学生创新思维培养探索

未来社会的竞争其实是科学技术和人才的竞争,国民创新能力的高低已成为衡量一个国家国际竞争力的重要标志。为迎接未来社会对科学技术和人才竞争的挑战,不断提高国民创新能力,必须重视和加强对学生创新思维的培养。教师在教学过程中,要运用各种方法来加强对学生创新思维的培养,提高学生的创新素质,增强学生对未来社会的适应能力和竞争能力。学生创新思维培养可从创设气氛培养学生创新思维的积极性、激发兴趣培养学生创新思维的主动性、鼓励求异培养学生创新思维的多向性、允许怀疑培养学生创新思维的批判性等方面着手。     

长笛教学中的学生心理学探究

培养学生的音乐知觉、音乐情感、学习意志是贯穿长笛演奏始终的丝线,对学生音乐知觉的培养是音乐综合素质的基础;对学生音乐情感的培养是音乐理解的升华;对学生意志的培养是音乐知觉和音乐情感的支撑。     

在小学语文教学中培养学生的创新能力

学生的创造性不是可以“教”出来的,而只能依靠培养。培养学生的创新能力,本文从以下几个方面着手,对此课题进行探讨：培养学生质疑的能力。要帮助学生找到置疑的切入点,教给学生多方位质疑的方法;培养学生的创新思维。要通过引导求异思维,引导发散思维,填补空白、激发想象,延伸迁移、拓展思路,提倡争论,来培养创新思维;及时评价,培养学生创新能力。教师要引导学生对自己的活动做出评价,老师也要对学生的活动成果从个性发展、心理品质等方面做出评价;善用学习错误培养学生的创造性人格。要使错误成为学生成长的契机,成为教师教学的资源。     

论非智力因素的培养对高校体育教学的影响

体育教学中融入对学生的非智力的培养,不仅能提高教学质量,而且还能增强学生的学习动力、培养学生的兴趣、激发学生的激情与培养学生坚强的性格。     

高职院校现代职业人培养途径研究——以苏州健雄职业技术学院为例

高职院校除了对学生进行职业技能培养外,还需注重对学生全面、可持续发展的培养,最终将学生培养成为符合企业需要的现代职业人。本文力图通过分析现代职业人的培养特点、培养现状、意义等,探索研究高职院校现代职业人培养的途径,从而为企业培养出真正高素质现代化人才。     

无机及分析化学实验教学中学生科学态度的培养

无机及分析化学实验的教学质量不仅关系到学生对书本知识的深入掌握,更关系到学生科学态度的培养、实验技能的夯实、良好习惯的养成及科学研究方法的掌握等等。本文从重视学生基本功的培养、鼓励学生对异常现象的探索、培养学生环保意识等三个方面进行了阐述,以实现对学生科学态度的养成教育。     

浅议如何提高中专学生对体育课的兴趣

随着人类社会的进步和教育事业的发展,体育教学要改革,要通过培养学生的体育兴趣,让学生主动参与体育运动、参与课堂教学、成为教学中的主人,为培养全面发展的中等技术人才奠定基础。改进教学手段,克服学生各种不良心理影响,提高学生对体育的正确认识,有效地培养和提高学生对体育课的兴趣,这对培养学生终身体育等有很大的现实意义。     

浅谈中专《电工技术》的创新型教学

传统的教学模式只注重对学生的知识的传授，而忽视对学生的创新意识和创造才能的培养。创新型教学理念的核心就是为了每一个学生的发展．通过培养学生的自主学习的积极性、培养学生的探究意识和培养学生的动手操作能力等来挖掘学生的潜能，从而充分培养学生的创新意识和创造才能。     

信息技术环境下学生创新能力的培养

培养学生的创新能力已是当今素质教育的核心问题,创新能力的培养与发展对每一个学生来说都很重要,在信息技术环境中,我们要好好的利用网络环境所提供的一切有利条件去挖掘学生的创新意识、去培养学生的创造性思维和创新的情感。该文主要论述在信息技术环境下怎样培养和发展学生的创新能力,也就是对学生创造性思维的培养,重点讲述了培养创造性思维应该注意的问题以及怎样利用网络教育教学的特点来培养学生的创造性思维。     

革新实验教学对学生创新能力培养的重要性

分析了当前高校实验教学体制对学生创新能力培养中存在的问题,以学生创新能力的培养为目标,探索了革新实验教学体系对学生创新能力、动手实践能力培养的重要性。     

独立学院毕业设计中培养大学生的创新能力

毕业设计是学生专业知识综合运用、理论与实践相结合的过程,是学生综合能力的重要体现,更是培养学生分析解决实际问题、培养初步科学研究能力的一个重要过程,对培养学生创新能力起着至关重要的作用。文中以南京邮电大学通达学院为例,探讨独立学院本科毕业设计对大学生能力与素质培养的做法与思考。     

中职电工基础“研究性学习”教学模式的思考

传统的教学模式只注重对学生知识的传授,而忽视了对学生的创新意识和创造能力的培养。与传统的学习方式相比,研究性学习有着极大的优越性,它关注学生学习的过程,强调发展学生的思维能力,通过培养学生自主学习的积极性、培养学生的探究意识和动手操作能力等来挖掘学生的潜能,从而充分培养学生的创新意识和创造能力。     

浅谈如何培养学生的语感能力

语感是对文字的感知，既包括对口语的感知，也包括对文字、口语等所有形式语言的感知。语感的培养，一方面要培养学生感知口语的能力，培养学生对文字感知的能力，另一方面，也是最重要的一点，要促成学生对语言的驾驭技巧、能力的形成，就是要培养学生在口语、阅读、写作方面的技巧与能力，形成技巧、能力，是我们进行语感培养的最终目的。在语文教学中如何对学生语感进行培养呢？     

中职生化学实验能力培养的初步研究

培养学生正确、良好的实验能力,是中职化学教师对学生进行素质教育培养现代中职生的科学素养的很重要的内容。针对学生在实验方面普遍存在的问题,本文从观察能力、动手能力、思维能力、创造能力等方面介绍了一些培养学生实验能力的途径和方法。并从培养创造能力和进行课外实验,对培养中职生实验能力提出了更高的要求。     

学习《动物的行为》,培养学生的人文意识

通过学习动物的行为,培养学生热爱亲人的美好情感;培养学生团结、合作的情感态度;培养学生的创新思维和生存意识;培养学生对大自然的热爱和研究兴趣。     

信息技术教育对素质教育的影响

计算机作为信息时代的主要载体和工具,在教育中担负起越来越重要的作用。由于信息技术教育比其他学科有着无可比拟的可操作性、实用性,如果能很好利用它的这些优势一定能在素质教育中发挥更大作用。对培养学生的思维品质大有裨益素质教育的主要目的是培养学生的思维品质,即培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力,培养学生适应社会生活的能力,培养学生的应变能力。而信息技术教育对培养学生的思维品质有很大帮助。     

如何培养高职学生体育普修课兴趣之浅谈

兴趣是产生动力的源泉,要想使学生爱上体育课、上好体育课,必须使学生对体育课产生兴趣。那么培养高职学生对体育课的兴趣,首先是要了解影响学生兴趣培养的主要原因,根据具体原因来研究如何培养学生对体育课的兴趣,这是本文所要研析的。     

师范背景下工科专业实习对学生能力形成的意义探索

随着我国知识经济发展的多样化,对普通高等学校的办学思想、专业结构、管理方式、培养模式和学生能力形成的培养提出了新的任务和要求,高等教育的重要特色在于强化学生综合能力的培养。本文就专业实习对培养学生的综合能力,进行了思考和探索。     

师范背景下工科专业实习对学生能力形成的意义探索

随着我国知识经济发展的多样化,对普通高等学校的办学思想、专业结构、管理方式、培养模式和学生能力形成的培养提出了新的任务和要求,高等教育的重要特色在于强化学生综合能力的培养。本文就专业实习对培养学生的综合能力,进行了思考和探索。     

高等职业学院在体育教学中培养学生智能的发展

学校体育是以教学为主,使学生懂得体育与生命、前途的关系,所以要在体育教学中加强对学生智能的培养和教育。根据体育教学发展身体素质,增强体质,培养思想道德品质,更主要是培养学生智能的开发,让学生发挥自己的聪明才智。通过体育教学主要培养学生组织能力、思维能力、想象能力、创造能力及学生智能的发展。