论艺术设计教育中创造性思维的培养

如何找到一种有效的方法.使得具有创造性但未得到充分发挥的人,通过接受教育,将自身的创造潜能最大限度地发掘出来;如何进行科学合理的组织,使得教育成为提高人们创造性的最佳外部诱因.这是教育面临的重大挑战.     

遗传学教学中创造性思维能力的培养

培养学生的创造性思维能力是整个教学的灵魂和核心 ,是实施素质教育的一个重要环节 ,是关系到创造性人才培养的一个重大课题。从多方面培养学生优秀的思维品质是各科教学成败的关键所在。     

谈化学教学中创造性思维的渐进培养

在中学化学教学中有目的地逐步培养学生的创造思维能力,使学生思维方式逐步地从正向思维向逆向思维,从常规思维向立异思维,从直觉思维向抽象思维,从单向思维向发散思维迁移和扩散.     

螺栓结构应力的再分析

本文采用虚拟接触载荷法模拟分析螺纹齿面的啮合现象,在线弹性、弹塑性小变形条件下,研究了直螺栓和锥螺栓中的应力分布规律,并给出了螺纹面上的接触压应力分布规律,线弹性解与理论解符合较好。     

写作教学中学生创造性思维能力的培养

写作教学是一门操作性很强的学科.因此,写作教学必须以学生的实践活动为主体,重视学生思维能力的训练,特别是培养其创造性思维能力.这种能力是使写作知识转化为写作能力的关键,创造性思维能力是一种深层次的心理分析能力,是一种冲破旧习惯旧思维的束缚,进行多向、多维、多层面地思考,富有创意地提出问题、分析问题、解决问题的能力.而这种能力必须以新的教学观念,探索写作教学中的新方法、新思路来完成,培养学生的创造性思维能力正是教师在教学中全面提高学生思想文化素质,实现写作教学科学化的重要途径.     

浅谈职业学校专业课教学对学生创造性思维的培养

专业技能型人才是极富于创造精神和创新能力的创造性人才。因此,职业教育的关键在于专业课中实现对学生进行创造性思维的培养。创造思维是智能发展的高级形式,培养富有创造力的技能型人才必须从创造思维培养入手,运用联想思维、发散思维、收敛思维、逆向思维等方法,加强对学生创造性思维的训练。     

逆向思维（反向思维）

逆向思维法是指为实现某一创新或解决某一因常规思路难以解决的问题,而采取反向思维寻求解决问题的方法. 逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式.敢于"反其道而思之",让思维向对立面的方向发展,从问题的相反面深入地进行探索,树立新思想,创立新形象.当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时,而你却独自朝相反的方向思索,这样的思维方式就叫逆向思维.     

浅谈斗轮堆取料机高强螺栓的应用

本文在前人研究的基础上,结构件生产过程中广泛采用了先进的焊接连接和螺栓连接,分别用于结构件自身的成形连接和结构件之间的连接。针对高强螺栓对斗轮堆取料机钢结构件连接的影响,将从高强螺栓连接原理入手,然后对高强螺栓的装配及紧固方法进行深入的研究及讨论,最后对高强螺栓的检查验收进行详细的说明。     

工业设计专业学生创造力的培养

创造力是产品设计的核心,教育者的责任在于培养学生发散型思维能力及综合思维能力,发掘他们潜在艺术理解力和创造力。本文阐述了创造力的构成,以及在教学中如何培养学生的创造力。     

浅析创造性进行体育教学的思维方式

学校体育工作者必须更新观念,创新实践,赋予体育教学以艺术性的再创造。创造性的思维方法是创造性进行体育教学的思维方式,根据创造性思维的一般方法结合体育教学实践是创造性进行教学的思维模式。     

受拉螺栓联接可靠性设计计算方法的研究

论述了螺栓联接的可靠性设计实用计算方法，给出了螺栓联接可靠性计算公式和设计步骤，并对主要设计参数的选择进行了实验研究分析     

在设计素描课程中培养学生的创造性思维

设计素描,是对设计类学科基础教学中素描训练的一个通称,是为满足设计类学科专业自身发展的需要而形成的一种新的训练方式。在设计素描训练中,应重点培养学生与众不同的思维构想能力,也就是人们常提的创造性思维,以增强其作为设计师所应具备的基本能力与素质。     

论如何在设设素描课程中培养学生的创造性思维

设计素描,是对设计类学科基础教学中素描训练的一个通称,是为满足设计类学科专业自身发展的需要而形成的一种新的训练方式.在设计素描训练中,应重点培养学生与众不同的思维构想能力,也就是人们常提的创造性思维,以增强其作为设计师所应具备的基本能力与素质.     

论如何在设计素描课程中培养学生的创造性思维

设计素描,是对设计类学科基础教学中素描训练的一个通称,是为满足设计类学科专业自身发展的需要而形成的一种新的训练方式。在设计素描训练中,应重点培养学生与众不同的思维构想能力,也就是人们常提的创造性思维,以增强其作为设计师所应具备的基本能力与素质。     

逆向思维寻求创新的科学研究方法

现代社会许多科学成就与科学研究方法密不可分,本文主要从3D打印新技术为切入点,联系到科学技术研究领域的逆向思维方法.阐述了历史发现的著名事例,概括了逆向思维的哲学思想和内涵,指出了逆向思维的反转型法、转换型法和缺点法的主要三种类型,并以具体应用事例进行了说明.对化工、材料和汽车行业中生产实践中存在的问题,用逆向思维方法给予有积极意义的提示.但同时指出科研工作在对社会的某一方面产生有益效果的同时,会在另一方面带来负面的影响,这一点尤其值得关注.     

试论中学数学中逆向思维方法的应用——以定义、定理、公式的逆用为例

逆向思维是一种在数学学习过程中常用的方法,一般是通过数学概念的逆向训练、数学公式、法则的逆向训练、数学解题方法的逆向训练等方法培养逆向思维.在数学教学过程中,注重对学生进行逆向思维训练,促使他们由单向思维向双向思维发展,有益于培养学生思维的灵活性和创造性,进一步提高分析和解决问题的综合能力.     

浅谈高等数学教学中对学生创造性思维的培养

通过一道具体题目的逐步推广,阐述创造性思维能力的培养不是空洞的,而是可以具体到每一个教学知识点上去的,是在具体的创造性活动中得到锻炼的,把在教学过程中对创造性思维的训练具体化。     

从科学家的科学研究看物理教学中的创新教育

从伽利略的科学研究中寻找创新思维方法,并以此为依据,从中归纳出物理教学的基本方法。     

从科学家的科学研究看物理教学中的创新教育

从伽利略的科学研究中寻找创新思维方法,并以此为依据,从中归纳出物理教学的基本方法.     

从科学家的科学研究看物理教学中的创新教育

从伽利略的科学研究中寻找创新思维方法,并以此为依据,从中归纳出物理教学的基本方法。