试论多媒体教学与教学改革

文章着重讨论了多媒体教学鹫民教学改革之间的关系，提出了教学改革的创新点和突破口。     

多媒体教学深化高校教学改革

多媒体教学已广泛应用到高校课堂教学和学生自主学习中,提高多媒体教学的质量,深化教学改革,提高多媒体的实用率,提高学生的学习兴趣和学习效率,提高教师的授课质量,有机的结合我校师生在多媒体教学方面的实践,提出几点改革的建议。     

谈多媒体教学软件的设计

多媒体教学软件的设计主要包括结构、导航策略、友好交互界面等。设计出的课件应当有科学性、实效性、艺术性、适应性，能有效地提高课堂教学效率。     

计算机课多媒体教学的主体参与探析

阐述计算机多媒体教学中学生主体参与的必然性，提出课堂教学与实验教学中调动主体参与积极性的措施。     

教学改革中多媒体教学应用的探索

计算机在教育上的应用,对教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、教学思想和教学理论均产生了深远的影响。计算机辅助教学在中学数学课堂教学中的应用,既充分利用了多媒体的最佳表现效果又充分体现了中学数学教学的特色,有效促进学生思维能力的发展。多媒体辅助教学的合理运用,可以活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,提高课堂艺术,增强教学效果。     

对多媒体教学的理性分析

分析了多媒体教学的优点和不足,针对其不足之处,提出了合理使用多媒体教学的对策和建议。     

浅谈多媒体教学的优缺点

介绍多媒体教学是教学改革中重要的组成部分,在与传统教学相比有很多优点的同时也指出了它的一些缺点和不足,并提出多媒体教学只是工具,不能完全代替传统的教学模式。     

多媒体教学课件设计

本文介绍了多媒体ＣＡＩ软件设计的相关技术，在此基础上着重讨论了多媒体课件的设计方法与技术，最后给出了一个多媒体ＣＡＩ课件的设计实例。     

化工原理多媒体教学

科学技术的飞速发展，尤其是计算机和信息技术的出现、发展和广泛应用，标志着人类进入了信息时代。随着时代的进步，原有的教学模式已无法满足社会对人才培养的需要，为了适应现代化建设和社会主义市场经济条件对人才培养的要求，我们借助现代化的教学媒体在化工原理课堂教学中，开展教学思想、教学内容、教学手段、教学方法和课堂结构等方面的教学改革。实践证明多媒体计算机辅助教学（简称多媒体ＣＡＩ）达到了提高教学效率和教学质量的目的     

浅谈多媒体教学的利弊

多媒体教学已形成一种全新的教学形式,运用多媒体课件辅助教学,能创设逼真的教学环境,动静结合的教学图像,可以解决常规教学难以解决的问题。但是我们一定要正确认识到多媒体技术在教学中的辅助性的作用。本文对多媒体在教学中的优缺点进行了阐述,并提出了一点看法。     

多媒体的运用与大学英语教学模式的改革

在高校课程体系改革中，大学英语教学的改革处于举足轻重的地位。信息数字时代的到来给我们大学英语教学模式的改革提供了机遇，同时也对我们提出了挑战。本文探讨了多媒体和英语教学的特点，以及多媒体在英语教学中的应用。     

"多媒体教学"引发的思考

多媒体课件具有多样性的表现手法,它可以调动学生主动学习的积极性,增大信息量并有效扩展课时容量,使学生感受学习的喜悦,然而,多媒体并不是万能的,我们应正确地对待和使用多媒体和其他的教学模具,把课堂教学做得更完美。     

多媒体在烟火原理教学中的应用

将烟火原理引入多媒体教学中,为传统教学注入了活性催化荆,使烟火原理教学更加时效化和科学化.结合烟火原理教学课程中应用多媒体教学的体会,分析了多媒体课件在烟火原理教学中的优点和不足,并对一些常见问题提出了解决办法.     

应用多媒体技术促进成人教育改革

阐述了成人教育的重要性以及成人教育与普通教育的不同之处，介绍了多媒体技术的特点、优势及其在教学中的作用，展望了多媒体教学在成人教育中的应用前景。     

让多媒体在教学领域尽显风采的策略

阐述了不少教师在利用多媒体教学时容易产生的一些误区,提出了让多媒体教学走出误区的措施,指出若要充分发挥多媒体教学的优势,必须从根本上更新教育观念,在利用多媒体教学中扬其所长、避其所短。     

以多媒体为教学平台的课堂教学的思考

分析了以多媒体为教学平台的课堂教学现状,探讨了以多媒体为教学平台的课堂教学的改革方向,为多媒体教学水平的提高提供参考.     

初中数学多媒体课程的设计

目前,各类教育机构开发了多种初中数学多媒体课程,但在实际运用中存在与教学过程脱节的现象,并且课程中只存在知识的讲授,对学生的技能、情感方面的培养不够重视.因此,设计适合学生特点,能够对学生在数学学习过程中发挥积极作用的课程十分紧迫而必要.     

对部队院校多媒体教学的思考

介绍了多媒体教学的概念,探讨了部队院校开展多媒体教学的重要意义,指出了多媒体教学的发展趋势,提出了部队院校开展多媒体教学应具备的条件。