对成都大学科研工作的几点思考

本文从对成都大学建校以来的科研成果统计分析入手，探讨了造成现状的原因，提出了改进学校科研管理的一些建议。     

地方师范院校数学分析教学的几点思考

根据地方师范院校数学与应用数学专业的培养方案,结合从事院校数学分析课程讲授的实践经验,提出了数学分析教学的几点思考.     

关于师范院校法学硕士培养问题的几点思考

师范院校开设法学专业是我国高等师范教育改革发展的必然结果,是我国法学教育不断改革发展的成果,对培养法律人才也是非常有益的,但是如何突出自身办学特色,提高人才培养竞争力,在目前法学教育遍地开花的时候就显得尤其重要。     

对军队院校科研工作发展的几点思考

科研工作是军队院校的基本职能,是军队科技进步和院校建设发展的力量源泉,是部队战斗力生成的重要途径。该文研究探讨了新形势下军队院校科研工作的低地位、职能、特点以及推进军队院校科研工作创新发展的对策建议。     

普通师范院校进行双语教学的几点思考

该文论述了在师范院校开设双语教学课程的必要性,对开设科目及教材选用提出一些看法,并就普通师范院校实施双语教学提出几点建议．     

关于师范院校舞蹈教学原则的几点思考

师范学院舞蹈教学担负着为社会输送舞蹈教师的重任,无论在舞蹈的大众普及还是舞蹈文化传播传承方面,都发挥着不可替代的巨大作用。师范院校舞蹈教学应当遵循差异性、针对性、拓展性、实践性、多元性五项基本原则,使舞蹈教育真正发挥出应有的作用。     

搞好高职学院科研工作的几点思考

加快高职院校发展,除转变传统的办学观念外,紧紧围绕人才培养目标与办学定位,以科研工作为突破口,大胆进行改革与创新走产、学、研多元化办学之路,才能形成特色、创立品牌。     

对师范院校女大学生性别教育的几点思考

科学的性别教育对未来社会男女两性的发展与和谐社会的建设具有重要影响。师范院校尤其应密切联系女大学生的生活实际，培养女大学生正确的社会性别意识，提高女大学生的综合素质，推进性别教育在中国高教领域的普及与推广。     

对师范院校女大学生性别教育的几点思考

科学的性别教育对未来社会男女两性的发展与和谐社会的建设具有重要影响。师范院校尤其应密切联系女大学生的生活实际,培养女大学生正确的社会性别意识,提高女大学生的综合素质,推进性别教育在中国高教领域的普及与推广。     

浅议省属师范院校科研产业工作的管理与发展

省属师范院校在科研方面与综合性大学相比力量、设施都显薄弱,在市场经济条件下,省属师范院校必须在本地经济与社会发展的基础上,加强管理,从自身的条件和特点出发,加强应用技术的研究,以科研促教学,实现社会效益和经济效益双向发展。     

关于我国情报学定量研究的理性思考

从科学研究方法论出发,分析了定量研究与定性研究的性质以及二者的区别与联系,指出了我国情报学定量研究应用中存在的问题,探讨了研究工具与对象的匹配、定性研究与定量研究的配合以及如何看待数学工具等问题。     

加强师范生的科技实验教学

面对迅速发展的科学技术和不断进步的社会,作为今后从事教学工作的师范生如何更好地为教学服务,如何来提高自身的科技素质,适应不断进步和发展的社会,正是摆在有志的师范生面前的一个重要问题。本文从加强学生科技实验的教学入手,如何来培养学生的动手、动脑能力,如何来培养学生的创新能力和理论联系实际的能力,用科学的观点来分析问题和解决问题等方面作了一些阐述。     

师专教师课堂教学质量评价指标体系的建构

立足于教育学科视角的教师课堂教学质量要素，借鉴高校教学评价的经验，结合师专的实际，考虑指标的可观测性，从教学内容的处理、教学方法的应用、教学态度等方面提出了师专理论课程通用的教师课堂教学质量评价指标体系的内容。     

浅谈高等师范美术专业的毕业创作课

高等师范的美术教育，担负着培养最基础的美术教育人才的重任。高等师范院校美术专业如何提高教学质量，缩小与专业美术院校的差距，是值得我们不断探讨的一个课题。毕业创作课，是最能体现美术专业的教学质量和教学效果的一门课程。高等师范院校的美术专业，如何正视毕来创作课，如何搞好毕业创作课．是本文作者所要论述的主要问题。     

高师院校学分制收费管理略论

高师院校学分制教学管理制度的实施给高师院校财务收费带来一定的影响,文章对我院收费管理过程中的一些做法作一个简要的介绍,为探讨如何搞好高师院校收费管理制度提供一些借鉴。     

企业型软科学研究机构评价指标体系研究

软科学研究机构是国家治理体系和创新体系中不可或缺的重要组成部分,是提升我国科技战略研究与咨询能力、促进新质生产力发展的重要主体。开展软科学研究机构评价研究对于促进机构发展、实现机构可持续发展、从而提升国家软实力和国际竞争力具有重要意义。本研究立足加快高水平科技自立自强和提升国家创新体系整体效能的国家重大需求,结合企业型软科学研究机构建设实践,构建了企业型软科学研究机构评价指标体系,包括吸引力、管理力、影响力3个一级指标,以及相应的11个二级指标和38个三级指标,并通过问卷调查法和层次分析法确定了各级指标权重。研究成果丰富了软科学研究机构评价的理论体系和方法体系,为企业型软科学机构评估提供了理论工具和崭新视角,对于推动企业型软科学研究机构建设和高质量、可持续发展,优化国家战略科技力量体系具有重要意义。     

山西省科学基金立项项目分析与研究

从立项作者、项目学科分布、发文分析、立项机构、申请项目数及完成情况等方面统计和分析了2000-2005年获准立项的山西省科学基金项目,提出了提高山西省科学基金项目的立项数量和质量,完善山西省基金项目制度的对策建议。     

高校社会科学跨学科研究的路径

以跨学科研究的认识为基础,分析了目前高校社会科学跨学科研究存在的问题及其原因,提出了高校社会科学跨学科研究的新路径.     

对职技高师学生干部心理健康状况的比较研究

该文运用SCL-90自评量表，对职技高师学生干部的心理健康状况分别从性别、生源地、生源类型、专业类别进行了比较研究。     

试论构建基于教师需求的发展型高校科研激励机制

分析了高校教师科研激励机制的内涵,指出现行的高校教师科研激励机制是一种面向过去的评估型科研激励机制,与高校教师的社交需求、尊重需求、求知需求和创新需求存在矛盾,从而提出应构建基于教师需求的发展型高校科研激励机制。