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构建研究性学习计算机实验教学平台 总被引:1,自引:0,他引:1
在计算机基础课程的教学中,上机实践是理论课的补充和延伸,在学生学习计算机课程中起着不可或缺的作用。针对传统实验教学方法存在实验指导跟不上、难以实现个性化学习、不利于创新能力培养和实验效果差等方面的问题,文章基于作者多年计算机基础教学实践经验和研究性学习理论,以研究性学习为导向,以培养学生的创新能力为目标,着力于调动学生学习积极性,对计算机实验教学平台的构建提出了优化实践教学过程的基本思路和分层次组织实验项目等方面的设想。 相似文献
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农林院校遗传学实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
实验教学是遗传学教学必需的组成部分,对培养农林专业特色人才具有重要作用。建立多层次实验室是实验教学改革第一步,以课程实验、课程训练和专业大实验为核心的实验教学是实践教学的主体,也是改革的重中之重。课程实验以验证性实验为主;课程训练是在导师指导下自行完成试验;专业大实验是跨学院在体现专业特色的优势学科中进行,也在导师指导下完成全部试验。考核方式的多样化也是改革后促进学生注重综合能力提高的重要举措。 相似文献
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在高职高专医学教学活动中,要重视理论教学,上好实验课程,加强基本训练,完善考试制度,不断培养学生的动手能力;要以激发学生兴趣作为培养自学能力的前提条件,以指导学生感知教材作为培养自学能力的基本途径,以加强学习方法指导作为培养学生自学能力的重要途径,通过教师和学生的共同努力,较好地完成学科教学目标。 相似文献
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实验教学是高职院校实践性教学的主要环节,对学生创新思维和创新能力的培养起着至关重要的作用。文章以电子电路分析与实践课程教学为例,介绍了实验教学在课程设置、实验教学内容、实验教学手段上进行的探索和创新。实践表明,实验教学探索与改革收到了良好的效果,提升了学生的学习兴趣,基础型实验有助于学生掌握基本实验技术和技能,而自主设计综合创新型实验则有利于对学生进行知识、能力与素质的综合培养。 相似文献
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支架式教学是建构主义心理学的一种重要教学模式,旨在为学习者搭建有力的学习支撑模型,从而达到所要求的教学目标。教育技术学实验教学中借用支架式教学思想指导,通过设计一套恰当的实验教学概念框架,帮助学生独立探索并解决实验学习中的问题,形成最佳的教与学之间合作探究学习模式,从而培养出学生实验的思维能力和创新的实践能力,达到知识学习的意义建构。 相似文献
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实验教学是培养学生实践能力、专业技能和创新精神的重要教学环节。通过编写规范的实验指导教材、建立规范的实验教学师资队伍、统一教师对学生技能训练的要求等工作,保障实验教学地顺利进行;教学过程中严格要求学生做好课前预习、课内反复练习、课后总结等环节;完成每一项目的技能培训后的评价、每一课程结束后的实验考评,作为学生技能训练合格与否及熟练程度的依据。通过以上的实验课程改革,学生实验课出勤率由90左右提高到100,学生技能训练的一次性合格率,从85明显提高到98左右。实现了实验教学规范化技能训练目的。 相似文献
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电路实验课是电气类专业学生重要的基础实验课程。传统实验方法存在着诸多弊端,为了提高教学效果,将计算机引入电路实验教学中,充分利用CAI课件,仿真实验等现代化的教学手段,强化学生的基本实验技能,培养其创新意识、创新能力是电路实验教学改革的方向。 相似文献
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杨琼 《文山师范高等专科学校学报》2010,23(3):90-91,123
教学行动研究是促进教师教学和科研相结合的方法之一。以《摄影基础》中学生摄影构图能力方面存在的问题为出发点,通过加强学生构图的目的性、文化内涵、图形图像处理软件的使用以及构图基本原理与方法的指导,学生在构图方面的能力有了较大的提高。 相似文献
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蒋志年 《西昌学院学报(自然科学版)》2014,(2):34-37
大学物理实验课程是高校大学生的一门必修基础实验课程,传统的物理实验教学,往往不重视对学生创新能力和动手能力的培养。本文先是对设计型实验的选题原则、教学要求和教学方式进行了阐述,然后列举实例进行分析,最后对设计型物理实验提出了几点建议。设计型物理实验对于提高学生的创新能力具有很大帮助。 相似文献
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伦敦圣三一学院TESOL教学模式是从多年的英语教学实践中总结出的一套科学、规范、实用的英语教学模式。从交际教学法等方面介绍了TESOL教学模式的特点,总结了这两年来TESOL教学模式在《商务英语口语》课程中的实践,如在教学中运用交际教学法,教学以学生为主导,使用多种教学手段,采取灵活的授课技巧等。从学生对本课程授课情况的评价来看,本课程的教学改革与实践取得了较好的效果。 相似文献
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近代物理实验教学改革探索 总被引:4,自引:1,他引:3
针对近代物理实验教学中实验内容设置缺乏时代性,实验教学上实验教师缺乏实验的主体性和实验考核方式不能全面评价学生掌握理论知识与实验操作技能程度等方面存在的问题,从改革实验教学内容、实验教学方法等方面提出了对近代物理实验进行教学改革,从而充分体现近代物理实验教学内容的时代性和学生在实验中的主体性,并充分调动了学生主动学习的积极性,使学生真正通过近代物理实验达到实践能力和创新能力等综合素质得到了提高。 相似文献
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实验教学是微机原理教学过程的一个重要环节,学生的创新意识与能力的培养,是当前社会需求和课程教学发展的必由之路,在教学中发现通过优化实验项目的设置和管理,由浅入深,分层次逐步完成实验项目,可以激发学生对该课程的兴趣,提高教学效果和学生的创新设计能力。 相似文献