论我校食品专业的培养方向与课程设置

分析了国内省内食品高校的专业设置情况,面向地方实际和需求,确定了我校食品专业的人才培养方向,设置了专业基础课、专业必修课、专业选修课、专业指选课和集中实践环节,为我校食品专业人才培养指明了方向。     

日本图书馆学课程设置探讨——以日本文部省试案为中心

以日本文部省公布的关于制定图书馆相关科目的试案为中心,探讨了日本图书馆法修改后的图书馆学课程设置,以期对中国图书馆学课程设置有所参考。     

高职院校“定单班”课程设置现况分析与对策

随着社会的发展,专业技术人才的＂定单班＂培养模式已被许多的高等职业院校所采用,也得到用人单位的认同。＂定单班＂培养通过院校与用人单位合作,综合利用了学校和企业的教学资源,提高了教学质量,取得很好的效果。但是在＂定单班＂课程设置上还是有些不足之处,本文就这些问题,对课程设置提出几点浅显的建议。     

网络时代会计本科专业方向及其课程体系设置改革探索

本文简述我国会计教育的改革历程，分析了在计算机技术高速发达、网络覆盖了世界的每一个角落、手工会计不复存在的今天，会计本科应没置的专业方向主要有三个：“公司理财”、“注册会计师”和“教学科研”。研究了网络时代会计本科课程体系的设置，得出了其课程体系设置应依据会计各专业方向，突出会计素质教育，兼顾会计技能教育。     

浅谈高职课程设置改革

随着我国教育改革与发展以及教育结构的调整,以＂就业为导向,服务为宗旨＂成为职业教育培养目标。但不可回避的是当前高职学校的课程设置已不适应当前发展的需要。如何进行高职课程设置改革,提高高职学校的教育实效,培养合格的高职学生已成为值得研究的问题。笔者就山东省烟台市高职课程设置改革的一些经验和实施中出现的问题作一探讨。     

西部人才教育培养与舆论宣传

西部地区的经济、社会发展最终将取决于当地人才教育培养的规模和水平。要保证西部大开发得以顺利实施，宣传报道应有新的突破，增强服务功能，舆论宣传自身也需具备较强的政治责任感。     

图书馆学专业教育改革之我见

当前,我国图书馆学专业教育正面临危机和转型,面临着＂招生难、就业难、在校生专业思想难稳固＂的＂三难＂困境。这种困境的产生,则是源于教育目的错位、课程设置与实践需求相脱节及毕业生缺乏相应的职业能力这3个方面的原因。要走出这个困境,图书馆界必须在改革目标、课程设置、教学模式及专业实习上下些工夫。     

高师数学教育专业的课程设置与教材建设

分析了上前高师教育专业在课程设置、课程内容和教材等方面存在的弊端，结合数学教育专业的培养目标和专业特点，就其改革的有关问题进行了探讨。     

关于高职教育专业设置与课程改革的思考

本文探讨了高职教育专业设置与课程改革等问题。着重阐述了在市场经济体制下高等职业技术学院的专业设置与专业调整及其教学课程体系的优化和课程教学思路等问题。     

会计专业信息化课程设置探讨

通识教育与专业教育更好的结合,在课程设置中统一、协调,跨学科课程选择对学生学习能力培养起着积极的促进作用。本文借鉴先进的高等教育理念,分析国内外现有会计信息化专业教材的利弊,结合社会预期需求,探讨设置会计专业信息化课程,使会计信息化专业设置尽可能趋于合理、培养管理型的通用会计高端人才。     

我国创新教育的课程设置初探

知识经济的时代，对创新的要求与日俱增，从而关于创新的教育就显得尤为重要。有鉴于此，本文拟就我国创新教育的发展现状加以介绍，并对课程设置提出建议。     

改革课程设置 促进教育转轨

本文根据农村教育转轨的新形势对师专教学的新要求,分析了省编教学计划在课程设置上有待改进的一些问题。着重提出了构建由五个课程团组成的课题新体系,并对优化课程结构也提出了一些设想和做法。     

高校体育课程设置及教学改革浅论

２１世纪对教育提出了严峻的挑战，经济越增长，社会越发展，就越要有高质量的全菜的人才，而人才的培养依赖教育，要想培养出全面发展的合格人才，就必须把学校体育工作纳入到学校的基础教育之中，就必须重新认识体育的功能和作用，在更新观念的同时，加速体育课以及教学内容，方法，     

论图书馆学教育与图书馆人才需求

随着社会的发展,传统的图书馆学教育受到强烈的冲击,发展趋势越来越低迷。本文分析了图书馆学逆向发展的现象、原因以及改革方法,并提出图书馆专业人才培养模式。     

论研究生教育的课程设置

课程设置对研究生知识结构和能力培养极为重要，本文从科学技术、社会发展和培养目标3方面论述了研究生课程设置的依据，并分析了美、德、日3国的研究生课程设置情况及其对我国的借鉴意义。     

首都师范大学体育课程改革与课程设置

以首都师范大学体育课程设置的现状为背景，结合近年来高等学校教学改革和本人的教学、教改实践，以及2003年将要施行《学生体质健康标准》和《全国普通高等院校体育课程指导纲要》等情况，对本校体育课程改革与课程设置进行探讨。     

高职课程改革的方向与策略

高职课程改革决定高职人才培养的规格与质量,影响毕业生的就业率,从而进一步左右高职教育的可持续发展.因此,高职课程改革是一个急需探讨的问题.     

浅析高等职业教育课程设置的原则

课程设置的原则是课程开发总的指导思想,有了正确的课程设置的原则可以依据,课程开发可以做到事半功倍的效果;本文就中外课程设置的原则,结合我国高职教育的特点,总结出现今我国高等职业教育课程设置的原则。     

教师教育的课程设置研究

教师教育的课程设置,是影响中、小学教师素质高下最为关键的因素之一.课程设置必须考虑社会发展对基础教育的新要求和教师专业发展的需要,借鉴世界先进的课程模式,以培养具有良好的基础素养、合理的知识结构和高超的实践能力的中小学教师.