突出工程设计能力培养 增强学生社会适应性

结合学校机械专业特色,突出学生工程设计能力的培养,精心构建机械专业工程设计能力培养体系,强化实践教学环节,重点完善实践教学环境、提高实习教学效果、改善课程设计与毕业设计教学质量,全面提升学生的工程设计能力,增强学生的社会适应性。     

提高机械制造专业毕业设计质量的探索

毕业设计是对机械制造专业学生进行综合训练的重要实践教学环节,是紧密联系工程实践,培养学生工程实践能力的重要环节,其质量的好坏直接影响毕业生的质量。分析了目前影响毕业设计质量下滑的因素,围绕科学选题,加强毕业设计实践性教学、加强指导教师培养、加强学生创新能力,建立完善毕业设计质量监控体系。对提高毕业设计教学质量进行了探讨。     

大学生毕业设计指导工作方法探讨

毕业设计是本科专业教学计划中最后一个重要环节，是根据专业培养目标及要求，结合专业生产实际和技术发展动态，以及学生具备的理论基础和专业知识，来培养工程设计能力的一次实践性教学。毕业设计的立题、设计、实习是该阶段的三项重点工作，也是指导教师发挥主导作用的主要方面。开展对这一教学规律的探讨，有助于提高教学质量。笔者结合几年指导毕业设计的实践，谈一点看法和体会。１优选设计课题，保证教学质量选题是搞好毕业设计的首要一环，随着科技进步和应用技术的发展，为毕业设计立题提供了丰富的内容，把现场的生产实际和教学的规律协调起来是毕业设计立题的基本要求。同时为了使学生在规定的时间内利用已有知识，获取新知识，优化知识结构，巩固和完善专业知识，掌握和熟悉工程设计的方法，提高专业素质，要不断更新设计内容。作为工科院校，应以工程设计为主。设计题目即应具有典型性，又要注意先进性，应尽量满足以下几点要求。符合专业培养目标，要使学生获得工程师的基本训练；有利于学生综合运用所学基本理论和专业知识，培养学生独立解决工程实际问题的能力；设计应符合国家技术政策，尽量选用先进的结构，结合生产实际，同时要满足教学上的要求，使学生得到新的提高；在内容的难易和...     

基于创新能力培养的给排水专业毕业设计评估体系的研究

毕业设计（论文）是给水排水工程专业非常重要的实践教学环节。根据给水排水专业对人才培养目标的要求,将创新能力培养与毕业设计（论文）相结合,采用模糊评价法对该专业毕业设计（论文）评估体系进行构建与研究。结果表明该评估体系能避免评价过程中主观性因素对结果的影响,提高毕业设计（论文）的质量,培养学生的动手能力,提高学生的工程实践能力和独立创新能力。     

机械专业毕业设计的教学指导与改革研究

应用型本科生的毕业设计是一个非常重要的实践教学阶段。在机械专业学生的毕业设计过程中,存在着毕业设计题目选择不合理、题目的难度偏大、毕业设计开始时间较晚、结构设计不合适等各种各样的问题。针对机械专业学生在毕业设计过程中存在的具体问题,文中通过多年的教学实践改革,总结出有效的解决办法,并提出了重点把握好的几个环节。改革结果表明:近三年来,黄河科技学院机械专业学生的毕业设计质量大大提高、作图能力增强、学生们在毕业之前撰写的论文和专利数量增加、就业率也有很大的提高。     

基于OBE的应用型本科院校食品科学与工程专业毕业设计创新模式研究

应用型本科教育肩负着培养高级工程技术应用型人才的使命,而毕业设计是培养学生解决复杂工程问题能力和提升创新思维能力必不可少的教学环节.依据应用型本科高校食品科学与工程专业培养目标,分析食品科学与工程专业毕业设计当前存在的问题,以徐州工程学院为例,构建基于OBE(成果导向教育)的应用型本科院校食品科学与工程专业毕业设计创新模式,形成毕业设计全过程的监督和管理,进一步提高学生解决复杂食品工程问题的能力,对国内地方型本科院校食品科学与工程专业毕业设计改革具有一定借鉴意义.     

生物医学工程专业毕业设计的探索与实践

通过对生物医学工程专业学生毕业设计的指导，着重培养学生的综合素质与科研能力。本文以提高学生毕业设计质量为核心，介绍了指导生物医学工程专业学生毕业设计的一些实践经验和教学方法。     

关于提高计算机专业毕业设计质量的探讨

毕业设计是计算机专业一个重要的实践环节，它在培养学生创新精神和实践能力方面有着不可替代的作用。但在各种因素的影响下，计算机专业毕业设计质量不断下降。本文首先分析了影响毕业设计质量的主要因素，在此基础上，提出提高计算机专业毕业设计质量的措施。     

面向毕业设计的机械工程综合测绘教学研究

机械类专业学生毕业设计的图纸质量直接反映学生的工程设计能力,同时也关系到学生培养目标达成情况。机械工程综合测绘能够为学生提供装配体和零件的实践训练,培养其工程设计基础。文章针对机械工程综合测绘课程内容和设置方面存在的问题,分析了在测绘中适当增加三维设计和建模内容的效果,并且加强学生的过程评价与考核。另外,基于本科生课程培养计划,提出了将“机械工程综合测绘”课程安排在大三下学期或者大四上学期进行,并在专业课程设计中增加测绘内容的建议。     

试论创新教育体系的构建

1 创新教育体系的建立1.1 阶段与层次1.1.1 创新教育的两个阶段:一是基础教育阶段.要通过对课程内容的合理整合,减少可验证性实验,增加一些设计性、综合性和创新实验,增强创新意识,为专业创造性设计与工程设计、创新能力打下基础.二是专业教育阶段.专业教育阶段主要结合各专业的理论教学、教学实习、认识学习、生产实习、毕业实习、毕业设计等环节,注意对学生的创造性、创业能力、工程设计能力和岗位技能进行培养,在教学中渗透科研创新教     

谈谈毕业设计指导工作

毕业设计是工科学生在教学计划规定的全部课程学完之后进行的最后一个教学环节。其目的是培养学生综合运用所学知识和技能,分析解决本专业范围内的一般工程技术问题,培养学生树立正确的设计思想,正确的生产观点、经济观点和全局观点,掌握工程设计的一般程序、规范和方法。通过毕业设计,进一步巩固、扩大和深化所学知识,提高设计、计算、制图、编写技术文件和正确使用     

在土木工程专业毕业设计中应注重工程师素质的培养

本文先分析了土木工程专业学生专业知识结构的特点,后探讨在毕业设计过程中如何培养与提高学生的结构与工程经济的概念并进行设计的能力,并进一步深化专业理论知识;提出加强结构与工程经济的概念并贯穿于毕业设计全过程的指导思想。     

瀑布模型在毕业设计中的应用

软件工程是一门综合性的学科,重点从软件开发技术和软件工程管理两个方面对软件的开发和维护进行研究。而毕业设计是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节,是实现培养目标、培养学生专业工作能力、提高学生综合素质的重要手段。所以应结合毕业设计对学生进行软件工程思想和能力的培养。     

高职纺织品设计专业毕业设计教学的实践与探索

毕业设计是高等学校教学的最后一个环节,是学生综合素质与能力培养效果的全面检验和再提高,也是衡量教育质量的重要评价内容,本文对高职纺织品设计专业学生的毕业设计教学存在的问题作了研究分析说明,从毕业设计资格、选题、导师、检查、评阅答辩和实物样品等方面提出改革措施,并加以实施,促进了毕业设计水平的提高。     

如何在毕业设计中培养应用型创新人才

毕业设计是培养学生应用能力、创新能力以及科研实践能力的重要环节。本文分析了目前毕业设计环节中所存在的诸多问题,对毕业设计的选题、培养模式和方法进行了探索研究与实践应用,以提高学生的创新能力和科研实践能力,培养高质量应用型人才。     

谈中专化学工艺专业的毕业设计

1毕业设计的目的与要求毕业设计是总结学生在校期间所获得的全部理论知识，完成基本训练的一个重要环节．通过毕业设计，使所学知识更加巩固、扩大和系统化，提高学生设计计算和绘图的技能，达到工作前的训练；培养和锻炼学生对收集、查阅、分析和整理资料以及运用工具书的独立思考能力，理论联系实际和解决实际问题的能力．毕业设计只做到实际工程设计中的技术设计阶段．其内容包括4个重要部分，即：设计说明书、设计图纸、提供技术要求和技术经济的论述．对设计者来说要力争在技术上应是先进的，在经济上应是合理的．2毕业设计的题目和设…     

提升本科生毕业设计质量的探讨

毕业设计是本科教学过程中重要的实践教学环节,对本科生的实践能力培养起着重要的作用。毕业设计需要培养学生带着问题去寻找答案的能力、发挥学生的自主性和能动性。本文在分析总结当前毕业设计中存在问题的基础上,从选题形式和内容出发,提出唤醒学生能动性意识是前提,各种实践是保障。最后,毕业设计是检验学生、提升毕业设计质量的方法。     

浅谈在毕业设计中培养学生的合作能力

毕业设计是教学中的一个重要教学环节,是对大学生在4年内所学知识的综合应用,能体现出学生的综合素质和能力。分析了毕业设计质量不尽如人意的原因、大学生缺乏合作能力的原因以及当今社会对团队协作的要求,提出了毕业设计应该贯穿整个大学阶段以及在毕业设计中培养大学生的合作能力的模式,为学生步入社会或者深造奠定基础,为社会培养综合能力高的学生。     

本科毕业设计研究与整改对策

针对当前大学毕业生工作中＂入门＂较慢的现状,分析了影响本科生知识体系构建与工程实践能力的相关教学环节和因素,指出了毕业设计环节对工程类学生实践能力培养的重要性;通过对工程类专业毕业设计教学现状及存在问题的分析研究,探讨了毕业设计环节的影响因素和不足,提出了提高毕业设计质量的思路与对策,并阐述了预期目标。     

高职毕业设计与毕业实习改革的探索与实践

毕业实习是根据专业教学的要求,对学生大学三年学过的专业理论知识进行综合运用的实际训练过程．旨在加强学生对所学知识的感性认识,提高对所学知识的综合运用能力;也是学生结合生产实际,运用所学专业知识,在生产实习过程中发现问题、解决问题的一个重要实践教学环节．同时也是学生选择好毕业设计课题,搞好毕业设计的重要前提。把毕业设计和毕业实习有机结合在一起,对培养学生分析、解决问题的能力,提高学生的专业综合素质和技能,实现毕业生与就业岗位的零距离接口具有十分重要的意义。基于上述原因,我系明确提出了2004级各专业毕业生毕业实习、毕业设计与学生就业相结合的改革思路,并进行了探索与实践,取得了很好的效果。具体做法如下：