高等学校教师考核工作方法探微

教师考核共作是高校师资管理中的重要环节，也是师资管理工作者应研究的重要课题。因此，在教师考核中应建立起一个较为客观、合理的考核体系，以充分调教师努力人事教学和科研等各项工作的积极性。     

对高等学校实验室利用评估指标体系的定量研究

建立评估实验室利用中定量分析的指标体系,属于决策科学化的基础研究。这个体系的建立和实施,能提高高校投资的经济效果,便于宏观控制和指导。为院(校)长及高层领导人提供科学咨询意见和准确可靠的定量反馈信息,以便促进全面教学改革的健康进行。据初步预测能节约投资30％以上。     

高等学校实验室信息统计数据工作研究

按照教育部的要求,高等学校实验室信息统计数据的上报已成为一项基础性工作,它不仅为国家决策部门提供了较全面的基础数据,同时也是衡量一个学校办学水平、管理水平、实验教学水平的重要指标之一。文中对实际工作的录入方式、代码以及贵重仪器信息源收集等经常出现一些问题进行了剖析,提出具体的解决措施。     

高等学校教师的教学工作量化考核

本文从高等学校培养人才工作的需要出发 ,以调动教师教学工作积极性为目的 ,探讨了对高等学校教师教学工作实行量化考核的指导思想、考核内容、考核标准 ,提出了具体的量化考核办法及应注意的问题     

高校教师定量考核方法分析与考核信息系统的设计

结合考核实践对高校教师定量考核方法进行了分析,并阐述了利用计算机实现考核管理信息系统的设计思路.     

贯彻《高等学校实验室工作规程》加速我校实验室建设

1认真学习《工作规程》，不断提高对实验室工作作用地位的认识。吉首大学的实验室工作经历了一个艰难的发展历程，与兄弟院校，特别是重点院校相比我校的实验室工作是从很低的起点上起步的。在1983年以前的25年间，学生规模已达1000多人，教职员工400有余，但全校文、理、工、医10余个专业中，实验室只有10个、实验用房不足1000平方米，仪器设备总值不足百万；专职实验系列教师队伍十分弱小；实验室管理粗杂混乱，远不能适应教育改革的发展形势。1984年学校成立了实验室工作的管理机构——设备科，在管理上开始摆脱混注无序的状态。同时，国…     

高等学校教学实验室安全工作部分法律目录

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高等学校教学实验室安全工作部分部门规章目录

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对高等学校教师考核工作的探讨与思考

高等学校的教师考核工作是日常性的人事管理工作,又是高校加强师资队伍建设的重要环节,也是教师专业技术职务的聘任依据和基础.教师考核体系的完善与发展,不但有助于调动教师的积极性、创造性,促     

高等学校计算机实验室综合效率评估方法研究

加强实验室管理是高等学校教学改革的一项重要内容．首先，给出了一种带权重约束的只有输出(入)的DEA模型，并解释了该模型的含义、探讨了模型的相关性质，然后，基于该方法建立了用于高等学校计算机实验室综合效率评估的指标体系．最后，给出了一种用于高等学校计算机实验室综合效率评估的多目标定量方法．     

高校教师业绩定量考核方法的初步研究

对教师思想品德、教学、科研等进行客观公正的考核是师资管理工作的重要内容,也是师资队伍建设的重要措施,为此,对教师业绩考核中如何采用定量计算的办法进行了探讨.     

高校教师业绩定量考核方法的初步研究

对教师思想品德、教学、科研等进行客观公正的考核是师资管理工作的重要内容，也是师资队伍建设的重要措施，为此，对教师业绩考核中如何采用定量计算的办法进行了探讨。     

论高等学校实验室体制改革

高校实验室是进行实验教学，科学研究和社会服务的重要基地，要提高教学质量和办学效益，就必须进行改革建立合理的管理体制，完善的管理机制。     

高等学校教学实验室安全工作部分行政法规目录

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高等学校教学实验室安全工作部分国家强制性标准

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高等学校实验室建设和实验教学工作的实践与思考

通过学校实验室建设和实验教学工作实践,介绍了培养学生综合素质,加强实验室建设、深化教学改革、实施实验室开放,开展创新教育的一系列措施.并对实验室建设和实验教学工作中存在的问题提出了思考.     

高校教师工作考核的AHP方法

根据高校教师工作考核的内容，建立了层次结构模型。用ＡＨＰ方法求出了各考核指标的相对权重，并对教师工作的定性、定量考核指标进行了规一化处理     

高等学校实验室安全管理浅谈

阐述了对实验室安全含义的理解。通过分析高校实验室存在的安全问题,认为应从加强有关法律、标准及制度建设,增加安全资金投入,加强安全教育,重视废弃物品的管理,加强信息化建设,建立环境管理体系等3方面加强高校实验室安全管理。     

高等学校实验室用电安全管理

用电不当是引发火灾、电器设备损毁的"罪魁祸首"。近年来,高等学校实验室的仪器设备种类和规模都处于一个快速增长期,用电安全问题十分突出。通过梳理安全检查中发现的高校实验室用电安全问题,概括了高校实验室常见的4类安全问题和隐患,分析和厘清产生用电安全问题的根本原因,归纳为用电客观需求突增,实验室规划不合理,人员重视程度不足和管理出现漏洞等。最后,从技术措施和安全管理两个方面,系统提出解决途径,为高校实验室安全管理提供参考依据。     

浅谈高等学校实验室的评估

本文的目的是为了探讨高等学校实验室评估工作的基本方针,确定评估指标体系的原则及评估方法,为开展高等学校实验室的评估工作提供参考意见.