多种策略优化中班幼儿户外体育活动

户外体育活动是幼儿园常见的体育活动形式之一,是相对于体育课、早操、室内体育活动而言,也是幼儿非常喜爱参加的活动.不论是指导教师正确理解,实施新<纲要>提出的幼儿园任务,即对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,还是正确安排幼儿的一日活动内容与时同、我们都应将户外体育活动放在幼儿固教育活动的重要位置.     

淮北市城区民办幼儿园开展体育活动的现状分析

采用问卷调查法与访谈法，对淮北市城区民办幼儿园开展体育活动的现状进行调查分析。结果表明，淮北市城区民办幼儿园开展体育活动存在着时间不足、组织形式单调、园内体育场地设施不足、对《幼儿园教育指导纲要》中规定的儿童体育教学活动内容执行不到位等诸多问题。     

幼儿园语言教育活动中心理健康教育的渗透

在幼儿园语言教育活动中渗透心理健康教育，首先要明确渗透心理健康教育的目标及要求。同时要挖掘幼儿园语言文学作品中利于心理健康教育的内容，并充分利用幼儿园语言教育活动的形式；在此基础上，探索幼儿园语言文学教育活动中渗透心理健康教育的策略，使其在完成语言教育任务的同时，进行极为有效的心理健康教育的渗透。     

开展中学体育大课间活动的几点思考

体育大课间活动是近几年在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种新的学校体育活动组织形式。与传统课间操相比,体育大课间活动时间长,活动内容多,形式活,练习强度大,它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用,而且对学生身心健康有着明显的实效。由于大课间体育活动具有多种育人功能,我校将体育大课间活动上升至体育大课间活动课的层面,列入我校日常课程安排,进一步发挥其功能。从教育功能来说,现今国内外对课程的理解有所拓展,即学生踏入学校大门,在教师的指导下的一切学习活动,都可称之为课程。因此,我校把体育大课间活动视为校本化课程。     

平顶山市区幼儿园体育活动现状与对策研究

该文通过采用访谈、文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对平顶山市新城区、卫东区、湛河区、石龙区的8所幼儿园体育活动开展现状进行调查。调查内容如下:平顶山市区幼儿园体育活动开展现状的情况、开展体育活动的内容、组织形式、时间、师资力量进行研究分析。根据调查情况得出以下结论:幼儿园体育活动内容比较单一,某种程度上影响了幼儿体育活动开展的效果和质量;由于体育运动自身存在一定安全隐患问题,幼儿园体育活动时间的偏少;怎样让幼儿在相对安全的环境下参加体育活动是教育工作者、家长比较关心的问题。     

体育游戏在排球教学中的运用

体育游戏是以身体活动为形式,以促进身心健康为目的,以特有情节、内容、规则和要求为特点的一项富有竞赛因素的综合性体育活动。它既是游戏的组成部分,又与体育运动有着密切的关系。体育游戏也是学校体育的重要组成部分,是体育教学的重要内容,在体育教学中运用体育游戏组织与引导教学是一种有效的教学模式。在准备活动中、基本内容中或整理活动中都可以合理运用,是一种寓教于乐的教学方法。在体育教学中,运用游戏可以快速激发学生的学习兴趣,     

高校课外体育活动组织形式影响因素的分析

高校体育教育对于学生体育意识、技能和习惯的培养十分重要,要完成这一历史使命仅仅依赖于学校体育课的教学是远远不够的,而应由课外体育来共同完成高校的体育教育任务。本文对大学生课外体育活动组织形式的影响因素加以分析,提出相应的对策。为在校大学生积极参加课外体育活动提供帮助,也为高校体育教学改革提供参考依据。     

论启发式教学在体育教学中的运用

启发式教学是教师从学生的实际出发，采取各种有效的形式，调动和维持学生的积极性、主动性和独立性，指导学生学习的一种教学方式，在体育教学中，如何运用启发式教学，本文从教学的准备部分、教学手段、组织教学、整理活动等方面进行了论述。     

河南省高职体育课程体系现状与对策研究

结合高职院校的特点及人才培养目标，采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法，对河南省7所高职院校体育教学课程体系的现状进行调查分析，针对其当前存在的问题及高职院校体育课程体系发展的要求提出以下对策：一是课程理念要明确；二是课程内容要灵活多变；三是体育课程教学组织形式与方法要个性化和多样化；四要加强高职院校体育精品课程建设及课程物资的投资；五要制定新的学生成绩科学考评体系．     

再谈幼儿舞蹈教学

《幼儿园教育指导纲要（试行）》艺术领域的目标明确指出，要让幼儿喜欢参加艺术活动，用自己喜欢的方式进行艺术表现。舞蹈是幼儿园音乐教育内容之一，是在音乐的伴奏下根据音乐的性质，以动作姿态来表现音乐形象的一种形式。     

浅议体育教学的双边活动与控制

体育教学不同于一般的课堂教学，它主要是在室外操场上进行的，这种特有的教学环境和特有的教学形式，决定了它独有的特性，本文从体育教学监督与控制作用两部分来叙述了体育教学双边活动的特殊性与活跃性；目的在于探索提高体育教学质量的有效措施途径。     

鞍山市城区幼儿园体育活动科学化分析

以鞍山市城区幼儿园为研究对象,采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,分析幼儿园体育活动的管理、操作、调控、科研等状况。认为鞍山市城区幼儿园体育活动的制度管理缺失,教师体育知识不足,调控手段单一。建议在加强检查指导、重视幼儿体育活动及提高教师体育知识水平等方面加大工作力度。     

幼儿户外体育活动场所布置

幼儿户外体育活动是幼儿园教育的一项重要内容,本文结合我园通过合理设置区域、有效提供材料,并利用标志和音乐引导小朋友们建立规则意识,保障户外体育活动的有序开展,以达到优化布局幼儿户外体育活动的目的。     

谈创编幼儿徒手操的要点

徒手操是幼儿体育活动的重要组织形式,是幼儿园一日教学活动的重要环节,它既能锻炼幼儿身体、发展幼儿基本动作,又能激发幼儿参加体育活动的积极性。本文从动作的设计、音乐的选择、教学的要求等几个方面对如何创编徒手操提出了自己的看法。     

普通高职院校学生参加课外体育活动情况的调查分析

本文着重调查研究分析了普通高校大学生课外体育活动兴趣、动机与规律。旨在探索提高高校学生课外体育活动的主动性和自觉性,增强课外活动的效果。课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要组织形式,也是增强体质发展个性重要途径之一,为提高大学生参加课外体育活动的效果,本文着重调查研究了大学生课外体育活动兴趣与动机,探索一系列措施,为在高校普及课外体育活动提供参考。     

鞍山市城区幼儿园体育活动科学化分析

以鞍山市城区幼儿园为研究对象,采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,分析幼儿园体育活动的管理、操作、调控、科研等状况.认为鞍山市城区幼儿园体育活动的制度管理缺失,教师体育知识不足,调控手段单一.建议在加强检查指导、重视幼儿体育活动及提高教师体育知识水平等方面加大工作力度.     

理解幼儿学习方式投放适宜操作材料--数学区域活动的实践与探索

《3-6岁儿童学习与指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验下获取经验。我们认真践行《指南》，积极开展幼儿园区域活动，幼儿在区域活动中越来越喜欢玩，同时促进了幼儿各方面的发展。但是，我们发现幼儿在数学区出现几种问题：少数幼儿到数学区玩；到数学区玩的幼儿没有专注、持续的玩；新材料投放后玩过一次就没人重复玩；依赖老师的支持才能继续玩等现象。     

阜新市幼儿体育活动现状调查

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法对阜新市10所不同等级幼儿园的幼儿体育活动现状进行调查.结果表明：在活动开展方面,活动目标设计不够科学、合理,活动内容比较单一,活动形式的创新性不足;在体育师资队伍方面,没有配备体育教育专业教师,幼儿园教师对于体育活动涉及的专业知识掌握得不够;在活动场地和器械方面,场地面积较小,活动器械的数量有多有少;在重要性认识方面,园长、教师和大部分家长对体育活动的重要性都有所了解,只有少数家长不了解但也支持开展活动.针对以上结果提出合理开展幼儿体育活动、加强体育师资队伍建设、加大对场地和器械的资金投入、加大对幼儿体育活动重要性的宣传力度等4条建议,为阜新市幼儿体育活动的科学开展提供理论参考.     

维吾尔民间儿童游戏在幼儿园体育活动中的使用现状调查分析

维吾尔民间儿童游戏是产生于民间,流传于民间,维吾尔民间儿童游戏在玩耍的过程中不仅了解和传承本民族的文化习俗,还能感受到维吾尔族文化的精神熏陶.为了了解维吾尔民间儿童游戏在幼儿园体育活动中的运用情况,以文献、问卷调查、访谈等方法对阿图什市的6所幼儿园的体育活动进行了相关调查,研究结果显示大部分教师对维吾尔民间儿童游戏的了解还不够;幼儿园在体育活动中运用维吾尔民间儿童游戏时存在着对维吾尔民间儿童游戏开发种类较少,民间儿童游戏玩法单一等问题.因此,笔者认为要开发和促进维吾尔民间儿童游戏在幼儿园体育活动中的资源合理利用,应该从幼儿园、教师和家庭三方面作出共同努力.     

浅议体育教学的双边活动与控制

体育教学不同于一般的课堂教学，它主要是在室外操场上进行的，这种特有的教学环境和特有的教学形式，决定了它独有的特性。本文从体育教学监督与控制作用两部分来叙述了体育教学双边活动的特殊性与活跃性；目的在于探索提高体育教学质量的有效措施与途径。