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化学是一门以实验为基础的学科,本文主要探讨了在实验教学中引导学生如何观察实验、分析实验、设计实验、灵活变通各类实验,同时让学生多动手实验,从而培养学生的观察能力、分析能力、迁移应用能力、探究能力、创新能力等. 相似文献
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万应发 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2008,28(1):103-105
通过生动的物理实验阐述调动思维的能动性和培养正确的思维方法以及合理安排思维程序,使学生的思维沿着一定的方向,一定的路线循序发展。 相似文献
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朱丽华 《辽宁师专学报(自然科学版)》2012,14(4)
从创设实验问题、利用化学实验、优化实验设计三方面就如何以化学实验作为方法和手段培养学生的思维能力进行探讨,旨在优化实验教学,提高教学的有效性. 相似文献
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电工专业教学中培养学生创新能力,首先要激发学生学习兴趣,其次引导学生主动发现和解决问题,最后要养成学生发散性思维和研究性学习的习惯。 相似文献
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李进 《达县师范高等专科学校学报》2001,11(2):100-100,102
中学化学教学中实施素质教育最重要的一环是如何培养学生的思维能力。而创新思维是思维的高级形式 ,对于中学生来说 ,创新思维的培养就是通过多种渠道让学生自己思考、分析、解决以前未能解决的问题 ,下面就谈谈我在这方面的一点体会。 一、仪器使用中培养学生创新思维能力 对于同一种仪器可以有多种不同的用途。教学中 ,可根据学生的知识水平、知识层次 ,提出一些问题 ,给学生一个充分自由想象的空间进行讨论 ,对于学生所得结果的正误不急于下结论 ,让学生自己评价 ,各抒己见 ,最后总结。例 :1右图装置可用于洗气 ,气体流向进出 ;2除… 相似文献
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浅谈在电工实验课教学中如何培养学生的实验技能 总被引:1,自引:0,他引:1
宁家庆 《辽宁师专学报(自然科学版)》2006,8(3):11-12,52
在高职院校现有的电声与灯光技术专业的电工实验课教学中,就如何培养实验技能的问题,结合实际实验教学工作进行了论述.强调在实验教学中要突出“实际、实用、实践”的原则,要为后续实验课和就业打好基础. 相似文献
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李春丽 《大众科学.科学研究与实践》2007,(23)
思维能力是指个体为完成某种活动或任务时对各种要素进行分析、重组、整合的各种思维能力基元(即构成能力的基本单元)的总和,是后天学习引发产生的一种素质。 相似文献
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王亚平 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2000,(Z1)
在面向21世纪的中学物理教学中,提高学生的综合素质,进行素质教育,充分发挥学生的主观能动性,把学生培养成为具有创造性思维,具有开拓精神的新世纪开创性人才,这就要求在教学过程中有目的地培养学生的创造性思维与方法,在近年来的高考试题中,出现了以学生实验和演示实验为背景的设计性实验试题,在培养创造性思维能力中,具有很好的效果,很值得推广。 相似文献
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曾羡碧 《成都大学学报(自然科学版)》1991,10(3):75-78
<正> 随着工农业生产和科学技术迅猛发展,新的知识和新的技术不断出现,科学技术的陈旧期加快。而且在短短的大学期间,学生不可能把所有的知识都学到手。因此培养学生的探索精神和能力,交给学生探索新知识的方法极为重要。这就要求教师在传授知识的同时,培养 相似文献
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物理教学中如何培养学生思维能力 总被引:1,自引:0,他引:1
从诱发思维的积极性,营造思维的活跃性,训练思维的发散性,提高思维的灵活性,培养思维的科学性,培养思维的创造性六个方面对物理教学中思维能力的培养作了初步探究。 相似文献
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在教学中培养学生的思维能力,尤其是创造性思维能力,已成为广大英语教师的共识,在教学实践中,我们应该加以体现。 相似文献
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小学数学教学的目的,不仅在于传授知识,更要注重教给学生学习的方法,培养学生思维能力和良好的思维品质,这是全面提高学生素质的需要. 相似文献
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结合实例论述在初中化学教学中培养良好的思维习惯,提高思维品质的重要性,提出了循序渐进的实施途径。 相似文献