论军校学员的个性化发展

军队院校学员是一个特殊的群体,肩负着未来指挥高科技局部战争的重任。信息化战争对军事人才培养提出了更新、更高的要求,迫切需要军队院校培养出大量新型高素质军事人才。这些人才不但应该是精通业务的"通才",而且更应该是具有鲜明个性特点的"专才"。在军校制度化的环境下,军校学员也应从自身入手,在军校共性中发展自我个性。     

军校学员信息素质培养探析

军校要适应军队信息化建设和信息化战争需求,就要科学构建学员信息素质培养内容体系,创设信息素质培养模式,积极营造信息素质培养环境,努力培养具备信息素质的创新人才。     

对培养高科技新型军事人才问题的理性思考

随着现代科技,特别是军事技术和信息技术的发展,战争形态正在由机械化向信息化转变,军事领域正在发生着前所未有的深刻变化;这些新变化对高校开展军事教育提出了全新的要求,对军地高素质人才的培养目标与培养模式提出了新课题;在信息化战争条件下,要以更加科学的视角和更加超前的战略思维,不断拓宽教育工作新渠道,探索高科技新型军事人才培养新思路。     

培养打赢信息化战争的军校学员

着眼信息化战争对军事人才素质结构提出的新要求,探讨培养军校学员的途径、方法。     

高职汽修专业课程体系的改革与实践

针对现代汽车高科技和新技术的广泛运用、汽车经营、服务理念的不断更新、汽车维修检测设备的更新换代、汽车行业对综合素质较高的复合型的汽车专业技术应用型人才的需求,对高职汽修专业课程的体系进行了改革与实践。     

信息化条件下军事人才培养目标的定位与改革

新军事变革的实质是信息化革命在军事领域的反映,信息化战争的一个显著特点,是知识和技术高度密集;信息化的鲜明标志是组建数字化部队。培养高素质新型军事人才是信息化条件下军事人才培养的目标;信息化条件下军事人才培养改革的总思想是实现"跨越式发展"。     

军校学员心理素质教育初探

着眼来高技术条件下信息化战争的新形势新任务,瞄准部队岗位任职需求,军校心理素质教育必须在培养目标、教学重心、教学模式和教学手段等方面实现“四化”。     

信息化作战装备体系及其论证方法

 信息化体系作战已成为战争的重要形式和发展方向,信息化作战装备体系成为实现对战场信息流精确获取、高效控制、综合使用,提高联合作战能力、打赢信息化战争的根本保证。联合作战环境下的新一代信息化作战装备,技术密集、作战管理复杂,因此更加讲求从战略全局出发的总体筹划。本文概述了信息化作战体系的发展现状,分析并总结了信息化作战体系的特点,强调了装备体系论证的重要性,着重论述了以“需求驱动、体系结构主导”为特征的武器装备体系论证方法及主要过程,从而促进我军信息化作战装备体系建设的协调发展,更好满足当前及未来信息化体系作战的需求。     

金融专业实验教学考核与评价体系的构建

实验教学是培养具有创新能力高素质金融人才的重要途径和手段,科学的实验教学评价与考核体系是检验和评定实验教学质量的一个重要依据。在阐述了构建实验教学质量考核与评价体系必要性的基础上,构建了金融专业实验教学考核与评价体系。     

论信息化战争条件下航管参谋人才的素质培养

信息化战争条件下,我军航管参谋人才队伍优势和短板都很突出,为履行信息化战争条件下我军承担的重大使命,航管参谋人才的素质需要多方面的提高。     

电力企业人才评价体系建设的思考

人才是社会发展的最宝贵财富，是国家兴旺的根本保证，而人才评价体系是人力资源管理工作中非常重要的一环。建设科学的人才评价体系，正确地选人、用人、培养人，是企业发展的必然要求。电力企业作为国民经济发展的基本支柱行业，建立科学的人才评价体系，对提升员工素质和能力、增强核心竞争力具有极大的作用。指出了建立科学的人才评价体系的紧迫性和重要性，通过对电力企业的人才评价体系建设工作的问题分析，着重提出了科学建设电力企业人才评价体系的主要手段和需要重点把握的因素。     

高职院校道桥专业学生职业素养评价体系的研究

随着我国经济快速发展,需要大量道路与桥梁工程专业技术人才,需要高职院校培养具有较高职业素养的技术人才,充实到我国交通设施建设中,为我国的交通事业输送高技术、高素质的专业技术人才。本文主要阐述高职院校职业素养评价体系的意义,主要内容和要求,实施的过程,评价体系原则与方法。     

高科技信息技术应用于现代军事物流

信息化战争催生了高科技信息技术介入的现代军事物流。本文首先从现代军事物流的基本概念入手,在此基础上介绍了二维条码技术和射频技术在军事物流配送中的应用以及全球定位技术和地理信息系统在现代军事物流中的联合应用。     

部队任职教育信息技术类课程建设和教学实践探讨

当前,信息化条件下的局部战争已成为主要战争形态,如何适应这一形势加快推进部队任职教育,为部队培养适应建设信息化军队打赢信息化战争需要的信息军事人才,成为军队院校任职教育面临的最现实、最紧迫的任务。而信息技术类课程成为信息化条件部队任职教育非常重要的培养课程,本文探讨了新形势下部队任职教育中信息技术类课程建设和教学实践等问题,为培养信息化条件下高素质军事人才提供参考。     

信息化条件下防空兵作战体系初探

现代空袭为减少战损,圆满达成战役目的,都非常重视和强调对敌前沿、纵深内防空体系及其组成部分实施先期毁灭性、震撼性电子压制和火力打击,一举摧毁对方抗击和反击的能力及信念。随着信息化条件下空袭兵器综合火力打击规模、程度的扩大和能力的不断增强及＂空地一体＂作战理论的日趋成熟,加强研究,并采取一系列有效措施,研究信息化条件下防空兵作战体系是现代防空作战对防空兵的迫切要求。     

体育教育专业学生排球学科能力体系的构建及评价研究

在体育教育专业学生学科能力研究基础上,运用文献研究法、访谈法、调查法、数理统计法等方法。建立体育教育专业学生排球学科能力体系及评价模型,该评价系统科学、可靠,能准确地反映体育教育专业学生排球学科能力的特点,并通过调查、实验发现问题,为新课标条件下的教学改革提供依据。     

战争系统的分析仿真实验

作为一个典型的复杂系统,战争系统的分析与实验应该符合信息化战争条件下体系对抗、整体性和动态性特征的要求。将自顶向下的战争分析与计算实验方法相结合,提出了战争分析仿真实验的概念,并对其模式、阶段以及基本框架进行了理论研究和探讨。重点研究了探索性仿真实验方法及其关键技术,简要介绍了支撑战争分析仿真实验的实验平台。     

体育教育专业学生排球学科能力体系的构建及评价研究

在体育教育专业学生学科能力研究基础上,运用文献研究法、访谈法、调查法、数理统计法等方法.建立体育教育专业学生排球学科能力体系及评价模型,该评价系统科学、可靠,能准确地反映体育教育专业学生排球学科能力的特点,并通过调查、实验发现问题,为新课标条件下的教学改革提供依据.     

形成性评价在军校大学英语教学中的可行性分析

从形成性评价和大学英语教学的关系出发,阐明了科学的评价体系是实现课程标准的重要保障,着重分析了军校现行课堂教学评价体系的现状,探讨了形成性评价在优化军校大学英语课堂教学质量评价体系中的必要性.     

军队信息化人才层次与信息化建设的关系

普遍认为人是战争胜负的决定性因素,培养信息化人才是打赢信息化战争的必然条件。本文通过分析信息化人才的特点和信息化人才在战争中的作用,结合当前我军所处的信息化建设发展阶段,将信息化人才分为两类:信息系统使用人员和信息系统开发人员,并说明两类人员在战争中的作用不同,指出信息系统开发人才在当前阶段的整个军队信息化人才培养中处于主导地位。为有效推进当前部队信息化建设,应该首先大力加强信息化开发人员的人才队伍建设。