统之间的相互关联状态所决定的动态演化系统。用马克思主义观点来看,民族美育心理系统的动态发展规律,“可以归结为… 相似文献
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杨鑫辉 《萍乡高等专科学校学报》2005,(1):88-88,99
人的心理的生物与社会双重特性 ,决定了心理学可以有侧重于实证和侧重于人文两大研究取向。《中国文化心理学》采取中国文化的视角研究中国人的心理与行为 ,是一种开创性研究 ,是中国本土心理学的重要成果。 相似文献
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张向葵 《大庆师范学院学报》2012,(2):124-128
自我发展影响因素主要包括神经解剖学与社会文化两个重要方面。目前,自我的神经心理学研究主要集中在自我参照加工和自我面孔再认这两方面。影响自我发展的社会因素比较多,其中父母与社会文化因素的影响是比较明显的。中西方个体的自我具有显著差别,其原因在于中西方文化差异对自我有着重要影响。对中国人的自我研究,需要以中国文化为背景。 相似文献
7.
邹忠民 《上饶师范学院学报》1990,(2)
作家心理学研究作家的心理现象,主要从心理学的角度把作家当作一种特殊的类型来研究,探讨他们与一般人之间的重要心理差别,以揭示其普遍的心珲结构形式和个体心理的创造功能,反过来它们又是怎样见之于特殊的个体心理和艺术活动的,引出和总结有关作家的心理特性和个体性的理论。人格是具有一定倾向性的各种心理品质的总和。也即“蕴蓄于中,形诸于外”的人的特性。人格心理包括了人格特质、人格倾向及人格结构、人格状态、人格类型等。无疑人格的一些方面或规律是人所共有的,但作家人格心理研究强调的是作家与他人的差异,即特殊性(这里说的是着重点,而非排除共同点)。审美与艺术所在的领域是与人类生存的个体性分 相似文献
8.
丁昭福 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1981,(4)
一个研究的倾向早在1940年柯林贝格(Otto Klineberg)就把社会心理学定义为“研究与其他个体相联系着的个体行为的科学。它研究在群体情境中的个体。”1968年G·奥尔波特指出,社会心理学是“设法了解和解释个人的思想、感情和行为怎样受到真实的、想象的或暗指的别人的存在的影响。”这些定义代表了社会心理学研究中一个值得重视的倾向。西方社会心理学从建立时起,就重视研究群体(包括大的社会组织和小至两人的相互关系)的组织和功能。这种研究对整个心理学领域和各种社会组织(从商业机构到革命团体)都具有重要意义。近30年来,研究的倾向转向以实验为基础,以基本的社会心理概 相似文献
9.
韩贵峰 《北京工商大学学报(自然科学版)》1987,(1)
管理心理学是心理科学的一个分支,是研究管理活动中人的心理活动规律的一门科学。它的主要理论基础是心理学、社会学、人类学和管理学。它的基本内容是运用上述学科中的有关理论和方法,研究个体和群体在管理过程中的心理及行为规律。目的在于充分调动和发挥人的积极性、主动性和创造性,解放生产力,使人力资源、物资技术设备的潜力最大限度地发挥作用,提高工作、生产效益。同时,我们还要认真总结多年来的实践经验,建立起具有中国特色的管理心理学体系,为提高我国管理水平和管理效益服务。本文从管理心理学及其发展,管理心理学的理论基础,管理心理学的基本内容,研究管理心理学提高管理水平等方面加以简要论述。 相似文献
10.
心理弹性对个体的发展具有重要的意义,它已经成为心理学的一个重要研究领域。本文介绍了心理弹性的概念、影响因素和作用机制,结合前人研究探讨了塑造与提升心理弹性的三个策略,其一是心理弹性要在儿童早期塑造,其二做好挫折教育、培养健全人格,其三制定生态观的干预和培养计划。 相似文献
11.
正杭州师范大学心理学学科下设教学研究机构心理学系、研究机构认知与脑疾病研究中心,拥有浙江省认知障碍评估技术研究重点实验室、浙江省高校心理危机干预中心。心理学学科于2003年建立发展与教育心理学硕士学位点,并于2005年获得应用心理学硕士学位点,2011年获得一级学科硕士授权,招收基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、临床认知神经科学、语言认知与教学心理学、法律心理学6个方向的硕士研究生。发展与教育心理学学科为杭州市重中之重建设学科。 相似文献
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发展心理学中的任何一种理论假如不考虑到文化差异或个体差异都可能不令人满意.因此,跨文化研究和差异研究的方法操讨人类心理的发展是十分重要的,应当受到重视.差异研究和跨文化研究的方法和目的有部分重叠性.它们都是利用比较的方法来寻找不同个体类型之间的自然出现的差异性,看哪种一般的模式能够包含这些差异.这两种独立的学科虽有着各自的研究文献,但这两种研究方法有许多共同的背景,可以相互补充的.跨文化心理学主要是研究群体的资料,也就是说其中心理倾向是文化,经常忽视有机个体差异的存在,忽视个体差异在一些文化环境… 相似文献
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跨文化心理学通过对个体人格的考察,以找出特定文化中成员的主要相关性和普遍性,为心理学的发展提供了一个新的视角。文章主要分析了"文化与人格"研究发展的历史及其对中国心理学发展的一点启示。 相似文献
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吴先勇 《广西右江民族师专学报》2009,(2)
文化是心理发生发展的重要影响因素,文化与心理互为构建。文化的变迁与转型,必然引起少数民族心理的变异。民族杂居地少数民族文化心理研究对于民族杂居地乃至整个国家的发展、民族和谐、社会和谐文化建设和社会稳定都具有十分重要和特殊的意义。总体而言,民族杂居地少数民族文化心理在研究目标上要强化为社会发展与稳定、为建立和谐社会服务的功能,在研究内容上应特别注重系统性和综合性的研究,在方法论上还需充分重视质性研究和量化研究的紧密结合、思辨分析与实证调查的紧密结合。 相似文献
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《中央民族大学学报(自然科学版)》2015,(1)
<正>不同民族与自然环境的关系,特别是民族文化形成和社会发展与自然环境的关系、民族传统知识与生物资源利用关系、民族传统文化与生态保护的关系等,是生态学和民族学共同关心的重要问题.两个学科相互交叉渗透,形成了新的分支学科——民族生态学.民族生态学(ethnoecology)是研究民族与环境之间相互作用关系的科学.民族生态学研究的主体是民族,其环境包括由大气圈、岩石圈、水圈 相似文献
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环境心理学是一门新兴综合性学科,主要研究人与环境之间的关系,强调“以人为本”的设计理念。应从环境心理学的理论出发,研究人们的心理和行为对室内设计的影响,探讨环境心理学在室内设计中的应用,以求得人与环境的最优化。 相似文献
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马克思主义民族学有特定的学科定位、研究内容和鲜明特征.马克思主义民族学既是科学社会主义理论体系的重要内容,也是中国特色哲学社会科学的重要组成部分.主要研究一切社会发展阶段的民族共同体,民族自身形成和发展的规律及内外表现,民族在社会结构中的要素、形式和特征,民族问题理论及解决的纲领政策等.马克思主义民族学始终坚持存在的物质性、变化的客观性、关系的整体性、作用的双重性、目标的融合性等立场原则,具有鲜明的科学性、人民性、实践性、发展性等特点. 相似文献
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略谈教师在小学生心理健康教育中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
现代心理学研究表明,心理健康是一个人智力和人格发展,潜能开发,道德品质形成,积极适应社会的前提,是一个人整体素质形成和发展的基础。而小学时期是一个人心理发展的重要时期,他们具有巨大的潜能,可塑性大,心理上极不成熟,容易因环境、教师的不正确评 相似文献