外语任务型教学法研究综述

文章概述了任务型教学法的意义,简要介绍了国外任务型教学法的研究概况与现状,并将近10年国内外语类核心期刊的有关任务型教学法的文章进行分类总结,以期对国内任务型教学法的平衡发展起到一定的启示作用.     

任务型教学在高职高专英语教学中的运用

根据当前高职英语教学的缺点,提出了新的任务型教学法,文章正是对任务教学法在高职英语教学中的实践进行探讨。     

任务型教学在高职高专英语教学中的运用

根据当前高职英语教学的缺点,提出了新的任务型教学法,文章正是对任务教学法在高职英语教学中的实践进行探讨.     

产品语意学在产品形象系统中的应用

笔者将任务型教学法运用于英语口语课堂,旨在探索一种有效的口语教学模式,本研究属于教学法实验研究,所使用的任务型教学模式可操作性强,便于在实际教学中应用。     

产品语意学在产品形象系统中的应用

笔者将任务型教学法运用于英语口语课堂,旨在探索一种有效的口语教学模式,本研究属于教学法实验研究,所使用的任务型教学模式可操作性强,便于在实际教学中应用.     

任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用

"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.文章结合初中学生和教材的特点,探索在数学教学中采用任务驱动的教学模式的可行性,并结合具体的教学案例探讨了其在培养学生兴趣、增强学生主动意识、动手实践能力方面的优越性.     

任务型泛读教学初探

文章首先探讨了任务型教学在国内外的研究动态,然后探讨了任务型教学中任务的定义、任务型教学的主要特点及设计原则.随后分析了任务型教学模式,即威利斯的前任务、任务环和后任务教学(即语言聚焦)模式.最后阐述了在大专英语泛读课教学中如何运用该教学模式及其应用后产生的效果,并且提出了实施过程中遇到的种种困难.     

任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用

"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。文章结合初中学生和教材的特点,探索在数学教学中采用任务驱动的教学模式的可行性,并结合具体的教学案例探讨了其在培养学生兴趣、增强学生主动意识、动手实践能力方面的优越性。     

任务型泛读教学初探

文章首先探讨了任务型教学在国内外的研究动态，然后探讨了任务型教学中任务的定义、任务型教学的主要特点及设计原则。随后分析了任务型教学模式，即威利斯的前任务、任务环和后任务教学（即语言聚焦）模式。最后阐述了在大专英语泛读课教学中如何运用该教学模式及其应用后产生的效果，并且提出了实施过程中遇到的种种困难。     

基于建构主义的教学法初探

建构主义认为学习是学习者主动建构知识的过程而非教师说教的过程。文章就基于建构主义的教学法进行了一些探索,主要探讨的教学法包括：支架式教学、抛锚式教学、随机通达教学以及交互式教学。     

大学英语视听说课中任务型教学的教学设计原则

作为使学生在课堂上通过交际互动促进语言习得的教学模式,任务型教学是很值得在课堂中推广的。因此,设计新的任务型教学活动是当前英语教师面临的实际问题。本文结合《新世纪大学英语视听说教程》第二册探讨了视听说课的特点及现状,探讨了任务型教学的教学设计原则。     

语感教学浅探

论述了语感教学的特征及其原则，提出语感教学的策略。     

初中语文多媒体教学的初体验和冷思考

笔者通过在本校不同年段的数位语文老师和电脑老师的配合下，时语文多媒体教学现状进行调查与分析，验证其优越性和缺憾处；并在此基础上进行多媒体辅助课堂教学的初体验和冷思考，以摆正语文素质教育的方向，真正让语文课堂更加靓起来。     

英语交际能力对现阶段大学英语教学的影响

文章以山西省某普通高校非英语专业学生为调研对象，从教育质量、社会文化以及政治影响等方面阐述了实施交际教学对学习主体一学生所产生的影响。只有正确地、辩证地看待当代语言的发展和教学过程，才能从真正意义上提高学生学习英语的效率。     

浅谈旅游英语教学方法

旅游英语教学既要遵循语言教学的普通规律，也要挖掘其自身发展特点，作者在实践中不断总结经验，对旅游英语的教学方法提出几点看法。     

运用课堂表演发展聋生语言的体会

语言能力的获得离不开语言环境,在聋校语文教学中恰当地运用课堂表演不仅有利于提高聋生的语言表达能力和塑造良好的心理素质,而且可以培养他们的想象力和创造力.文章从4个方面阐述了课堂表演在聋校语文教学中的作用,介绍了课堂表演在课堂教学中的具体实施,简析了课堂表演在语文教学中的意义.     

对高职语文教学中的人文素质教育的思考

文章从改革教学内容、改进教学方式、充分利用语文学科中的人文素质教育资源、注重语文教师自身人文素质的不断提高等4个方面进行阐述，提出一些高职语文教学中如何进行人文素质教育的看法。