现代测试技术及分子模拟在假紫罗兰酮合成教学改革中的探索

针对当前高等学校有机化学实验课程教学中普遍存在的教材老化、教学模式刻板,学生对实验条件、过程和原理缺乏准确的理解及对产物没有综合解析的能力等问题,探索将有机合成、现代测试技术及计算化学等课程相结合的教学模式.文章以假紫罗兰酮合成教学为例,利用核磁共振等仪器及分子模拟引导学生解析产物结构,正确理解反应机理及如何有效控制反...     

化工大类本科教学实验——葡萄糖酸锌的制备

介绍了一个化工与制药大类本科教学综合性实验—两种制备葡萄糖酸锌的方法及产物比较。在本实验中,不仅介绍了两种合成葡萄糖酸锌的方法,还将无机合成与仪器分析进行了有机的融合,对两种方法及产物性质进行了分析和对比。学生通过两种不同实验方法的对比和对产物的分析,可以认识到实验方法和操作步骤对产物性能的影响,还能够通过合成-分析这一过程,建立起初步的化学研究思维,拓宽思路和眼界。     

革新与发明

本发明是用含有氢气和碳氧化合物的合成气在含铜催化剂作用下,在压力20～120MPa、温度200～350℃下反应制备甲醇的方法.该方法是先将合成气通入第一合成反应器,并将含有甲醇蒸气的第一产物混合物从第一反应器中取出,将其冷却,使甲醇冷凝.然后再将第一产物混合物中的气体组分分离,送入第二合成反应器,将含有甲醇蒸气的第二产物混合物从第二反应器中取出、冷凝甲醇,分离气体组分仍送入第二合成反应器.     

化学信息化教学体系的设计

近几年来,在新课程改革的背景下,信息技术的发展日渐成熟和完善,化学信息化的教学体系已经成为化学教学和信息技术日益发展的产物.对化学信息化教学体系进行详细分析,将信息化的先进技术与构建主义教学理论相互融合,设计出具有信息化技术特点的化学教学模式,并以此为基础详细解析其特点,旨在为优秀人才的培养提供有效的教学模式,提高化学教学效果.     

钙钛矿型系列化合物GdFe_(1-x)Cr_xO_3的水热合成及其性质表征

用温和的水热法合成了具有钙钛矿型ABO3结构的系列化合物GdFe1-x Cr x O3,并对产物最终组成和磁性进行了分析.碱度在反应物中的多少直接控制着最终产物的组成,只有精确的控制碱度才能得到我们预期所需的化学计量比的产物.在合成方法上,水热法与固相法相比,前者能够得到更完美的、结晶度更好的晶体,合成有序度更高的材料.     

N-羟基-3，6-内氧桥-4-环己烯二甲酰亚胺对甲苯磺酸酯的合成及性能研究

以马来酸酐、呋喃、盐酸羟胺和时甲苯磺酰氯为起始原料,合成了一种新的非离子型产酸剂N-羟基-3,6-内氧桥-4-环己烯二甲酰亚胺对甲苯磺酸酯,优化了中间产物的合成条件,通过红外表征测定了中间产物和最终产物的化学结构;测定了产物在常用有机溶剂中的溶解性,并通过紫外表征测定了其紫外吸收性.实验结果表明,该产物在常用有机溶剂中具有良好的溶解性,并在248 nm波长处有好的透明性,可用于248 nm先刻工艺体系.     

药物化学教学中渗透绿色合成理念

目的 在药物化学教学中逐步渗透绿色合成理念的观点作为综述.方法 分析当代绿色合成含义及原理.结果 总结绿色、易懂、可操作性较强的合成方法.结论 以期在教学中渗透绿色合成理念.     

高职化学教学互动式教学法的实践探讨

随着开放式教育的提倡与发展,互动式程序教学法的教学理念一直成为教育界广泛关注的话题之一。近几年来在各个高职院校的实践经验表明,互动式程序教学法在高职化学教学过程中的广泛应用,既能激发大学生学习化学的激情,更能提高大学生学习化学的效率。从教育改革理念出发分析,将互动式程序教学法应用于高职化学的教学活动中,既可以满足教学的教育要求,也将成为未来教育领域创新的教学理念。该文将对互动式程序教学法进行高职化学教学研究的相关内容进行实践和探讨,旨在寻求高职化学学科教学新的突破。     

多媒体教学在精细化学品化学和天然产物化学课程教学中的应用

随着计算机技术的迅速发展和普及,传统模式的教学方法逐渐被多媒体教学所取代.从课程特点出发,介绍了多媒体教学在精细化学品化学和天然产物化学课程教学中的优势,结合多媒体技术在精细化学品化学和天然产物化学教学中的应用,阐述了多媒体技术在相应教学中的作用.     

试论农村中学语文开放式教学

开放式教学是将教材融于现实,提高学生的语文技能和学习品质的有效引导教学方式.本文从开放式教学的基础、出发点、着力点等角度分析,阐述如何发挥开放式教学的有利效果.     

生物实验中心大型仪器管理及共享平台的建设

生物技术产业是国家二十一世纪重点扶持的朝阳行业,生物制品的研发具有周期长、投入大、产出高等特点。高校生物实验室是新技术、新产品的重要研发基地,在生物产品的研发、人才的培养方面发挥着巨大的作用。生物学大型仪器设备极其昂贵,是科学研究、产品研发和研究生培养重要而有限的资源,如何做到合理配置,提高使用效率,是急需解决的问题。采取集中配置,将大型仪器应用于实验教学和科研及研究生培养,采用科学的管理机制,构建良好的教学科研实验仪器共享平台,解决了大型仪器在使用和管理方面存在的问题,提高了仪器的利用率,保障了教学和科研工作的正常进行,促进了学科发展和人才培养。     

以产品为主体授之以“渔”的模块式教学方式的实践

《有机化学实验》是提升化学专业能力一门重要的实验课程,以产品为主线,分模块,大模块套小模块的教学方式,并嵌以启发式教学、讨论式教学和类比总结式教学方法,有效地将一门比较难的专业实验课程有效的传授给学生,达到授之以"渔"的目标,为学生以后的学习和工作打下坚实的基础。     

“元素电势图的应用”教学探讨

本文从“元素电势图”出发,讨论了物质在不同介质下的稳定性,分析了一定条件下氧化还原反应的方向和产物。元素电势图是大—《无机化学》重要教学内容,我们在教学中大胆尝试,以辩证法为指导,遵循科学性,知识性,逻辑性和实践性的教学准则,推进了教学改革,收到了明显的教学效果。     

柠檬酸钠生产新工艺研究

提出了以柠檬酸母液、ＮａＯＨ为原料,在乙醇存在下生产柠檬酸钠的新工艺,研究了结晶温度、乙醇用量和溶液的ｐＨ值等因素对产品收率的影响,确定了适宜的生产工艺条件。新工艺在不同程度上解决了现行工艺中存在的生产成本高、周期长和环境污染等问题。     

论红色资源开发在大学德育中的运用

红色资源开发在大学德育中具有重大的价值和独特的优势。红色资源开发在大学德育中运用的途径,包括开发、整合红色资源,形成时代性的德育成果;挖掘、提炼红色资源,确立适时性的内容体系;推广、应用红色资源开发成果,构建实践性的德育基地。红色资源开发在大学德育中要坚持有效方略,包括构建全方位的教育模式,坚持体验式的教育方法,探索多样化的教育形式。     

浅析公共艺术创作教学与地方性艺术类非物质文化遗产——以徽文化元素为例

随着城市规模济的迅猛发展．城市公共艺术的设置成为城市建设的重要内容,而公共艺术创造教学水平的提高也显得紧迫和突出。带有地域文化元素的公共艺术作品对城市文化的体现具有重要的作用,将徽文化元素运用在高校公共艺术设计教学,公共艺术教学应通过课程内容的设置引导学生研究地域文化与公共艺术创作的关系,发掘檄文化元素的实践价值,对促进公共艺术创作和教学的发展起到了不可替代的作用。     

无机实验合成产物再利用 促进实验室绿色化建设

无机化学实验是一门基础实验课程,其中大量的实验合成产物常常被弃置或排放,既浪费资源又污染环境,有效减少无机实验室污染是我们急待解决的问题。在开放实验教学中以绿色化学的原则为宗旨,对无机实验合成产物再利用,可促进实验室绿色化建设。     

基于网络的畜产品安检实验课程体系构建

通过信息技术与现代教育技术在畜产品安全检测技术实验教学中的应用,具体探讨了在网络环境条件下实现畜产品安全检测技术实验课程学习目标的教学内容（元素）,以及基于网络条件下设计与构建“基础与前沿、经典与现代”的畜产品安全检测技术实验课程体系的架构、内涵和应用。     

试论数字化时代的高校美术教育

随着数字化时代的到来,各种先进的现代信息技术成果已进入人们的日常生活。在高校美术教育中,多媒体等数字产品正发挥着越来越重要的作用,成为高校美术教育拓展教学资源的重要方向。本文分析数字化技术产品对高校美术教育的影响,以及如何利用数字化技术产品提高高校美术教师的综合素质和教学水平。     

基于机械产品为导向的综合实训项目开发与实施

该文分析了当前实训教学中存在不能体现机械制造的整体过程、学生技能训练结束后形不成完整的产品生产概念的问题,针对这些问题提出了基于机械产品为导向的综合实训项目的开发思路。实训教学以典型的机械产品贯穿实训教学,实训教学的过程就是生产机械产品的过程,通过实训建立了工程的概念,提高了学习兴趣。文章还详细描述了项目开发和实施的过程,通过项目的实施在学生对知识与技能的掌握、学生对机械制造工程的认识、教学过程和教师授课等多方面都有较大改善,收到非常好的教学效果。