培养物理师范生科学素养的策略研究

科学素养是公民素质的重要组成部分．提高全体学生的科学素养是中学物理课程教育的培养目标，中学物理教师科学素养的高低至关重要。作为培养未来中学物理教师的高师院校，应加强对师范生科学素养的培养．通过对案例，动手实验等《中教法》课程教学实例的研究，指出高校教师应立足本职，加强教育教学研究，多渠道创造条件培养师范生的科学素养．     

中学物理教学方法改革方案(草案)

<正> 一、制订本方案的缘起 高等师范院校中学物理教学法教研室一方面要搞好物理系本科教学法课的教学和理论研究工作,另一方面,应针对中学物理教学实际,确定若干专题进行研究,并将研究成果付诸实践,促进中学物理教学改革,提高教学质量。这样做也必将使物理系的教材教法课生机勃勃,避免僵化教条之弊。     

潜科学在物理实验教学中的应用研究

针对物理实验教学的特点，将潜科学思想引入实验教学之中，改变了以往实验教学的常规授课方法，弥补了现有实验教材轻思想方法培养，轻知识形成过程；轻潜能开发，轻素质教育的缺陷，为培养学生的综合实验能力，起到了很好的推动作用。     

在物理教学法课中培养学生实践能力的思考和实践

指出高师物理教育专业学最基本最重要的实践是从事中学物理教学工作的能力，并从六个方面阐述了在《中学物理教学法》课中培养学生教学能力的重要意义和具体措施。     

高师数学教法课的改革与学生从教能力的职前培训

阐述了高师数学专业教法课改革的必要性.总结了改革数学教法课的教学,强化学生从教能力培养的方法.     

中学生物教学法教学内容的完善与实践

在素质教育的今天，特别是实施“3＋X”升学考试制度以来，高师生物专业的学生如何更好地为我国的基础教育服务，以及如何适应今后的工作和生活，是一个重要的研究课题。本文从中学生物教学法课程着手，结合中学生物教学的实际，探讨了中教法的理论教学和实践教学与中学生物教学相适应的对策，同时也对高师生物教育提出了新的要求。本文 倡导理论与实践相结合的方法，重视实际教学过程中能力的培养与体现，完善中教法教学内容和实施方法，希望能给高师生物教学以借鉴。     

对《中学物理教学法》教学改革的思考

本文分析了高师《中学物理教学法》课开设的现状及存在的问题，指出这门课应以培养教学能力为主线，提出了改革教学方法，加强实践环节，建立开放的双线活动教学课程结构等措施。     

中学物理教育实习评价研究

认为基础教育课程改革的不断深入对物理教师提出了新要求,对实习生教育教学能力进行科学、准确、全面的评价将影响培养的过程和结果.并对中学物理教育实习的评价理念、评价内容、评价方法、评价的实施进行了研究,同时提出了中学物理教育实习工作的模式.     

试论创造性教法在中职机械教学中的应用

江泽民同志曾经说过,教育在培养学生的创新精神以及创新能力方面肩负着重要的使命。在中职机械教学中应用创造性教学方法,能够为国家培养出更多的高素质机械人才,是中职机械教学改革的重点。本文首先简要分析了创造性教学方法的意义,接着以中职机械教学的现状为基础分析了创造性教法在中职机械教学中的具体应用问题,希望促进更多的中职院校采用创造性教法,以市场为导向,培养更多的优秀人才。     

定理教学中数学思想方法的再创造

本文从实际教学出发，说明了在定理教学中如何培养学生的数学思想方法的再创造能力。     

“十化”地理教学法

本文如实地介绍了“十化”地理教学法,为提高中学地理教法思想和教学水平进行交流和探讨。     

浅谈横向结构规律教学

本文论述了中学物理横向结构规律教学的内容,以及这一理论在中学物理教学中的意义和作用.     

从新课标看高师物理教法课的滞后性及其改革

高中各科课程标准的出台和新课程的即将实施,将给我国整体教育教学带来一系列“连锁反应”,它不仅会给基础教育带来巨大的变革,同时,也将对高等师范院校师资培养模式和教育教学产生深远的影响.在此背景下,高师物理教法课的改革已成必然.简述了高中物理课程标准的新变化,分析了高师物理教法课的现状及滞后性,探讨了高师物理教法课的教学改革.     

对我校体育教育专业学生职业能力培养的实践研究

为深化教学改革，培养出适应市场经济体制下的社会需要的复合型人才，我们课程组对篮球专业教学中如何对学生进行职业能力培养进行了实践研究，本研究认为体育教育专业学生的职业能力包括：体育专项技术能力；教学、教法运用能力；自学、自练和实际动手能力；社会竞争能力。为此我们针对这几个方面进行了培养研究，取得了良好的教学效果，并收到了一定的社会效益。     

高职学生数学学习现状及兴趣培养探究

分析了高职学生缺乏学习数学兴趣的原因,针对原因提出了从师生关系、数学重要性、分层次教学、灵活运用教法、培养学生自律能力、调整课程结构、多元教学评价、引导学生的价值观八个方面论述了提高学生学习数学兴趣的方法.     

关于提高物理实验教学质量问题

本文谈了在中学物理实验教学中如何贯彻启发式原则,发挥演示实验的作用及培养学生实验能力的问题,提出了一些具体作法,并从教学理论上作了相应的阐述。     

初级长拳难点动作教学实践

在武术技术教学中，教师必须把握好教学环节，根据繁杂的套路动作，采取有效手段，使学生在较短的时间内获得最大的学习效果。通过教师对教法的合理运用，按预期的教学目标，取得预期的教学效果。选择以难点动作为主的教法，通过以难带易，有效地缩短了教学进程，在教学实践中取得了事半功倍的良好效果。     

论如何在化学教学中实施素质教育

结合化学教学的实际，介绍了在中学化学教学中既要遵循体现素质教育思想的教学原则，又要注重对学生学习化学思维方法的培养，只有这样才能实现素质教育的目的。     

强化实验操作技能，提高中学生物理实验竞赛水平

在分析了海南省中学物理实验竞赛中存在问题的基础上,以现代教学理论为依据,根据中学物理实验竞赛的特点,针对性地提出了提高中学物理实验竞赛成绩的对策.     

学好中学物理的动力源——兴趣

兴趣是学好中学物理的动力。学习物理兴趣的培养,要贯穿于教学的全过程。可采用设计故事导入的解法激发学生的学习兴趣;设计灵活多样的教学方式,培养学习兴趣;设计耐人导味的课堂小结,延伸学生的学习兴趣。