新课改背景下的课程资源优化策略研究

我国的基础教育课程改革力度正在不断加大，课程资源作为国家基础教育改革中提出的一个重要概念，倍受各界人士的瞩目，其重要性也逐渐突显出来。人们清楚的认识到，课程资源的优化是顺利达成任何课程目标的必要条件，如果课程资源得以合理地开发和有效的利用，不仅可以帮助教师在教学实践中开发课程资源，并选出可用的课程资源，也可以帮助教师在课程资源的优化原则的基础上，精选课程资源，从而达到最佳的教学效果，以便为学生的身心健康发展服务。     

国内体育课程编制或设计理论的研究现状

随着新一轮体育课程改革的顺利进行，人们对体育课程越来越重视。无论是体育课程编制还是设计都是体育课程论在应用层面的具体表现，换句话说，要想充分发挥体育课程的真正作用，就必须搞好体育课程编制或设计。本文运用文献资料法，通过查阅相关文献，总结归纳出体育课程编制或设计理论的研究现状，不仅让体育研究者清晰的了解这一现状，同时也引起他们对这一问题的关注，鼓励他们把更多的精力和目光投向体育课程编制或设计理论的研究。     

产品摄影课程教学的思考

本文介绍了《产品摄影》课程的教学，优化课程教学内容，改革课程教学方法与手段，完善课程考核制度，注重课程教师队伍的建设，调动学生学习的积极性，将学生培养成为“三实二创”的现代工程师人才。     

高中英语课程资源不均衡发展之管窥-基于校本的英语课程资源开发与利用现状调查分析

积极开发和合理利用课程资源是新课程改革所倡导的重要理念之一。调查表明，甘肃省张掖市实验中学英语教师课程资源观落后，课程资源意识淡薄，对课程资源的开发利用程度较低。要改变这种不均衡发展现状，则亟需加强教师的课程资源理论教育，树立正确的英语课程资源观，高度重视英语课程资源的开发利用，走出对课程资源的僵化的思维观念定势，使课程由狭变广，由静变动。     

基于泰勒课程原理的课程信息化研究

拉尔夫·泰勒是美国著名教育学家、课程理论专家，被誉为“当代课程理论之父”。1949年出版《课程与教学原理》一书，被誉为是“现代课程理论的圣经”，是课程开发原理最完美、最简洁、最清楚的阐述。它为课程理论领域奠定了基础，它一直被用来指导大多数课程研究的设计。     

教学设计中有效整合课程资源探讨

随着我国课程改革的不断深入，课程资源的重要性日益显现出来，教材也远不是单一的课程资源，教师在教学设计中应关注并有效整合哪些课程资源，使之实现课程价值的最优化，已成为教学中不可回避的严峻话题。     

“半隐性课程”简论

“半隐性课程”是教学活动中教师有意识呈现的、学生无意识接受的知识或其他教育因素，它具有半隐半显、内容宽泛、对显性课程的依附性和明确的导向性的特点。“半隐性课程”的提出，对厘清隐性课程概念，完善课程体系，深化教育改革，具有一定的积极意义。“半隐性课程”开发可以在课程规划、课程领导和课程实施三个层面来进行。     

基于工作过程的高职旅游专业项目课程探讨

课程是人才培养的核心，项目课程是我国蟹教课程改革的主要方向。文章探讨了高职旅游院校基于工作过程的项目课程开发，工作任务分析，项目课程结构以及项目设计的基本原则。     

理念与现实: 我国高校心理课程改革历史性回顾与归因探究

高校心理课程是高等教育发展的核心内容，高校心理课程改革是适应教育发展的必然需求。对我国高校心理课程的简要的历史性回顾，能够把握高校心理课程改革的内涵与外延，同时，对高校心理课程改革的动因进行剖析，为未来高校心理课程改革提供一定的参考和依据。     

基于模块化的高校就业指导课教学改革

大学生就业指导课程实行模块化教学将会极大地改变现有的就业指导课程教学困境，促使就业指导课程教育教学价值的整体发挥，提升高校人才培养质量。实行模块化的教学目标定位，模块化的课程内容设计，模块化的教学策略实施，模块化的课程考核方法设计，是高校就业指导课程模块化教学改革的有效途径。     

丝光对棉平针织物线圈结构形态的影响

本文就烧碱浓度、浸碱时间、丝光张力和丝光前线圈长度对丝光后棉平针织物的圈高、圈距、厚度、线圈长度和线圈形态系数等线圈结构参数的影响进行了探讨。实验表明,丝光后棉平针织物线圈长度缩短,圈高变大,圈距变小,厚度变薄,线圈形态系数变小。通过分析可以定性地得出其特性的变化。     

开关型脉冲激光电源的设计理论

提出了开关型激光电源的一般等效原则,建立了一套可用于电路计算和分析的等效电路,并通过计算机的数值分析,研究了该电路的工作过程及电路各参数的变化对电路性能的影响,得出了许多全新的结论,并在此基础上归纳出了该类型固体脉冲激光电源的一般设计方法。实验上完成了一台双路2×15kW的脉冲激光电源,并获得了528W的激光输出。     

关于“初等几何研究”课程的改革

针对高等师范院校数学专业“初等几何研究”课程内容陈旧提出了几条改革方案。     

MATLAB6软件在电子线路课教学中的应用

介绍了“MATLAB软件”的发展及特点 ,将其应用到电子线路课教学中 ,给出一个实例 ,利用它强大的数学功能通过实例的建模、编程和仿真过程 ,来分析电子线路 ,该方法具有简便、直观、高效的特点 .     

《食品微生物学》的理论与实验教学分化取向

立足职技高师院校的办学特点和人才培养目标 ,结合食品科学与工程专业的实际情况 ,对目前食品微生物课程教学的现状进行分析 ,提出将理论教学和实践教学分化成两门课程的建议     

高师语文学科专业技能培养微机管理系统

给出了“高师语文学科专业技能培养微机管理系统”．该系统能系统地、全面地、准确地、科学地模拟高师语文学科专业技能培养规程的整个实施过程，且具有运行可靠、稳定、操作灵活、方便等特点．     

地理科学专业地质学教学方法初探

针对地理科学专业课程设置的特点,介绍了地质学基础这门课程的教学内容与特点,总结当前教学中存在的问题,提出讲授这门课程的方法.     

计算机文化基础网上考试系统

介绍了利用 WWW技术和 Active X控件技术 ,在服务器端运行 VBScript脚本语言代码 ,SQL命令与标准 HTML代码 ,连接到支持 ODBC的数据库存取网络数据库的方法 ,从而实现计算机文化基础网上考试系统 ,并给出了部分 VBScript程序代码 .     

蒙授“运动解剖学”教学研究与学业成绩评析

运用教育测量学的理论和方法，对98级蒙语授课班开设“运动解剖学”课程前后的测验结果，进行量化分析和对比，从中透视教学中存在的问题，探索提高教学质量的有效途径。     

新《地理课程标准》背景下的高师地理教学改革

教育部先后于2001年和2003年颁布的初、高中<地理课程标准>对基础教育阶段地理学科的课程目标、课程结构、课程内容、教学方式等作了大幅度的改革和创新.它不仅引导中学地理学科的课程实施,而且也将对高师地理教学改革产生重大影响.为主动应对基础教育阶段地理学科的课程改革,高师地理教学必须更新教育观念,完善课程体系,刷新课程内容,改进教学方法,改善教学条件.