辅导员促进高校青年马克思主义者培养的路径研究

高校青年马克思主义者培养是一项关系国家前途命运的系统工程。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的中流砥柱,充分挖掘高校辅导员在青年马克思主义者培养中的作用意义重大。本文厘清了辅导员与高校青年马克思主义者培养的关系,对辅导员在青年马克思主义者培养中的作用进行归因剖析,并详细论述辅导员促进高校青年马克思主义者培养的路径。     

高校青年马克思主义者的培养方法——以长春师范大学为例

青年是社会主义建设的中坚力量,高校是培养社会主义人才的重要阵地。培养一批坚定的马克思主义者,对于建设中国特色社会主义有着重要的意义。本文以长春师范大学为例,总结高校青年马克思主义者培养方法的实践经验,探究国内高校青年马克思主义者的培养方式。     

浅议新媒体时代下青年马克思主义者的培养

新媒体时代的快速发展,使得高校对青年马克思主义者的培养有了全新的模式和方法。为了使青年更好地践行马克思主义,我们必须认真分析在青年中培养马克思主义者的必要性,全面认识新媒体的发展给青年马克思主义者培养工作带来的新机遇、新要求和新策略。     

青年马克思主义者培养的逻辑理路

青年马克思主义者培养事关党和国家事业的兴旺发达，事关民族复兴伟大事业的接续奋斗，在党的事业全局中具有重要地位，并日益形成了科学合理的逻辑理路。系统梳理青年马克思主义者培养的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑，明确其理论支撑，掌握其历史演进过程，回应当前青年马克思主义者培养的现实挑战，对新时代坚持和深化青年马克思主义者的培养、实现中华民族的伟大复兴意义重大。     

课程式培养:高校青年马克思主义者培养模式探析

青年马克思主义者培养是一项关系国家前途命运的系统工程。面对新形势、新任务和新挑战,本文分析当前培养过程中存在的问题,结合学校实际,构建从建立集选拔、培训、组织管理、推介、激励等机制为一体的高校青年马克思主义者培养机制和科学体系,推进青年马克思主义者培养工程持续、健康发展。     

青年马克思主义者培养视阈下高校党校的职能强化与提升

党校是高校培养和培训入党积极分子和党员的专门机构,在完成高校"培养可靠接班人"的历史使命中,首要任务就是为入党积极分子和大学生党员成长为优秀的青年马克思主义者奠基。本文结合大学生党员和积极分子的培养和培训,讨论青年马克思主义者培养视阈下高校党校的职能强化与提升。     

高校青年马克思主义者行为养成的模式探索

行为养成是高校培养青年马克思主义者的目标和任务,养成良好的行为习惯对高校青年马克思主义者培养工程具有重要的推动作用。行为养成是长春师范大学"七位一体"培养模式的最终环节,应该从提高认知水平、营造良好氛围、关注实践训练等方面对其进行深入探索。     

高校培养青年马克思主义者的战略意义及实现方法

当前,要从马克思主义在意识形态领域的指导地位,从社会主义核心价值体系建设的重要性,从培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的需要来把握高校培养青年马克思主义者的战略意义,并在把握相关规律的基础上掌握高校培养青年马克思主义者的方法。     

论高校“青年马克思主义者培养工程”中的导师队伍建设

导师在高校"青年马克思主义者培养工程"中具有重要作用,加强导师队伍建设对高校"青年马克思主义者培养工程"的高效运行具有重要作用。长春师范大学"百名优秀青年马克思主义者培养工程"中导师负责"七位一体"培养模式中的特殊指导环节,在工程中发挥重要作用。导师工作推进会议、导师组交叉培养、选派部分导师外出学习和考察、搭建全国或地方性的导师交流平台等都是加强导师队伍建设的有效路径。     

高校青年马克思主义者培养工程实施探析——以宁波城市职业技术学院为例

文章以宁波城市职业技术学院为例,探析高校青年马克思主义者培养工程的实施.宁波城市职业技术学院采用"三五六一"模式在大学生中培养青年马克思主义者,是一种积极大胆的尝试,其经验值得交流.最后,文章指出了培养工程实施的三个关键点.     

浅谈在高校中培养青年马克思主义者的途径

党中央历来十分关心和重视大学生的理论武装工作.胡锦涛总书记在党的十六届六中全会上强调,要从赢得青年、赢得未来的高度,抓好大学生的理论学习,在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者.本文拟就高校如何在大学生群体中培养青年马克思主义者作一些初步的探讨.     

改进高校科研项目资金管理的对策

高校科研工作,是高校教书育人,提高教育质量,培养高层次创新人才的重要方面。高校科研质量和水平,直接影响到高等教育发展质量和国际化能力。提高高校科研水平,加快科技与高等教育的高度融合,已经成为发达国家高等教育发展的一条成功经验。高校科研项目是高校科研的重要依托,是高校培养高层次创新人才、培养世界级科研大师、培养支撑我国国家创新驱动发展战略科技人才资源的重要平台。高校科研项目实施水平和研究质量,对高等教育人才培养水平至关重要。如     

浅谈青年马克思主义者的培养

青年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,承载着建设社会主义和早日实现四个现代化的伟大历史使命.在当前科技飞速发展,国际国内形式复杂的情况下,要坚持党的基本路线不动摇,使青年树立共产主义信仰.文章通过对青年马克思主义者的剖析,指出了青年马克思主义者的重点培养对象,分析了新时期培养青年马克思主义者的重要性,提出了培养青年马克思主义者的途径,为培养和造就一大批青年马克思主义者提供了借鉴.     

西部新建本科院校青年外语教师科研能力培养探究——基于广西某新建本科高校科研现状的个案调查

西部新建本科院校青年外语教师的科研能力相对薄弱,应结合学校实际情况加以培养和提高。青年外语教师应树立科研目标,完善知识结构;高校应做好科研定位,以教学带动科研,开展学术交流,加强科研培训,搭建人文社科网络学术交流平台,实行科研导师制,并健全科研激励机制和文科科研评价体系。     

西部新建本科院校青年外语教师科研能力培养探究--基于广西某新建本科高校科研现状的个案调查

西部新建本科院校青年外语教师的科研能力相对薄弱,应结合学校实际情况加以培养和提高。青年外语教师应树立科研目标,完善知识结构;高校应做好科研定位,以教学带动科研,开展学术交流,加强科研培训,搭建人文社科网络学术交流平台,实行科研导师制,并健全科研激励机制和文科科研评价体系。     

高校“青马”学员对马克思主义接受状况的调查与分析——以长春师范大学“青马工程”为例

在培养青年马克思主义者的进程中,高校担负着培养社会主义建设者和接班人的重要任务,成为重要的培养阵地。加强对高校"青马"学员的马克思主义教育是贯彻落实党的十八大精神的现实要求。     

浅谈高职院校青年马克思主义者培养实施方案

培养一大批新时期的青年马克思主义者,是开展"青年马克思主义者培养工程"的目的。对此,该文对目前实施此项工程的重要性以及现实意义进行了分析,并提出高职院校青年马克思主义者培养的具体实施方案。     

民族院校青年英语教师的科研现状及管理机制构建———以北方民族大学为例

由于我国地区经济文化发展不平衡,学校管理机制之间的绩效差异,作为高校英语教学和科研中坚力量的青年英语教师,其科研能力也是参差不齐.本文以北方民族大学为例,分析了民族院校青年英语教师的科研现状,以及在培养青年英语教师科研能力的过程中,学校管理机制方面存在的问题,提出了通过完善教师科研考评、激励和监督机制;搭建校内外平台,促进教师科研学习和交流;以及加快建设并完善青年教师科研团队的方式来促进民族院校青年英语教师的科研素养,实现高质量英语人才的培养.     

高校辅导员科研能力提升路径探析

我国高校辅导员目前还存在科研意识不强、科研能力薄弱、缺乏团队意识等问题,究其原因主要是角色定位不清晰、缺乏学科背景支撑、科研环境欠佳等。高校应通过构建辅导员专业化和职业化的体制、搭建各类学术科研平台等方式,推进我国高校辅导员的专业化建设,为大学生综合素质的培养提供优秀导师。     

关于大学生马克思主义者培养的思考

青年马克思主义者培养工程,要求在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者,使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,事关党的事业后继有人,兴旺发达,青年的健康成长.大学生作为一个特殊的青年群体,承载着祖国的未来和希望,是最有必要和最好培养马克思主义者的群体.