早慧与家庭早期教育——关于早慧儿童王蕊的个案研究

早慧与早期教育有什么关系?早期教育能早到什么时候?早期教育采取怎样的方式方法最有效?家庭教育在早期教育中的地位怎样?本文拟通过对一个生长在普通家庭的早慧儿童王蕊的个案研究,就以上这些问题提出一些看法。     

早期教育专业人才培养的现状调查及分析

随着人们对早期教育重要性的认识不断提高,早期教育人才需求众多,但早期教育专业的人才培养却相对滞后,且存在一系列的问题,因此,改善早期教育专业人才培养的现状刻不容缓,提升早期教育人才培养的质量势在必行。本研究通过对早期教育专业人才标准、课程设置、教学模式、师资队伍和实训室建设进行了深入分析,从调整教学安排、加强课程建设、改革考核方式、强化技能实训和开展校企合作等方面提出了改善早期教育专业人才培养现状的一系列措施。     

供需矛盾下西部农村儿童早期教育供给的制度变革——基于重庆市的调查

当城市早期教育已经发展到争夺优质教育资源的阶段时,西部农村早期教育还处于从无到有的过程中。随着城市化进程的推进以及农村父母早期教育观念的转变,农村居民对早期教育的需求迅速增加,然而当前农村早期教育的供给无法满足迅速增加的需求。供需矛盾"倒逼"体制变革的压力已经形成,农村早期教育的供给迫切需要进行新的制度设计。通过发展多元化供给制度,制定服务基准以及完善监督机制等,更好地为农村儿童提供满意的早期教育。     

儿童化的疏离与回归——由华德福教育谈我国儿童的早期教育问题

我国的儿童早期教育发展越来越快,而且呈现去儿童化现象。现代化过早渗透到教育中,对保护儿童的天性、促进儿童全面平衡的发展是不利的。如何使儿童早期教育更加儿童化,更好地进行儿童早期教育是摆在我们面前亟待解决的问题。借鉴华德福教育的教育理念,采取措施,改变现状,有利于儿童早期教育儿童化。     

少儿图书馆和早期教育之我论

儿童的早期教育越来越受到社会的关注,这是少儿图书馆的挑战,更是其发展的机遇。作为儿童教育圣地的少儿图书馆,该如何提升自己,做好早期教育呢?     

早期教育,从母婴交流开始

许多家长在孩子刚刚会说话就教唱儿歌、背诗等,进行早期教育,以期早日开发智力。其实,这还不算早,在孩子处于婴儿期,只知道吃和睡就应该进行智力开发了。婴儿期孩子和母亲接触最多,这一重任自然落在母亲身上。日本医学博士高桥悦二郎对此进行了研究发现,正规的早期教育,应始于母婴间的4种交流。触觉交流:母婴间的触觉交流,最常见的是母亲为婴儿授乳。因为,授乳已不单是为婴儿提供生长发育的营养,而且为婴儿最初的触觉产生和发展提供条件。婴儿以其最为敏感的口角、唇边和脸蛋,依偎着要温暖的乳房后,能在     

浅议少儿图书馆之婴幼儿特色服务

从对婴幼儿进行早期教育的必要性和我国少儿图书馆对婴幼儿服务的现状入手,对少儿图书馆的婴幼儿特色服务提出了几点构想.     

浅议少儿图书馆之婴幼儿特色服务

从对婴幼儿进行早期教育的必要性和我国少儿图书馆对婴幼儿服务的现状入手，对少儿图书馆的婴幼儿特色服务提出了几点构想．     

早期教育与智力开发

在人的一生中,从出生到入小学前是整个发展的早期阶段,这个时期称之为学龄前期,或是婴幼儿期(三岁前称为婴儿、三岁后到入小学称为幼儿)。早期教育就是指对刚出生到入学前的婴幼儿的教育。早期教育能更充分地挖掘儿童的智力潜力,能更快地提高儿童的智力水平,对儿童未来的成熟有着极其重要的影响,因而必须引起我们的高度重视。心理学家一     

提高牧区幼儿教育的思路和对策

历史文化学派的代表人物维果茨基的“最近发展区”的理论对早期教育实践产生了重大影响。而早期教育却离不开幼儿教育。众所周知，人的一生所受的学校教育是从幼儿开始的，虽然以后要接受初等、中等、高等教育，但早期教育却对其未来的发展具有极其重大的影响。     

幼儿社会化制度的法律保障

创造有中国特色的高质量早期教育是社会的理想。但是,不能不看到,现阶段我国的早期教育受到很多干扰和冲击,被打上了明显的应试教育印记、拜金主义印记,教育的人文精神和科学精神出现了严重缺失。突出地表现在,早期教育变成了急功近利的让儿童身心疲惫的训练。以儿童发展为本的早期教育的核心价值被忽视被抛弃,早期教育的科学规律被漠视甚至被歪曲。笔者认为上述问题的症结在于我国一直没有一部健全的法律对幼儿教育进行呵护。多年来,我国幼儿教育立法一直缺乏独立性,至今没有一部法律文件能够刚性的约束幼儿教育的决策者和幼儿教育的实施者,明确幼儿教育的法律地位,明确各级政府和有关部门对幼儿教育应负的责任,明确办园者的资格、权利、义务等,让整个幼儿教育事业运作有法可依。因此,我们期待有关部门尽快制定幼儿教育的有关法律法规,呵护幼儿教育。     

公共图书馆开展幼儿早期阅读教育初探

早期阅读对幼儿的成长有着极其重要的作用。从环境建设、馆藏特色、馆员的使命和组织系列活动4个方面阐述了图书馆如何为幼儿的早期教育服务。     

关于正确实施儿童英语教育的思考

全球经济一体化的加速发展,人才竞争的日趋激烈,早期教育的广泛认可,使得儿童英语教育倍受关注,然而,客观的对待儿童英语教育从而正确的实施教育,是英语教育工作者应当从理论的角度深思的问题。     

早期教育与递减规律

早期教育问题，已引起广大教育工作者和父母的普遍关注，党和国家是非常重视这项工作的。儿童是祖国的未来，民族的希望，是未来社会主义现代化建设的生力军，早期教育进行得如何，是直接关系到祖国培养栋梁之材的根本大计，是一件具有伟大战略意义的大事，如何实施和加强早期教育，有效地促进儿童健康成长呢?本文仅就这个问题谈点粗浅的认识。     

儿童早期教育初探

本文根据现代社会发展的需要，以现代发展心理学理论为依据深入剖析了儿童早期教育的概念、性质、目的和心理学依据，并提出了对儿童进行早期教育的一些行之有效的措施和主张。     

早期教育对儿童成长的影响

早期教育对儿童的成长所起到的作用是多方面的,早期的发展质量对儿童的未来,甚至一生都起着十分重要的影响,每名儿童都具有不同方面的潜在素质,应该有目的、有计划的、正确地进行早期教育有利于促进儿童素质的提高,为其后续发展奠定基础。     

精神分析早期经验思想的教育价值

精神分析的早期经验思想不仅具有重要的精神病学价值,也具有重要的教育价值。其教育价值具体体现在五个方面:确立早期教育的精神健康价值;强调健全人格培养的重要意义;凸显亲子关系的教育价值;提出早期教育的核心内容是安全感和行为策略;直接推动了早期教育改革与实践。     

浅谈婴幼儿早期教育

早期教育，主要是指对三岁前婴幼儿的教育。此期小儿生长发育迅速，求知欲强。明显表现在好奇，好动，好问，好模仿。是人生身心发展的关键时期，也是进行早期教育的最佳年令阶段。在这个时期有目的，有计划，有系统的根据小儿生理特点和心理的发展规律，结合个体差异，略为超前地进行训练，使婴幼儿的感知觉动作语言，思维记忆及想象力等不断发生和发展。不仅可以获得良好的近期效果，而且将使儿童受益终生。一、早期教育的意义早期教育是保证婴幼儿全面发展的基础条件。三岁前是行为形成的关键时期，这个时期中的接触能产生恒定相依感情，…     

培养幼儿健全性格 从情商抓起

望子成龙,望女成凤,当前很多家长和教育者都只注重让幼儿学知识、考高分、进好大学,有个别的家长以为早期教育就是让幼儿识字、做计算题,这是对幼儿教育的误解。如果我们忽视对幼儿情商和智力的开发,那么他们仅仅是比别人早学了点知识而已,虽然这些知识也是有些用处的,但比起提高情商、开发智力来说就差远了。有人说：＂授予知识是有价之物,开发智力是无价之宝,提高情商才是决定人生成功与否的关键。＂     

双语幼儿园,谁支持,谁反对?

支持派:2005年底,中国人口计生委培训中心组织了一次赴韩国、日本的婴幼儿早期教育考察。时任北京市人口计生委宜教处处长的刘凤婷回来后,对日韩早期教育中对英语教育的投入十分感慨。"在韩国我们听了一节英语课,五六个孩子围坐在小桌旁,教师让学生听、画、剪贴,很轻松就完成了一节课的教学。接下来是做作业,基本上就是涂鸦。我们