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高等学校英语应用能力考试(简称PRETCO),是为反映和评价高职院校在校学生的英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。近年,高职高专英语听力教学的重要性已经得到广泛共识,本文通过分析PRETCO中听力测试对听力教学的反拨作用,利用正面的积极的反拨作用,来提高高职高专英语的听力教学。 相似文献
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英语应用能力考试(简称PRETCO)是为了检验高职学生是否达到《高职高专教育课程教学基本要求》所规定的教学要求而设置的考试,是检验英语教学和学习的一个重要评价标准。探讨了英语应用能力考试对高职英语教学和学习的反拨效应,提出了新型的英语教学和学习模式。 相似文献
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本文从大学英语四级考试改革的具体内容出发,基于语言测试反拨作用的理论,探讨四级考试的正面和负面反拨作用,以及四级考试改革对于教师课堂教学和学生学习的影响。 相似文献
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PRETCO(高等学校英语应用能力考试)是一项主要针对高职高专生英语能力的考试体系,是一种水平测试。但我国绝大多数高职院校的英语教学中存在着错误的考教理念,从而对高职院校英语教学过程各个环节起了一定的消极影响。 相似文献
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自从大学英语四级考试改革后,网考测试中的听力部分显得举足轻重,本文先阐述效度在英语测试中的作用,概述影响效度的因素,在此基础上试探析听力测试的效度,并对听力教与学的反拨效应进行概括分析。 相似文献
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英语写作是体现英语语言运用能力的一个重要方面,但长期以来由于英语四、六级考试的影响,高校英语测试与教学受到严重的影响。本文分析了大学英语写作测试对英语教学的影响,探讨了如何有效提高其正面的反拨作用,针对写作测试题型和材料的选择也作了深入的剖析。 相似文献
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CET考试作为我国一项大规模的测试,在推动大学英语教学、教改方面起着重要的作用。根据语言测试反拨理论,测试既服务于教学又指导着教学。大学英语考试改革对大学英语教学的反拨作用毋庸置疑。语言测试对教学既有正面的、积极的反拨作用,也有负面的反拨作用。在大学英语教学实践中,要扬长避短,积极利用大学英语考试的正面的反拨作用,避免负面的反拨作用。 相似文献
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随着信息技术开始被引入到语言测试领域,作为对我国在校大学生英语能力鉴定主要手段的大学英语四级考试也相应改革。在前面改革的基础上,大学英语四级网考于2008年12月开始试点。笔者通过问卷调查和深度访谈两种方法分析了四级网考对学生的反拨效应。研究表明,大学英语四级网考对学生的英语学习既有正面的反拨效应,也有负面的反拨效应。 相似文献
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应试者所要求完成的不同考试任务,即题型对反映考生实际语言能力有一定的影响。为更为客观的衡量英语应用能力,新英语四级考试不仅在考试目的和试题顺序上有所改变,同时在考试题型上有较大改革。作为大规模标准化测试,新四级考试对大学英语教学具有较强的反拨作用。本论文通过对比新旧四级考试主要题型的显著特征,讨论分析了新题型对大学英语教和学的启示。 相似文献
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《东莞理工学院学报》2016,(2)
针对大学英语期末口语考试反拨作用的实证研究目前还较为鲜见。本研究通过对北京信息科技大学参与大学英语期末口语考试的师生开展问卷调查、教师访谈以及对比学生考试成绩,得出结论:在目前阶段,期末口语考试的反拨作用对教师教学上的影响要大于对学生学习上的影响——教师对课堂的口语活动更为重视,但对于大部分学生来说,期末口语考试在激发其口语学习动机上并没有取得很大的成功。 相似文献
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语言测试对语言学习和教学存在积极或消极的影响,即反拨作用。依据测试对语言的反拨作用,本文对山东省某学院举行的一次大学英语期末考试进行分析,从中获得一些启示。 相似文献
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英语阅读能力的培养是高中英语教学的重点之一,同时也是高考英语必考的题型之一。本文侧重分析了高考英语阅读测试对英语教学的反拨作用;并就如何有效地提高其正面反拨作用提出了实施措施。 相似文献
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通过访谈,课堂观察和调查问卷等研究方法,此研究探讨了大学英语四级考试改革对大学英语教学和学习的反拔作用。研究发现大学英语四级考试改革对大学英语教学与学习在一定程度上发挥了正向反拨作用,但其受到大学英语四级考试自身因素、教师教学理念和学生学习英语动机等因素的制约。为了更好地发挥正向反拔作用,大学英语四级考试改革需要考虑多种因素。 相似文献
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本文针对近年来大学英语四、六级考试改革进行研究,重点探讨四、六级考试改革对大学英语教学的反拨效应,并在此基础上提出提高正面反拨效应的几点建议。 相似文献
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交际测试是我国目前语言测试的最新发展阶段,尽管其在国外的研究已经非常深入,在国内相关的理论研究中也认为对语言教学非常有价值,但在中国的实际操作中还是难觅踪影。测试对教学和学习的影响被称之为反拨作用。在此希望通过对交际语言测试理论和反拨作用理论的国内外研究现状与水平的探讨,来说明交际英语测试在中国的反拨作用研究的必要性和迫切性。 相似文献
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乔淑霞 《重庆三峡学院学报》2011,(6):154-156
语言测试的反拨效应指测试对课堂教学和学习的影响。这种影响可以是积极的—正面反拨效应,也可以是消极的—负面反拨效应。文章以反拨效应研究专家对提高正面反拨效应途径的理论阐述为基础,从信度、内容效度、结构效度及真实性的角度对英语测试的设计实践提出了针对性的建议。 相似文献
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TEM4/8是我国英语专业本科生参加的一项非常重要的考试。作为语言测试,它对语言教学和语言学习起着非常重要的反拨作用。本文从语言教学和语言学习两个方面,简要阐述了TEM4/8对我国大学英语专业教学和学习的反拨。 相似文献