论爱心及爱心教育

本从人类的生存发展需要入手，探讨了教育的根本目的是以人为本的，认为爱心蛤类永恒需要，爱心教育是实现这一目的灵魂和核心，并结合新人本主义思想，对爱心、 爱心教育究竟意味着什么，它在师德建设以及在我国现代教育中、在人类社会生活中的重要作用作了搪塞。     

爱心

<正>前段时间,旅德的一些浙江籍爱国侨领来使馆向云南地震灾区捐款。他们还向我表达了今后向国内贫困地区的失学儿童捐款的愿望和意向。趁此机会,我也向他们介绍了外交部在扶贫方面所做的工作。1992年,外交部遵照国务院的统一部署,选择云南省的金平县和麻栗坡县作为对口扶贫对象。这两个县是少数民族聚居县,以金平县为例,全县人口的86%为少数民族。境内99%以上为高山,土地资源十分贫瘠。人均年收入远低于国家贫困线标准。外交部将上述两县定     

爱心行动

雅芳：再捐50万元对抗乳腺癌；安利海南分公司圆农村孩子图书梦；“红十字博爱周”启动：天狮赠500万元保健品；如新每月帮助25000名儿童。     

善待爱心

2004年末,一场突如其来的海啸又一次将全人类警醒于安逸之中。印尼、斯里兰卡等亚洲国家深受其害,甚至远在印度洋西海岸的一些非洲国家也被波及,至今总死亡人数已逾20万。海啸无情人有情。面对灾难,国际救援物资源源不断地流入受灾国,使灾民们在冰冷境遇中感受到丝丝暖意。在我     

爱心山楂果

正~~     

爱心无价

这是发生在英国的一个真实的故事。有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病，他决定搬到养老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。购买者闻讯蜂拥而至。住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到10万英镑了。价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是自己的健康状况不好，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。一个衣着朴素的青年来到老人跟前，弯下腰，低声说 ：“先生，我也非常想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是，它的底价是8万英镑，”老人淡淡地说道，“现在它已升到10万英镑了。”青年并不沮丧，真诚地说：“…     

师德——爱心

文章阐述了良好师德对学生成长的巨大影响,分析了对严格管理认识的误区师德的核心就是爱学生。教师要有一颗爱心,要会正确体现这颗爱心。     

浅谈爱心教育

在学校教育中开展爱心教育具有十分重要的现实意义.首先,教师要关心学生、尊重学生、爱护学生;其次,爱心教育要贵在渗透、融汇;再次,爱心教育的内容要贴近生活,目标可达到,形式要多样;最后,要及时收集和处理反馈的信息,让学生体验到拥有爱心、奉献爱心的愉悦.     

爱心与耐心

一次下乡听一位年青女教师的低年级英语课。当让学生单个认读生词时，教室后排的四五位同学出现困难。这位教师既没有象一些教师那样批评他们，也没有象一些教师那样告诫他们课后主动找老师或同学求教，而是带着微笑认真地示范，直到他们每一个人都能很好地读出来为止。     

责任与爱心

一位巡逻的警察利用测速表查到一辆超速行驶的自行车。他礼貌地拦下车主——一个满头大汗的学生，并按照执法程序为其办理了罚款手续。一周之后，学生收到了一封丹麦著名自行车俱乐部写来的邀请函，里面还夹着一份警察测定的“自行车时速表”。数年后，这个学生成了丹麦的奥运会自行车赛冠军，他就是斯卡斯代尔。可以说，是巡逻警察的爱心成就了斯卡斯代尔，因为他不仅履行职责管教了一个人，还发现并推出了一个人才。     

爱心 宽容 自律

有一种情感叫爱心。丁有宽老师说：“爱心是根。”教育工作是一门爱的艺术，老师应该是创造爱的艺术的实践者。教育学生、转化后进生，需要教师具有对学生深深的爱以及高超的爱的艺术。陶行知先生教育学生的艺术折射出这位万代师表者那高尚的职业情感；斯霞老师对学生的爱让教育事业熠熠生辉。爱是教育的基础，爱是教师的职业情感，爱就是理解、尊重、信任、公正与赏识。“表扬用喇叭，批评用电话”是表扬与批评学生的原则，[第一段]     

爱心与收获

从理论上讲，只要充分发挥一个人的潜能，每个人都有可能成为一个杰出的人才。然而，实际上由于存在着这样或那样的原因，使许多人的潜能得不到认识，更达不到充分发挥。我认为，作为一名教育者，只有对学生倾注一片爱心，才能非常有效地激发学生的潜能。就学生来讲，我姑且将它分为两大块———先进生和后进生。先进生常常怀有优越感，自尊心极强，非常害怕别人发现自己的不足，在自己的行为中，有意无意地在回避不足之处，不敢正视不足，容易走极端，不能更好地全面发展自己。而后进生却怀着自卑的心理，看不到自己的强项和优势，充满视线…     

浅谈爱心教育

在学校教育中开展爱心教育具有十分重要的现实意义。首先,教师要关心学生、尊重学生、爱护学生;其次,爱心教育要贵在渗透、融汇;再次,爱心教育的内容要贴近生活,目标可达到,形式要多样;最后,要及时收集和处理反馈的信息,让学生体验到拥有爱心、奉献爱心的愉悦。     

爱心播种希望

时光流逝,不知不觉中我担任班主任工作已满十年了,这里有成功的喜悦,也有失败的遗憾,但我最大的感受却是充实。班级管理,是一项琐碎的工作,我们是一群与心灵打交道的人,面对的是活生生的、充满创造力的孩子,它不仅需要教师的耐心和细心,更需要的是关爱。     

安利 爱心不断

200万元、1000万元、1600万元、3000万元……不断累积的数字代表着安利公司对灾区永不停止的爱心。     

爱心的错误

有这么一个故事，是出自《庄子》的。 惠施和庄子都是魏王的好朋友．一天，魏王分别送给他俩一些大葫芦的种子，对他俩说：“你们把这些种子拿去种到地里，会结出很大的葫芦。比比看，你俩究竟谁种的葫芦大．到时候我还有奖赏。”     

爱心造就辉煌

学校是教育人培养人的场所,教师承担着教书育人的神圣职责,班级管理是班主任义不容辞的义务,如何把班级管理工作做好,是很多教育工作者探索的问题,这其中爱心教育、赏识教育越来越得到肯定,效果艮好。     

“爱心大叔” 借直销延续爱心之旅

“5．12”地震之后，有一位56岁的直销商不但用借来的钱为灾区捐款捐物，而且冒着生命危险只身进入震中映秀镇，在救灾一线苦干20天，最终因表现突出而获批火线入党，一时传为佳话。这位老人就是月朗国际在武汉的经销商吴家贤，     

天狮 爱心无止境

正企业小的时候是个人的,发展起来之后,是大家的,是国家的,是社会的。——天狮集团董事长李金元2014年明18日,2014天狮集团中国区‘5·18爱心曰’纪念盛典在天狮国际健康产业园隆重召开,云集了来自全国4000余名天狮爱心伙伴共襄盛典,弘扬天狮爱心文化,传递天狮正能量。     

献血 爱心爆棚

“灾区血库告急!”5月15日，网上快速地传递着这样一条信息。收到信息的人无不为灾区被困人民捏了一把汗，“急灾区所急，送灾区所需”，这时13亿中国人只有这一个念头。“请将我的血液决点送到灾区!”