高校学生责任意识教育研究评述

本文对西方发达国家高校责任意识教育的理论基础、措施及其特征进行评述,对我国学者在高校责任教育研究内容、教育现状和方法等方面进行综述,在对比中西方责任意识教育前提下,提出了我国高校学生责任教育可以借鉴西方发达国家教育理论中的精华,弘扬我国传统文化的精髓,不断探索我国高校大学生责任意识教育.     

中西方中学化学素质教育调研

教育对一个国家经济及科技文化的发展起着关键决定性作用,维系着一个民族的发展前途．国家间各层面的竞争归根到底是人才、是教育的竞争．随着我国经济高速发展,如何提高我国的教育质量已成为当今教育界的重要使命．本文对西方发达国家素质教育进行资料及问卷调研,对中西方在素质教育的棱心——实践能力和创新能力等教学方面进行比较,探索并挖掘中西方教育的精髓,为素质教育改革提供一些有益的信息．调查表明,中国的教育以学科教学为主,主要采用知识传授,而外国教育重视学生实践能力和创新精神的培养以及重视学生在活动中获得知识和发展．中外化学课堂上的教与学的行为、化学作业类型、评价方式、实验器材的准备、课题类型、方案的设计主体、操作主体、化学实验以外的实践活动等都存在比较大的差异．     

论涵育理性精神与培养创新人才

理性精神是创新人才的内在核心素质,我国传统文化和教育现实缺失理性精神是我国创新人才培养乏力的主要内在原因.我国高等教育的教育理念由教育转向教化;教育目标由培养工具人转向培养理性人;教育内容由定论转向问题:教育方式由灌输转向质疑;学生评价由一元转向多元,是我国大学涵育、彰显理性精神的必然要求,亦是我国大学完成培养创新人才历史使命的必由之路.     

复旦本科通识教育改革的经验及启示——核心课程、讨论课、助教制

通过分析复旦大学本科通识教育的核心课程、讨论课、研究生助教制度等内容,探计了课程与教学管理、教学范式改革,以及本科通识教育改革的路径与方法;提出课程设置与有效教学是通识教育改革的关键;通识教育核心课程的实施与教学范式的改革密切相关,教师需要在授课形式方面做更多改变;教学范式的改革需要理念更新,以学生为本,也需要全体教师和学生的共同参与;高等教育的教学观也应从过去只重知识传授向注重学生能力培养的方向转变。     

实验教学在培养大学生工程能力中的地位

一、理论教学与实践教学的关系教学活动是学校的基本活动.在高等学校尤其是理工科型的高等学校,其教学过程大体分为理论教学与实践教学两大部分.二者相辅相成,共同构成高校教学的有机整体.理论教学在当前是以传授知识为主要功能.教师以教材为基础,对企今为止,人类在某一方面,某一学科的认识成果,进行概括、总结、压缩,以授课的形式,利用最经济的时间,传授给学生.这就是千百年来,学校教育的基本方式——一个老师讲,很多学生听.虽然在现代,有很多人对这种方式提出质疑,认为这是一种满堂灌,填鸭式的教学方式,但在目前还未找到一种比这种方式更科学、更合理、更有效的方式.所以我们说,在理论教学方面,学校已经有了十分成功的经验,也有一套健全,严格的管理体系.同时也受到应有的重视.     

西方写作理论与“写长法”

我国第二语言习得专家王初明教授首倡的英语“写长法”是以写的方式促进外语学习的方法,是外语写作教学的一种崭新途径。“写长法”在理论上和实践上与西方写作理论有一定的联系。从西方写作理论为根本出发点,审视该教学法,一方面,使我们对这一教学法有更全面的认识;另一方面,有利于我们构建更系统的外语教学框架,提高我国外语教育水平。     

中专生的心理特征与心理健康教育

<正>心理健康是指一个人在正常发展的智能基础上所表现出来的精神、情绪和意识等方面的良好状态。开展中专生心理健康教育是中等职业教育的目标之一。从中学进入中专后,教育形式、生活方式、     

浅谈民办高校教学考试制度的改革

随着人才作用的日臻突出,国家和社会对教育事业给予了高度的关注和重视,出台了一系列举措鼓励教育事业的发展。在此之下,我国的教育事业有了极大发展,社会培养了众多人才,民办高职院校数量也不断增多,为我国教育事业的长远进步发挥了重要作用。但客观而言,当前的民办高职院校在教学考试制度等方面也存在一系列问题,考试形式单一、考试内容局限等多项弊端,为适应民办高职院校真正实现培养具有创新精神的技能型实用型人才的目标,考试过程应贯穿于整个教学过程。教学考试改革应包括教学改革、考试形式改革、成绩统计改革三个方面,通过改革促使老师与学生加强实践操作,强化技能训练,真正实现全面提高民办高校学生的综合素质和创新能力的最终目标。     

高校设计类专业教学改革初探

<正>21世纪初期,既是我国经济快速、健康发展的重要时期,也是我国高等教育快速、健康发展的关键时期。改革开放以来,西方的艺术教育思想和理论、教学经验传进我国,给我国艺术教育理论研究和实践者以极大的启发。发展艺术设计教育,为国家建设培养具有创新能力和综合素质的艺术设计专业高级人才,是国家经济建设     

网络技术在函授教育中的应用

函授教育是我国成人高等教育的主要形式.它源于19世纪60年代英国的大学推广运动,80年代后,各资本主义国家始设函授学院.而在中国直到1914年,函授教育学院才由商务印书馆首次创办.新中国成立后,函授教育得到了迅速发展.1953年,中国人民大学和东北师范大学始设函授教育班,此后此种教育方式逐渐扩大到各类高等学校并逐渐趋于规范化.传统的函授教育是相对于面授教育提出的,其主要对象为在职人员,教师与学生的交流通过信函完成.学员通过信函报名,学校将教材及资料邮寄给学员.函授教育学习的方式主要是以学员自学为主、教师而授为辅.因此,这种学习形式所存在的弊端,给函授管理者带来了很大的困难.     

高校图书馆人力资源管理模式创新

<正>图书馆是高校的重要组成部分,图书馆资源是人们获得知识、传递知识的主要来源。和传统图书馆相比,现今的高校图书馆的服务方式、管理方式及组织行为等方面都发生了重大的变化。影响图书馆发展的最重要的因素已经变为了人力,西方国家已经将人本管理理念运用到图书馆的管理工作当中,而我国在这方面的理论研究及实践却少之又少,我国高校图书馆在人力资源管理方面还存在一些问题。一、我国高校图书馆人力资源管理中存在的问题1.人员素质不高。一是高素质专业人才较少,低素质人员比例较大,人员素质普遍较低。二是图书馆待遇较低,人才流失严     

英语影视欣赏课对90后大学生道德教育的渗透作用浅析

在现代高职英语教学中,教学形式和内容在不断地改革和更新,英语影视欣赏课也引入到高职英语教学中,成为高职英语课程的选修课之一,影视以其直观的特点,营造出轻松愉快的学习氛围,真实地呈现了西方,学生可以直观地体验到中西文化的差异,提升文化审美素养和认知水平,吸收西方文化中的精华,从而对大学生进行道德渗透教育。     

我国青少年学生道德教育问题研究

<正>一、青少年学生道德教育现状及存在的问题改革开放以来,我国公民道德建设方面取得了一定的成绩,特别是在青少年学生思想道德领域,其主流是积极、健康、向上的。但是也必须清醒地认识到,随着我国社会的转型,人们的道德观念和道德行为方式也随之发生了深刻变化,旧的道德行为规范已经不能适应当今社会发展的要求,然而新的道德规范却又没有形成。在这样一段时期内,青少年学生的行为出现了一系列的问题。如,公交车上青年学生不愿意主动给老人让     

素质教育观下谈立体几何的思想性

素质教育观强调学生人格教育 ,新课程标准也致力于学生思想的发展 .充分挖掘教材蕴含在知识体系中的思想内容 ,不失时机的对学生进行思想教育 ,使学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习过程中去 .由于思想性蕴含于知识内容中 ,若不深入钻研挖掘则容易忽视其存在 .对于教材中的立体几何内容而言 ,事实上均是以对立统一的形式出现的 .解题过程中的条件结论 ;命题形式的转化 ;复杂与简单的转化 ;数与形的转化 ;空间与平面转化等为哲学中的运动变化的观点来认识和处理事物间关系提供了广泛面强有力的论据 ,而其思维过程又是从一般到特殊的演绎…     

中远距离虹膜识别的专利分析

【目的】中远距离虹膜识别是一种具有高可靠性和高稳定性的生物特征识别技术,通过中远距离虹膜识别的专利分析,了解该技术的发展趋势。【方法】对中远距离虹膜识别技术专利的申请趋势、技术专业等方面进行分析。【结果】目前中远距离虹膜识别处于技术成长期,以中国科学院孵化企业为代表的国内企业虹膜识别产品在国内占有率高于国外产品,整体上处于产业链前端。【结论】我国在该技术领域具有较强的研发实力和专利保护意识,在产业后续发展过程中,可重点关注产业培育、招商路径、关键技术及应用安全性等方面。     

论大学生思想政治教育的层次性

当前，随着改革开放和社会主义市场经济体制的逐步建立，我国的经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式等出现了多样化的情况，特别是随着教育体制和高校招生、就业分配制度改革的不断深入，高校思想政治工作面临着一系列新情况、新问题，大学生在思想观念、价值观念、思维方式和生活方式诸多方面都在变动中，出现多元化趋势。因此，思想教育应当联系高校学生的思想实际，针对不同对象、利用不同环境、选择不同方法、赋予不同内容，对症下药，做好高校学生的思想政治教育。一思想政治教育说到底是做人的工作，…     

谈学生的学习动机及其培养

学习动机是教育的目的 ,也是教育的手段 ,它是推动学生学习的内部动力 .文中阐述了学习动机的概念、作用、类型等几方面的内容 ,并对如何培养和激发学生的学习动机提供了几点建议 .     

论和谐校园建设与辅导员的职能——兼谈管理、伦理与心理的统一

构建社会主义和谐社会的战略思想,对我国高校建设特别是和谐校园的建设提出了新的要求.辅导员在和谐校园建设中具有重要的地位和作用.辅导员应该以人为本进行学生工作管理;注重伦理的熏陶和教育;同时了解学生心理,加强对学生心理问题的教育和引导.     

高师体育统计教学改革研究

体育统计是体育教育专业一门基础理论课程,如何使学生真正学会运用统计方法解决学习和实践中遇到的各种问题,是当前体育统计教学中值得探讨的问题.根据体育教育专业学生培养及学生发展要求,提出了当前体育统计教学改革拟从教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织、考试内容评价方法以及体育统计教育工作者的自身素质等六个方面进行.认为：教学目标强调“知识传授、能力培养、素质提升”三位一体;教学内容强化“基础”和“应用”;教学方法要革“故”鼎“新”;课堂组织实施“双主体教学模式”;改革考试方式和内容,科学合理评定学生成绩;教师要与时俱进,不断完善自身知识结构,提高素质.     

完全学分制下高校学生工作调查研究:以A校为个案

完全学分制强调的是学生学习的自主性.完全学分制给高校学生工作带来了挑战.以A校为个案进行调查会发现,完全学分制下,学生学习自主性会有所提高,但是学生上课缺勤率会有上升;学生自我意识会增强,但是集体意识套有所弱化;学工教师在学生生活世界中被边缘化,学生工作的方式存在问题,而教育效果也不甚理想.针对上述问题,需要进行深入的分析,学工教师要珍视学生学习的自主性,引导学生的自我意识,关注学生的生活世界,改进学生工作的方式.