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培养学生的创新能力,使学生跃出教科书框架;教师必须有创新意识,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,大胆突破。 相似文献
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管理信息系统课程设计教学与学生能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
实践是培养学生创新能力的有效途径之一,为了使枯燥抽象的管理信息系统理论课程变得生动,确实能提高学生的综合知识应用能力与创新能力,我们开设了管理信息系统课程设计课程。多年来,不断进行教学创新,并精G组织实施。实践表明,课程设计教学创新大大促进了教学效果的提高,大大促进了学生创新能力和素质的培养。 相似文献
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本文针对现行体育教学中的弊端进行分析,提出了通过树立新观念,改革课程结构,采用创新教法,改革评价体系,提高教师素质等措施来培养学生的创新能力。 相似文献
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课程教学的改革是培养学生创新能力的一条重要路径。围绕学生创新能力的培养,汽车制造技术精品课程建设对教学的六个主要要素进行了改革探讨。改革实践表明,创新教学空间能激发学生的学习兴趣、有助于建立起新旧知识间的联系,对于提高学生的创新能力发挥了重要作用。 相似文献
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高职《机械设计基础》教学中创新能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对高职《机械设计基础》课程、教学方法、考核模式的改革来培养学生的创新能力,并开展创新设计实践来提高创新能力,而且在平时教学过程中要不断培养学生的创新意识。 相似文献
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设计性实验教学模式与艺术设计创新人才培养 总被引:5,自引:0,他引:5
论述设计性实验在设计艺术学基础实验课程中培养学生的创新意识与创新能力的作用和效果;通过改进、改造、更新设计艺术学基础实验课程内容,根据设计性实验的层次性,循序渐进地探索和实践设计性实验在设计艺术学基础实验课程中培养创新人才的模式。 相似文献
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本科生《环境监测》实验课教学改革的初步尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
为了培养大学本科生的创新能力,对本科生的《环境监测》实验课程进行了以下改革尝试:(1)通过比较同一指标传统实验方法与现代仪器测试方法的异同,让学生了解测定方法的发展,为学生创新兴趣的培养打下基础;(2)注重过程学习,使实验课学习-理论课学习互相促进,努力为学生提供培养创新能力的空间;(3)给学生提供仪器,促使学生完成科技小论文的撰写,给学生提供施展创新能力的平台;(4)改革实验课考核方式,肯定创新能力;(5)建立本科生科研项目制度,鼓励创新,使科研-教学互动。以上探索,增加了学生的兴趣,取得了较好的效果。 相似文献
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《纺纱学》是一门应用性较强的学科,通过本课程的学习培养学生的工程综合能力、产品开发与创新能力。通过改革与创新教学方法和手段等措施激发了学生的积极性和自主性,提高了学生的创新能力和解决问题的能力。 相似文献
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改革有机化学实验教学 强化学生创新能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
讨论了有机化学实验教学培养学生创新能力的策略。通过创新教学理念和教学方式、改革教学内容和考核方式,形成学生的创新意识、创新思维,培养创新能力,激发创新热情,从而达到培养和增强学生创新能力的目的。 相似文献
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开放式物理实验教学模式的探索与研究 总被引:2,自引:0,他引:2
针对现阶段大学物理实验教学的现状,提出了采用新的课程体系,改革教学内容、教学方法和教学手段,满足分层次和个性化教学要求,实现从时间、空间、内容和方法上全面开放的开放式教学模式,体现以学生为中心、以学生个性发展为根本的教育理念.对改变学生的科学思维方式,提高学生分析解决问题的能力和创新能力起到积极的作用. 相似文献
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针对目前测控技术与仪器专业教学中存在的问题,对传感器系列课程的课程体系、教学内容、教学方法和考核方式等进行了一系列的改革与探索。构建了以传感器原理与技术、测控电路、微机原理与接口技术和检测技术为主线的理论教学体系;以传感器、测控技术与系统综合、仪表设计、单片机系统课程设计和创新创业能力实训为主题的实验、实践教学体系。改革相应的教学方法与手段,实施多元化考核方式,建立系统分析与设计、工程应用及创新能力培养的新模式。 相似文献
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为更好地将专业教育与思政教育有机融合,充分发挥专业课程的育人功能,各学校积极开展课程思政教学改革试点工作,逐步形成"大思政"教育体系。以专业主干课程软件工程为例,在分析教学内容和目标基础上,从科学素养培养、创新意识强化、生活处事哲理灌输等方面阐述了该课程开展课程思政的着眼点,并分别从教学内容设计、教学方法改革和教学评价改进等方面详细分享了开展课程思政的经验和做法。实践表明,上述措施切实加强了学生科学素养、法治素养、民族自信和创新意识的培养,达到了课程思政教育的目的,取得了较为满意的效果。 相似文献
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加强实验教学示范中心建设,深化实验教学改革,是提高工科学生实践能力和创新精神的有效途径之一,文章阐述如何不断更新教育观念、构建新的实验教学体系以及相应的措施和手段,针对当前实验教学中存在的主要问题,提出了改革实验教学方法和实验课程传统模式,促进理论课和实验课的有机融合,培养学生的工程能力和创新能力. 相似文献
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文章首先提出如何在创新教育实践中进行物理实验系列课程的建设与开发。然后,文章着重讨论如何在物理实验教学中培养学生的创新能力:教学中,以学生为主体,尝试引入PBL教学模式;在现有基础上初步开放实验室;实验教学手段从教师示范扩展到仿真技术、网络实验教育平台。文章提出物理实验课创新教育的核心、教学技巧和课程的评价体系。 相似文献