确保电力技术标准有效性的途径和方法

结合广西电力试验研究院有限公司的技术标准管理实践,提出了确保电力技术标准有效性的途径和方法,并对存在的问题提出了建议。     

浅谈企业标准信息的有效性管理

开展标准信息的管理是确保企业标准化工作顺利开展的重要环节,它可以及时地将标准修订或转化调整的信息准确地传递给用户,从而提高标准信息的利用率,最大限度地满足各类用户对标准信息的需求。     

浅谈加强企业经济管理有效性的策略

企业经济管理是企业管理活动中的一个重要方面,承担着保障企业经济效益与社会效益的重要作用.本文即是从分析企业经济管理的问题出发,提出了加强企业经济管理有效性的对策,从而为企业在经济管理能力的提高,促进企业经济发展提供建议.     

通信施工项目的管理有效性分析

管理是解决人的矛盾.在通信项目中,管理的有效性是客观条件下项目团队对项目进行管理产生效益的过程,它反映的是项目团队在主观上的有效程度.本文从通信施工项目的特点和存在的问题着手,分析了影响管理有效性的几个方面,并分析了管理有效性的改良办法,指出了分析的不足方面和展望.     

提高建筑施工现场管理有效性的几点思考

文章分析了影响建筑施工现场管理的因素,并针对存在的问题提出了提高现场施工管理的对策,对于促进我国建筑现场施工管理具有一定的借鉴意义。     

审计委员会有效性对盈余管理的影响

利用2006年上市公司的数据,检验了审计委员会的有效运作是否会显著影响盈余管理的水平.实证结果发现有效运作的审计委员会能够显著降低公司的盈余管理,提示要对上市公司公司治理的运作状况给予足够的关注.     

浅析高校图书馆非正式员工的管理

非正式员工已经成为高校图书馆人力资源配置中相当重要的组成部分。分析了非正式员工的构成现状及其工作中的重要性与局限性,总结出一套图书馆非正式员工的管理流程,并提出了相关管理建议。     

建筑工程质量管理有效性分析及研究

随着我国建筑事业的发展加快,然而其规模也在不断地扩大,建筑工程的质量虽然有所提高,但建筑工程质量还达不人们所期望的,其管理不够完善。本文就有效性的概念分析了建筑工程质量管理中所存在的问题,同时,浅谈了建筑施工质量管理措施。     

谈影响课堂教学有效性的因素

通过对影响课堂教学有效性的五个因素(即：教学知识的有效性、教学调控的有效性、教学方法的有效性、教学信息传递的有效性、教学交往的有效性)的分析，旨在提高课堂教学效果。     

谈提高历史课堂教学的有效性

本文对提高历史课堂教学的有效性展开论述,旨在为学生的历史学习创造一个更加有利的课堂环境。本文从不同的角度介绍了几种能够提高历史课堂教学有效性的方法,希望对营造良好的历史课堂教学环境能够有所帮助。     

运输类飞机飞行手册及其有效性管理研究

飞机飞行手册包含飞机安全运行所必需的资料,是申请型号合格证必须的资料。该文首先介绍了飞机飞行手册内容以及变化历程,并对飞机飞行手册编制依据的适航规章进行概述;其次,依据相关标准给出飞机飞行手册有效性概念和表达方式;然后,分析成熟机型飞机飞行手册有效性管理的方法;最后,在综合上述分析的基础上,从有效性声明的最小数据单元、性能数据的编写形式以及附录与补充有效性管理方式三个方面,对飞机飞行手册有效性管理提出建议。     

科技资源管理提升有效性分析

社会经济的发展推动着科技的不断进步,尤其是伴随着计算机和网络的大力普及,科技资源已经成为社会资源中最为重要的一部分.该文立足于科研院所科技资源管理的现状,对其资源管理的有效性进行分析,并指出提升科技资源管理有效性的相关措施:(1)完善科技资源管理体制,加快资源优化配置;(2)提升体制运行的灵活性和创新性;(3)加强科技人才的管理和培养.希望给相关人员一些启发和思考,加快科研院所科技资源的优化配置.     

山东省中小企业核心员工招聘有效性研究

山东省中小企业转型发展中经历核心员工高流动率困境,凸显出核心员工招聘有效性对企业发展影响重大。本文对中小企业核心员工招聘有效性影响因素研究,以山东省中小企业为样本,定性与定量分析方法构建出一套中小企业招聘有效性评价指标体系,最后从提升应聘者与岗位匹配度、持续改善企业招聘绩效评价、丰富招聘者实践经验三个方面保障中小企业招聘有效性有效运行。为中小企业核心员工招聘有效性提供理论参考和实践操作依据,进而满足招聘双方利益,以提高招聘研究理论成果的质量水平和对企业招聘的实践指导意义。     

成人学习者的心理特征与成教管理的有效性

只有进入成人的世界,把握他们的心理特征,才能了解成人教育工作者真实的社会意义。本文试从探讨成人学习者的心理特征出发,阐述了成人教育工作者所面临的任务以及成人教育管理工作的有效方法。     

谈高中地理有效性教学

有效教学的核心问题就是教学的效益问题。什么样的教学有效？什么样的教学无效、低效？这应当是教育工作者最关心的问题。新课改提倡多样化的教学方法,强化教学的有效性,为高中地理有效性教学提供了检验的标准。本文以结合实际生活进行地理教学、典型案例教学法、小组合作学习和探究式教学为例,探讨如何提高高中地理教学的有效性。     

谈新课改下高中语文课堂教学的有效性

随着新的课程改革在我国的不断深入,如何实现有效教学成为广大专家学者和教师关心的热点问题。高中语文由于其学科的特殊性,如何实现高中语文教学的有效性更为每一位高中语文教师提出了挑战,广大高中语文教师不仅要上好语文课,更要不断地进行归纳与总结。     

谈初中英语写作教学的有效性

初中英语教学是学生学习英语的重要时期,而初中英语写作教学在初中英语教学中占有较大的比重,英语成绩较好的同学,其英语写作能力也较好,所以,如何提高初中生的英语写作水平,是当前初中英语教师都在思考的问题。本文结合当前初中英语写作教学中的问题,提出一些提高初中英语写作教学有效性的措施。     

有效史料有效信息有效思考——也谈高中历史课堂教学的有效性

课堂教学有效性直接关系到教学的质量和人才的培养。我深刻感到有效历史课堂离不开教师对史料的有效选择,教学信息的有效传递和学生的有效思考。本文结合历史学科特点和教师、学生的实际,从史料选择、信息传递、学生思考等三个环节阐述教师如何科学有效选择史料、传递信息,引导思考,使历史课堂教学更加有效。