中学物理函授教师科学本质观的研究及启示

教师的科学本质观会对其教学行为产生相应的影响,从而对学生的科学本质观的生成产生不可低估的作用.该研究通过对参加继续教育的中学物理函授教师展开科学本质观调查,运用相关的数理统计分析方法和软件加以分析,结果发现：近七成中学物理函授教师对科学本质的理解处于现代科学本质观与朴素科学本质观之间,只有不到百分之五的中学物理函授教师持有现代科学本质观;在科学本质观的三个维度上,函授教师对＂科学事业＂的理解最好,对＂科学世界观＂的理解次之,对＂科学探究＂的理解最弱;考察教师的性别和教龄与科学本质观的关系,发现在总的科学本质观上具有性别差异而无教龄差异,科学本质观的三个维度上教师的性别和教龄对其所持的科学本质观的影响无显著差异.最后根据调查结果从课程设置、内容、形式等方面对教师的继续教育提出相应的建议.     

“三个代表”与党的本质

“始终代表先进生产力的发展要求”,把先进生产力与先进生产关系统一起来,揭示了党的阶级属性或物质生产层面上的本质;“始终代表先进文化的前进方向”,把先进的经济基础与先进的上层建筑统一起来,揭示了党的意识属性或精神生产层面上的本质。而二者的统一则体现了党的科学理性追求。“始终代表最广大人民的根本利益”,把文明的创造者与文明的享用者统一起来,揭示了党的社会属性或价值层面上的本质,体现了党的价值理性追求。而科学理性追求与价值理性追求的统一、先进性与群众性的统一,就是对党的本质的最高概括。     

二十世纪末物理学中两大科学难题

本文论述了对称性破缺的本质和夸克囚禁这两个问题是２０ 世纪末物理学中的两大科学难题．这两大难题的解决将带来物理学的深刻变化     

服装设计审美的价值判断与绿色设计新境界

自从设计美学在设计领域广泛采用以来,科学与美学、技术与艺术得以充分结合,服装设计随之蕴涵了特定的审美价值判断标准。本文,笔者从设计美的本质出发,通过对服装设计审美所涉及的科学价值、使用价值和审美价值进而上升到伦理价值的分析,探讨现代社会服装设计的新境界。     

服装设计审美的价值判断与绿色设计新境界

自从设计美学在设计领域广泛采用以来,科学与美学、技术与艺术得以充分结合,服装设计随之蕴涵了特定的审美价值判断标准。本文,笔者从设计美的本质出发,通过对服装设计审美所涉及的科学价值、使用价值和审美价值进而上升到伦理价值的分析,探讨现代社会服装设计的新境界。     

服装设计审美的价值判断与绿色设计新境界

<正>自从设计美学在设计领域广泛采用以来,科学与美学、技术与艺术得以充分结合,服装设计随之蕴涵了特定的审美价值判断标准。本文,笔者从设计美的本质出发,通过对服装设计审美所涉及的科学价值、使用价值和审美价值进而上升到伦理价值的分析,探讨现代社会服装设计的新境界。     

有机多菌复合肥的研制

有机多菌复合肥的研制国内贸易部郑州科学研究设计院冯东勋田夫河南省郑州市兽医院李缀峰有机肥施用可使土壤中有机质的含量增加，改良土壤团粒结构和物化、生物性质，使土壤保持良好的生产状态，减少土壤对Ｎ、Ｐ、Ｋ的固定，充分供应植物营养。这种“自然农耕法”在欧美...     

高等教育和谐发展研究

科学教育与人文教育的融合是高等教育和谐发展的应有之意。科学与人文、科学教育与人文教育在本质上是统一的。通过重建教育理想,加强素质培养、在基础教育中实现两者的共存与渗透,重视潜在课程的建立等方式实现科学教育与人文教育的融合。     

编辑定义论

定义，是一项严肃的、科学的学术范畴和学术行为，必须遵循一定的学术规范。编辑定义也是如此，必须遵循定义学的基本要求、一般性原则与方法，据此找出编辑真正的本质，然后方能够给编辑下一个科学的、准确的定义。     

现代科技发展条件下的伦理缺失与风险

科学实践就其本质而言,是人类的一种有目的的活动,因而与社会有着相互依赖的关系。伦理的缺失单方面撤去了科技活动可依赖的屏障一角,使得风险可能性增大或出现叠加效应。不同领域其风险的表现形式不同,而每一种社会问题往往不是内含一种社会风险。从伦理学的角度看,科学精神、科学情感和意志以及科学家的人格和社会责任感无疑能帮助我们缓解和防范风险。