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普通物理演示实验数字化教学资源建设 总被引:1,自引:1,他引:0
针对普通物理课程的特点,通过多媒体手段,再现实验过程,建立立体化演示实验辅助教学资源包和构建资源共享平台,达到训练和提高学生实验能力、设计能力和研究能力的目的. 相似文献
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本文用数字电路技术演示物理实验中的交流电、整流和滤波,使演示更加直观简单。用计算机和电子技术充实物理实验是当前物理教具改革的主流。 相似文献
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叙述了抛体运动轨迹投影演示器的设计思想、制作方法、应用范围及其特点等内容 ,为中学教师提供一种别开生面的演示教具 相似文献
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运用微格教学的原理和方法 ,建立了中学体育教学法课程学生演示技能微格教学的教学程序 .运用模糊综合评价的方法 ,对实验班和对照班进行演示技能评价 ,采用T检验方法对实验班和对照班进行了差异显著性检验 ,结果 ,实验班和对照班学生演示技能水平有显著性差异 (P <0 .0 1 ) .然后 ,对评价结果进行了正态检验 ,结果 ,实验班和对照班学生演示技能综合评定成绩均成正态 . 相似文献
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本文以“电磁感应”一堂课教学为例,通过设计,安排三个演示实验,探讨了“问题”与“实验演示”相结合的教学方法对培养学生创新思维能力的作用。 相似文献
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<正>有效地加强学生物理实验,是改进物理教学方法,提高物理教学质量的关键,更是实现新课标的有效途径之一.1变部分演示实验为学生分组实验,注重演示实验的趣味性和启发性设计随着教改的深入,在物理教学中逐步认识到:把有些演示实验变为学生分组实验,更有利于培养学生的实验技能和开发学生智力,为此,我们把教学大纲规定的有关物理概念、物理规律的10多个演示实验改为学生随堂的分组实验,例如, 相似文献
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对中学物理演示实验数字化教学资源建设的分析与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>1演示实验的重要意义新课改的重点是培养学生的实验探究能力.实验教学的显著特点就是让学生手脑并用,在具体操作时获取知识.但鉴于我国现状,中学实验教学多采用演示实验,它不仅演示现象,验证原理,发现规律,更为重要的是通过实验来引导学生掌握科学实验的方法,树立科学实验的思想.此外它有助于培养学生科学探究能力和实践能力.故演示实验在高素质人才的培养中发挥着不可替代的作用. 相似文献
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"布朗运动"教学演示教具基于光学成像的激光光源和凸透镜组合设计而成的,从而可以不借助任何电子成像的辅助器材而单独使用,能够适应各种教室物理环境.该演示教具采用单片机系统实现智能温控,可精确展示温度对"布朗运动"的影响,并且能够准确直观演示出"布朗运动"理论中影响悬浮颗粒运动的变量,即温度、粘度系数,以及在颗粒大小改变时,其平均速率的变化.提出的教学演示教具贴合现代科学,并能够实现直观演示. 相似文献
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陈重威 《哈尔滨师范大学自然科学学报》2007,23(3):62-66
网络操作系统教学中“教师演示难,学生上机难”是一个“老大难”问题.作者利用先进的虚拟计算机技术,不仅制作了能在低配置计算机上播放的,与网络群集服务教材完全配套的,能按章节点播的教学演示录像,而且还创建了一个崭新的上机实验平台,让学生能在虚拟的群集中,对两个节点的计算机和一台客户机进行完全真实的操作.成功地解决了这一困扰教师多年的难题. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科.教学中充分应用实验这一手段演示和验证物质的某些性质和化学原理,对学生进行形象、具体、直观的教学是十分必要的.演示实验是激发学生学习兴趣的重要手段,加强演示实验,对学生掌握基础知识和技能,发展智力,培养能力有着重要的作用.1 演示实验的 相似文献
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本文概要介绍了我系演示实验室利用陈旧设备,紧密配合课堂教学所做的几个演示实验,它说明了演示实验在物理教学中具有其辅助教学手段不可替代的作用。 相似文献
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熊冬春 《广西师范学院学报(自然科学版)》2009,(1):119-123
在物理课堂中利用计算机仿真演示实验进行辅助教学一直受到许多关注与研究.已有各种技术被应用到进行物理仿真演示的多媒体教学软件的开发中.本文论述了如何利用3dsMax中的Reactor动力学系统这一新技术进行物理力学现象的仿真演示,这种技术具有不需编程、创作快捷、形象直观且容易学习、实现交互性好等特点. 相似文献