MBA反思MBA

新年伊始,国务院学位办公室将六个中外合作MBA项目列入“黑名单”,否认其学位证书。MBA热潮新年遇冷,再次激起各路媒体对其质疑。揭开MBA的面纱,找寻中国市场真正需要的MBA,是中国经理人共同心声。笔者特别从MBA网站收集各界MBA人士不同的声音,请聆听——     

中印MBA教育比较及启示

本文选取中国和印度MBA教育作为比较对象,运用文献研究法和比较研究法,从中印MBA教育的办学主体、师资力量、招生条件和课程设置这四个方面进行系统分析比较,旨在从中找出中国MBA教育存在的不足,并提出相关意见和政策建议,从而促进中国MBA教育水平的提高。     

浅析国内外MBA教育认证

中国的商学院相对来说起步比较晚,在与国际接轨中出现了不少问题,尤其是在教育认证中处于落后的地位,中国自己的MBA教育认证体系可谓迫在眉睫。本文在介绍三大国际MBA教育认证机构（AA CSB International、AMBA、EQUIS）及对其比较的基础上,对国内MBA教育认证的现状、成就及进行教育认证的必要性进行了说明,接着提出了国际MBA教育认证对我国MBA项目的启示。     

浅谈MBA教育在中国的发展

一、MBA在中国的发展形势我国对MBA教育的研究始于1988年，这是顺应改革开放和市场经济发展的必然结果。1990年。国务院学位委员会正式批准设立MBA学位和试办MBA教育，并于次年首批被批准设立试点工作的9所高校开始面向全社会正式招生。迄今为止。全国先后有五批共89所MBA培养院校，     

中国MBA教育的现状及思考

MBA教育进入中国已有16年的历史,大批的MBA在中国经济中发挥着越来越重要的作用,MBA热潮在中国持续升温。但面对MBA教育现状存在诸多有待提高的问题,如何加强MBA的质量是目前亟待解决的关键问题。本文对MBA教育的积极效应和存在的问题进行分析,并在此基础上提出问题解决的对策和建议。     

追踪中国第一代MBA

1986年12月16日,38名中国留学生在纽约州立大学布法罗学院荣膺 MBA 学位,他们被誉为"中国经济管理黄埔一期"。但无论是从国人开始认识并且接受 MBA,还是从中国终于有史以来有能力培养自己的 MBA 而言,完全意义上的中国第一代 MBA,非1994年毕业于复旦大学管理学院那批来自西藏、黑龙江、吉林、广东、广西、河南和上海等地的17名学生莫属;事实上,这一堪称中国 MBA 元老的群体,也正是我们今天通常所说的中国第一代 MBA。光阴逝过五载,这些中国管理革命中的"种子",是否结出一串串中国现代管理的硕果?他们的境遇是否还会重蹈当年那38名美国归来的 MBA 的覆辙,去从事技术设计、翻译、机关职员等令人匪夷所思的"杂活"?即将步入新世纪的他们,在干些什么,又在想些什么?最近,记者走访了这些精英骄子。     

从美国MBA教育改革看我国MBA教育的创新趋势

本文在分析研究美国MBA教育所遇到的问题,所引起的争论和所进行的重大变革基础上,探讨了我国MBA教育的创新趋势。     

中国MBA教学方法刍议

教学方法与教育体制密切相关,它是检验某种教育机制下教学质量的最直接、最有效的方法。本文从课程设置、知识传播体系、学习和学习情境以及考核与评估（Carnall,1995）四个方面具体探讨了目前我国MBA教学方法存在的不足,并提出了相关的意见和建议,旨在促进我国MBA教学水平的提高。     

欧美MBA市场营销教育研究

从欧美MBA市场营销教育的学员招收、课程设置、教学方法和特色等方面进行分析，讨论其对我国MBA市场营销教育的影响．     

给MBA算笔账

MBA课程正在全球范围里日渐盛行。那么,是否值得对MBA做如此大的投资?哪所大学会带给你最丰厚的财富回报?《福布斯》杂志就在美国攻读MBA的费用及毕业后所创造的财富对各所商学院进行了一次排名。当然,其中很大的因素是学员的事业成就,因此这一调查暂且以持有MBA学位和无此学位的人的平均收入为准。比较结果自然让所有的学生欢欣鼓舞。(此项调查只涉及美国学生,这样,就可避免国外收费不等的问题。但事实上,留美学生攻读MBA学位获利更大。) 调查结果,名列榜首的无疑是哈佛商学院。尽管其学员     

有钱就是MBA

曾儿何时，MBA成了高薪厚职的代名词，似乎一旦成为MBA就会身价百倍，就能成为管理精英，在百姓中不是已经有了“读MBA，年薪十万不是梦”的说法吗?这种看法直接造成了目前攻渎MBA的火爆场面，两年前上海交大中欧工商管理学院在北京王府井大饭店招生咨询，风雪之中，2000多人蜂拥而至，气氛极为热烈。     

我国MBA教育存在的问题及对策

MBA教育是市场经济发展的必然产物。上个世纪90年代MBA教育引入中国后在较短时间内得到了快速发展，为企业培养了大量的管理人才，促进了我国企业整体管理水平的提高，但是由于受师资、教材、教学管理等多方面因素的影响，我国的MBA教育在近几年来受到了报考人数减少的挑战和国外教育机构的竞争。在外部环境变化的情况下，如何结合国内MBA教育的现状，客观地分析我国MBA教育过程中所存在的问题，对于促进MBA教学水平的提高具有现实的、重要意义。     

企业需要什么样的MBA

正在求职的MBA抱怨,以前各大公司争先聘用MBA毕业生的情况已不复存在,现在更多的用人单位需有市场实践经验的人才,中高层管理职位更是必须聘用有经验者。MBA毕业生想一开始就在市场上找到理想的职位越来越难。 一些专业性质较高的企业抱怨国内培养的MBA“泛而不专”。某合资企业人力资源部副经理邝先生表示,对获得MBA学者们,理应引起重视,因为目前真正通晓企业管理的人才实在紧缺。问     

MBA教学创新氛围对创新行为影响研究

为研究教学创新氛围与MBA创新行为的关系,基于计划行为理论,提出MBA教学创新氛围、创新意愿与创新行为之间的影响路径模型。通过对各大高校的MBA研究生进行数据调研,利用层级回归分析法对其作用机理进行检验,研究结果表明,MBA教学创新氛围与创新意愿、创新行为均正相关;创新意愿与其创新行为正相关;创新意愿在MBA教学创新氛围与创新行为间的起中介作用。     

MBA教育是授业还是赚钱?

MBA对于中国人来说,是一个不折不扣的舶来品,屈指算来,已经有十个年头了,它吸引着成千上万的报考者,不知道他们最终是否可以凭着此番经历在商场上叱咤风云。在一片繁华热闹中,MBA留给旁观者们更多的是一种遗憾:中国的MBA教育是否缺乏起码的责任感?不管是施教者还是受教者,都好像是在从事一项投机的买卖,暴发的欲望已经冲淡了原有的理性思维。     

基于关系营销理论的MBA校友管理模式初探

当代商学院MBA校友管理模式主要有三种,即以筹资为主要目的的美国经典模式、以品牌建立为战略的欧亚新兴模式和以课程建设为基础的传统商科模式。本文通过对主流商学院MBA校友管理模式利弊的分析,结合关系营销理论及中国国情,提出了系统化的MBA校友管理模式及其具体操作流程,并对中国商学院MBA校友管理提出了相应建议。     

我写MBA毕业论文的一点经验

<正>随着国家对MBA教育的愈加规范,对毕业论文的要求也越来越高。作为一名刚刚通过答辩的MBA毕业生,愿意结合自己的经历和大家谈一些经验教训。关于写作的态度和过程——重视、积累、坚持重视——毕业论文是MBA学习的"最后一击",对其,不仅要从能否顺利毕业的角度来认识,还要把它看作系统提升自我的机会。我的导师要求我们做到:写成的论文在10年后仍有价值     

MBA专业人才协同创新培养机制设计研究

MBA教育也是我国研究生教育体系中的重要部分,如何提升MBA培养质量是研究生教育中重要的现实性问题,更是MBA专业学位培养单位亟需思考的问题。为此,该文设计了MBA专业人才协同创新培养机制,并对协同培养机制进行了详细的阐述,并提出了协同创新培养机制在实践中有效实施的保障策略,旨在为MBA人才培养模式及质量提升提供参考。     

中外合作MBA项目优质资源的整合利用

自1987年经我国政府批准的第一个中外合作MBA学位教育项目开办以来,对外合作MBA项目如雨后春笋般迅猛发展。二十一年来,我国在引进国外优质MBA教育资源方面取得了长足的进步,合作MBA项目无论在数量还是质量上都有了明显的提升。但同时我们也应当看到,绝大多数合作项目在引进国外优质MBA教育资源的同时还没有能够充分开发利用各自的优势资源,造成了教育资源的浪费和重复投入。如何整合利用合作双方的优质资源﹑吸收与消化国外高校培养MBA的成功经验,建立合作项目与国内项目资源优势互补和资源共享平台依然是摆在我们面前的一个亟待解决的问题。     

差距反思：新进入MBA院校的可持续发展之路

MBA教育在我国经过十几年的发展已经日渐成熟，随着MBA招生规模在不断扩大，然而面对日益饱和的市场，新进入MBA院校面临着前所未有的挑战。本文通过与先期的MBA院校的比较来探讨新进入MBA院校的可持续发展之路。