思想理论工作的方向——学习邓小平同志《思想理论工作的任务》的体会

《思想理论工作的任务》,是邓小平同志在一九七九年三月党的理论务虚会上关于《坚持四项基本原则》讲话的一部分。这部分,文字不多,但言简意赅,针对性强,反复读之,深得启发。邓小平同志依据历史经验和当前斗争实践,阐明了党的理论工作的根本的政冶原则和具体途径,使我们更明确了前进的方向。一马克思主义的思想理论工作不能离开现实政治。     

坚持两手抓 两手都要硬——学习邓小平同志“两手抓”的思想

一手抓改革开放,一手抓打击各种犯罪活动;一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,即两手抓工作,两手都要硬,是邓小平同志首先提出来并一贯坚持的建设有中国特色的社会主义的一条重要指导方针,是邓小平同志建设有中国特色的一条重要指导方针,是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论与实践的重要组成部分。在我国社会主义现代化建设进入关键时期、改革开放步伐加快的今天,认真学习并贯彻执行邓小平同志“两手抓”的思想,具有十分重要的意义。     

研究社会主义政治体制理论的新成果——《邓小平政治体制理论研究》评价

李景治同志主持撰写的《邓小平政治体制理论研究》一书完整、准确地把握邓小平政治体制理论的科学体系 ,坚持实事求是、理论与实践相结合的原则 ,探索了社会主义现代化建设中的重点、热点、难点问题 ,推陈出新 ,概括出邓小平政治体制理论所具有的鲜明特点 ,这对于人们研究社会主义国家政治体制改革具有重要的启迪作用     

邓小平对毛泽东思想的发展及其启示

邓小平同志继承与发展了毛泽东思想,主要体现在四个方面:把握马克思主义的根本,确立实事求是的思想路线;立足于中国国情,提出社会主义初级阶段理论;勇于不断探索,提出了社会主义本质理论;善于开拓创新,形成了马克思主义发展的新阶段.邓小平同志之所以能够实现对毛泽东思想的发展,关键在于他坚持了马克思主义的科学精神.其的科学精神主要体现在:学习科学理论是马克思主义发展的前提,社会实践是马克思主义发展中的根本,解放思想在马克思主义发展中是关键.在新时期,我们学习和弘扬邓小平的科学精神,需要坚持理论与实践相结合,坚持继承与发展相统一.     

讲政治是教书育人的根本

讲政治是邓小平同志一贯坚持和反复强调的一个基本思想 ,是他创立的建设有中国特色社会主义理论的重要内容。公共政治理论课教学必须坚持马克思主义教育观与政治观的内在统一 ,把邓小平理论的“三进”工作与“三讲”活动贯彻其中。学校的中心工作是教书育人 ,而教书育人的关键在于教师 ,人民教师和社会主义大学生都必须讲政治 ,应在教育教学实践中坚持用邓小平理论武装全体师生的头脑     

研究社会主义政治体制理论的新成果－－《邓小平政治体制理论研究》评价

李景治同志主持撰写的《邓小平政治体制理论研究》一书完整、准确地把握邓小平政治体制理论的科学体系，坚持实事求是、理论与实践相结合的原则，探索了社会主义现代化建设中的重点、热点、难点问题，推陈出新，概括出邓小平政治体制理论所具有的鲜明特点，这对于人们研究社会主义国家政治体制改革具有重要的启迪作用。     

试论邓小平的公开性思想

邓小平同志提倡和推行公开性,是发扬党和群众密切联系的政治优势,协调社会关系和缓解社会矛盾的有益搜索;是发展社会主义民主重要意义的认识结果。在民主建设和政治体制改革的进程中,邓小平认为,公开性原则要体现在党和国家的决策、政务公开、干部任命和选拔等方面。实施公开性,要坚持党的领导,坚持科学的领导,坚持走人民群众的路线,坚持科学的价值取向,还需要有制度的保障。     

浅析邓小平的德育观

<正> 邓小平同志继承和发展了毛泽东教育思想的主导方面,形成了独具特色的邓小平教育思想。邓小平的德育观是邓小平教育思想的重要组成部分,是指导我们加强和改进学校德育工作的正确方针。改革开放十多年来,邓小平同志结合新的实践,对教育工作、思想政治工作和精神文明建     

试论邓小平民族干部工作理论与实践

早在大革命时期 ,邓小平同志就重视培养少数民族干部 ;解放后 ,尤其是改革开放后 ,邓小平同志更是在培养少数民族干部的实践中总结出一整套的系统理论。江泽民同志继承和发扬邓小平理论 ,对少数民族干部的选拔培养的原则和方法作出了明确指示和要求     

“解放思想、实事求是”——学习《邓小平文选》第三卷的一点体会

本文阐述了邓小平同志“解放思想、实事求是”的内容、原则、方法和意义。论述了解放思想与实事求是的辩证统一关系，指出“解放思想、实事求是”是我们党的思想路线的实质和核心，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的精髓。坚持“解放思想、实事求是”的思想路线，对于我们走有中国特色的社会主义道路，夺取社会议现代化建设的新胜利有着至关重要的意义。     

认真学习《纲要》,做好思想工作

认真学习《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,最重要的是贯彻理论联系实际的原则,密切联系社会主义现代化建设的实际,密切联系高校育人的实际,密切联系我们的思想实际。从而增强我们学习的针对性和实效性。在邓小平同志著作及《纲要》中,关于加强和改进思想政治工作,有许多深刻的论述,包括坚持党的基本路线教育,建设社会主义精神文明,培养“四有”新人,加强社会主义、爱国主义、集体主义教育,对青少年进行世界观、人生     

坚持实践第一,促进改革开放

改革开放是一场伟大的社会实践活动,是一个复杂的矛盾运动过程,而且还是一项宏伟的系统工程。在改革开放的不同发展阶段,必然会出现新的问题,这就需要运用正确的思想方法和工作方法去解决问题。《实践论》这篇毛泽东的光辉著作为我们提供了正确的思想方法和工作方法。对于已经进入新阶段的改革开放,对于在改革开放过程中出现的新问题、新矛盾,邓小平同志说:“改革开放胆子要大一些,敢于试验,看准了的,就大胆地试,大胆地闯”。邓小平同志在这里所强调的就是实践,是对毛泽东同志在《实践论》中关于实践第一观点的重申和强调。     

试述邓小平对毛泽东思想的突出贡献

毛泽东思想作为一种科学的思想体系,同马克思主义一样,是在实践中不断丰富和发展的。十一届三中全会以来,我们党在对社会主义再认识的过程中,完善和发展了毛泽东思想,形成了建设有中国特色社会主义理论,实现了马克思主义与我国实践相结合的第二次飞跃。在这次飞跃过程中,“邓小平同志是捍卫、坚持和发展马列主义、毛泽东思想的杰出代表。”下面就邓小平同志对毛泽东思想的坚持和发展所做的突出贡献作以粗浅的论述。     

邓小平质量互变的思维规律

1985年，邓小平同志在同外宾谈话时说，中国搞社会主义走了相当曲折的道路。20年的历史教训告诉我们一条最重要的原则：搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，也就是毛泽东同志概括的实事求是，或者说一切从实际出发。邓小平同志正是站在马克思主义的高度，创造性地用马克思主义哲学的思维规律来分析处理中国当代社会主义建设的一系列问题，才成功地开辟了一条有中国特色的社会主义道路。邓小平同志质量互变思维规律主要表现在以下几个方面：一、正确分析事物的质与量，把握事物质的规定性，坚持适度原则。"社会主…     

讲政治是教书育人的根本

讲政治是邓小平同志一贯坚持和反复强调的一个基本思想，是他创立的建设有中国特色社会主义理论的重要内容。公共政治理论课教学必须坚持马克思主义教育观与政治观的内在统一，把邓小平理论的“三进”工作与“三讲”活动贯彻其中。学校的中心工作是教书育人，而教书育人的关键在于教师，人民教师和社会主义大学生都必须讲政治，应在教育教学实践中坚持用邓小平理论武装全体师生的头脑。     

社会主义本质论断思维行程中的逻辑与历史相统一的原则

在邓小平同志的社会主义本质论断的思维行程中,邓小平同志以唯物辩证法和历史唯物主义原理为指导,运用科学的逻辑思维方法,坚持逻辑与历史相统一的原则,把逻辑方法与历史方法结合起来考察社会主义,科学地揭示了社会主义的本质。运用历史的方法,以生产力为基点,动态地再现了社会主义的历史过程和内在本质联系;运用逻辑的方法,对历史进行科学合理的“修正”,排除了偶然的、次要的和非本质因素的干扰,抓住了主流和本质。逻辑方法与历史方法的结合在揭示社会主义本质过程中,既克服了对社会主义历史进程和现实关系的平铺直叙的经验主义;又克服了排斥历史方法的纯粹、空洞的逻辑推演的唯心主义。坚持逻辑与历史的统一使邓小平的社会主义本质观具有历史感、现实感和理想感。     

实事求是是后勤改革的基本思想方法

实事求是是马克思主义的一项基本原则,是毛泽东同志一贯倡导的思想作风。邓小平同志在《建设有中国特色的社会主义》一文中重点阐述了实事求是在中国革命和建设成败中起到的关键性作用。坚持实事求是就是坚持马克思主义、毛泽东思想。党的十一届三中全会以来,我们党坚持用实事求是的思想指导社会主义建设,坚持走自己的社会主义发展道路,使国民经济实现了高速增长,人民物质文化生活日益提高,取得了举世瞩目的成就。     

论邓小平精神文明建设理论的实践价值

邓小平理论是我国一切工作的旗帜、方向和力量源泉。邓小平精神文明建设理论是邓小平理论的重要组成部分,是我国精神文明建设的指导思想。正如马克思主义其他理论的产生一样,社会主义精神文明建设理论具有重大的历史和现实意义。今天,在中国实现社会主义现代化、行进在新世纪的征途中,坚持邓小平精神文明建设理论有重要的实践意义。 一、邓小平精神文明建设理论的丰富内涵 １９７９年,邓小平同志指出：“我们的国家已进人社会主义现代化建设的新时期,我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的、丰富多彩…     

永远铭记小平同志的关怀

邓小平同志是中华人民共和国的缔造者之一,是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,是邓小平理论的创立者,他对中国革命、建设和改革事业作出了卓越的历史性贡献,是开创历史新篇章的一代伟人。邓小平同志始终坚持马列主义、毛泽东思想,坚持把马克思主义基本原理与中国的实际和时代特征相结合,在改革开放和     

论我国刑法中的平等原则

适用刑法平等原则是我国刑法的一项基本原则。本文主要论述了经典作家和邓小平同志的平等思想，适用刑法平等原则的必然性以及其基本内涵，刑法平等原则与刑法个别化理论的冲突，强调刑法平等原则的理论价值和实践意义。