马克思恩格斯的社会和谐思想探析

马克思恩格斯的社会发展理论蕴含着丰富的社会和谐思想,强调了人与自然、人与社会的和谐发展,指出了实现人的发展是社会和谐的终极目的,揭示了社会有机体内生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是实现社会和谐的基本规律.这些宝贵的社会和谐思想对我国当代构建和谐社会有重要的启示.     

民族和谐视野下社会主义和谐社会的构建

民族和谐就是民族关系的和谐,就是在各民族之间建立平等、团结、互助、共同进步和发展的和谐关系。民族和谐是构建社会主义和谐社会的内容和条件。实现民族和谐对构建社会主义和谐社会具有理论、实践和方法论等多方面的意义。     

从马克思的四种生产看社会和谐的实质

社会生产包括物质生产、精神生产、人自身的生产和社会关系的生产四个方面,任何一个社会的生存、发展和延续,必然是这四种生产之间的平衡与协调。社会和谐的实质和内涵也就是四种生产的和谐。     

浅谈如何构建和谐校园

和谐是当今时代的主旋律,学校作为培养人的场所,是引领社会发展与文明的重要基地,因此,构建和谐校园是构建和谐社会的基础.构建和谐校园不仅要有和谐的办学理念和优秀的校园文化,更要有和谐的人际关系和科学的人文管理.     

论构建社会主义和谐社会的时代要素

构建社会主义和谐社会是我们的时代选择，有利于实现这一过程的时代要素有如下几个方面：小康社会的全面建成，新时期荣辱观的伦理道德纯化，以人为本理念的日渐深入，科学发展观的全面坚持，构建和谐世界的有利因素逐渐增多，同时，还有科学理论和先进文化的重要作用。     

传统和合思想与现代市场经济——构建社会主义和谐社会的文化思考

从“和为贵”、“天下为公”的儒家“和合”思想的精髓出发,充分挖掘和分析了其积极方面,并对“和合”思想在当今社会规避市场经济机制的消极效应和对构建社会主义和谐社会的重要意义进行了探讨。在社会主义市场经济条件下儒家的“和合”思想有了新的发展和要求：树立尊重多样性的世界观,实现人与自然和谐发展;树立正视差异性、体现包容性的人生观,实现人与人之间的和谐相处;确立主导性文化的价值观,建设具有现代性的和谐文化体系。     

哲学视阈中社会主义和谐校园构建的条件

构建社会主义和谐校园是建设社会主义和谐社会的必然要求。从哲学视阈看,构建社会主义和谐校园需要具备理论条件、思维意识条件和现实基础条件等。     

高校构建和谐校园刍议

构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。现阶段高校在构建和谐校园进程中在办学指导思想、管理体制改革、经费投入、校园风气等方面存在不和谐的现象,必须多管齐下,积极探索构建和谐校园的有效途径,进一步为高校的改革与发展服务。     

城乡一体化与构建和谐社会

构建社会主义和谐社会,一个十分重要的方面就是要统筹城乡发展,推动城乡一体化进程。要充分认识农村城镇化、城乡一体化对构建社会主义和谐社会的重要意义,坚持用工业理念经营农业,切实做到以工补农、以工促农,加快农村城镇化、城乡一体化步伐,努力推动城乡和谐发展。     

计量服务在和谐社会建设中的作用

计量是生产力的重要组成部分,在社会生活的诸多方面都发挥着重要作用,是国民经济和社会发展的重要技术基础,举凡物质生产、贸易交换、科学研究等领域都离不开计量.而且,计量工作与广大人民群众的基本生活更是息息相关,在改善民生、促进社会主义和谐社会建设等系统工程中大有可为.