生物学教学中的电化教学研究

在课堂教学各个环节中,恰当地运用各种媒体的不同教学功能,不仅能优化课堂教学手段,打破时间和空间的限制,调动学生的兴趣,更重要的在于对增大课堂教学容量,提高学生多方面的能力有着重要的作用。     

高职护理专业《病原生物学与免疫学基础》课程调研报告

病原生物学与免疫学基础是一门重要的基础医学课程。通过对我院护理学院2011级90名学生病原生物学与免疫学基础课堂教学个人需求问卷调查及效果问卷调查情况的反馈信息的分析,找到了课堂教学中所存在的问题和不足,有效地调整和改进教学方法和手段,提高教学效果。     

论杜郎口中学教学模式在生物教学中的运用

杜郎口中学教学模式体现了"以人为本,关注学生终身发展"的教学理念,能充分发挥学生自主学习的能力.要提高生物课堂教学质量,以学生为本,提高学生的生物科学素养,杜郎口中学教学改革经验值得借鉴.     

细胞生物学实验教学模式的探索

探讨新形势下实验教学模式是高校教学改革的一个重要方面。对细胞生物学实验教学进行改革,探索"小班化"实验教学模式,采取优化实验教学内容,增加综合性实验,开放式实验教学,完善实验考核,使实验教学和课堂教学成为一个有机整体,提高了学生的动手能力和创造能力,为培养素质高、综合能力强的有用人才提供了科学保证。     

新建本科院校生物学野外实习基地建设研究

生物学野外实习基地建设是应用型本科高校实现人才培养目标的一项重要工作,是生物专业课堂教学的延续,也是提高生物学教学质量,实施生物科学素质教育的必要过程.文章以新建本科院校——阿坝师范学院为例,根据阿坝师范学院生物专业野外实习基地的现状,结合野外实习基地建设的过程与实施,提出建设生物野外实习基地的原则,以促进生物专业野外实习教学的发展.     

浅谈创设有效的生物问题情境策略

在生物学课堂教学中,努力创设"悬念式"、"质疑式"、"矛盾式"、"小步距式"、"开放式"等问题情境教学,能让学生在问题情境中,努力解疑、释疑,使未知化为已知,使学生产生自信心和自豪感,尝到乐趣和成功,激发学生的想象力、创造力,提高了学生的综合应用能力和解决实际问题的能力,对于新课程下的生物学教学有重要的意义。     

《水生生物学》教与学之探讨

针对《水生生物学》课程本身的特点,结合自身的学习与教学,从激发学生兴趣、建立整体观、提高课堂教学效果、注重自学能力的培养、探索性实验教学、创新能力的培养等方面进行探讨。     

大学生物学优质课堂教学要素浅见

以大学生物学教学为例分析了进行大学生物学课堂教学的主要方式和方法,讨论了当代大学老师为实现大学生物学优质课课堂教学目标所应具备的科学和文化素养等基本要素．     

浅谈普通生物学教学中的素质教育

初步探讨了如何结合普通生物学的学科特点，在课堂教学中渗透素质教育的相关内容。     

多媒体数码互动系统在医学生物学中的应用

本文论述了医学生物学实验教学中染色体识别采用多媒体显微镜互动教学,多媒体课件的制作与应用说明互动教学可以超越时间和空间的限制,突出重点,突破难点,诱导学生思维,掌握知识,不仅能优化课堂教学,而且能提高学生素质。     

浅谈初中生物学课堂教学中的合作学习

初中生物学课堂教学中的合作学习,是一种富有创意和实效的教学理论与策略.合作学习应从学习小组构建、内容选取、目标确定、合作动因、评价标准等方面综合考虑.     

课堂教学中实施研究性学习

阐述了研究性学习在课堂教学中的实施情况，说明了研究性学习中，学生的主体作用和教师的指导作用。     

“水处理生物学”双语教学与考核的探讨

水处理生物学课程自采用双语教学以来,大大促进了师生了解课程发展前沿,提高了专业英语水平。2009年我校给水排水和环境工程专业开始一本招生,教学改革和教学水平的提高势在必行。双语教学课程可适当加大英语授课比例,注意循序渐进的授课方式,更要注重学生的参与性,激发学生学习兴趣;课堂教学与实验教学紧密联系,相互结合;考核方式应加大主观题的比例,考察学生对知识和专业技能的综合掌握与理解,避免死记硬背应付考试的学习方式。     

浅谈普通生物学教学中的素质教育

初步探讨了如何结合普通生物学的学科特点 ,在课堂教学中渗透素质教育的相关内容 .     

基于细胞生物学本科教学中的几点心得体会

细胞生物学是生命科学的重要基础学科，其覆盖面广且知识更新快。如何激发学生的学习兴趣，提高教与学的效果是细胞生物学教学的主要目的和基本要求。本文总结了教学过程中的几点尝试，通过课堂教学包括教学手段、实验条件以及考核方式等各环节的加强和改进，使学生既掌握本学科的发展简史和前沿领域，又掌握细胞生物学的基础概念和基本理论，使学生受到基本科学思维的训练，同时又使学生不仅会听而且会学，从而具有自我开拓可获得知识和利用信息的能力。     

浅谈创新教育在中学生物教学中的运用

本文阐述现行中学生物教育要以创新教育为着眼点，要有未来的眼光，这样才能把中学生物学教好，阐述几种课堂教学的目标。     

用现代教育技术培养学生生物创新能力的尝试

怎样适应时代的要求，运用现代教育技术，提高生物课堂教学效率，提高生物学教育质量？作为一名从教多年的生物课教师，笔者曾经进行了一些尝试，有一些体会。     

高职课堂教学质量提升的策略研究——基于学生学习性投入的视角

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,要提高高职院校教育教学质量,关键是提高课堂教学质量。文章指出了高职院校学生课堂教学现状,对高职院校课堂教学现状不理想的原因进行了分析,并对如何改进高职院校课堂教学现状,提高课堂教学质量提出了一些建议。     

从哪几个角度提高数学课堂教学的有效性

提高数学课堂教学的有效性,是现代课堂教学的一个重要议题,同时也是有效开展课堂教学的保障。为了提高数学课堂教学的有效性,教师应该明白从哪几个角度着手教学活动。     

“专升本”学生大学数学课堂教学原则的探讨

课堂教学是教学工作的主要形式。搞好课堂教学是提高教学质量的关键,而课堂教学所遵循的原则、采用的方法,对课堂教学的效果将产生直接的影响。本文从“专升本”学生课堂教学实际出发,深入讨论了课堂教学应遵循的原则,这对提高教学质量具有一定的现实意义。