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相似文献
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1.
阐述了中学政治教师提高自身修养的必要性、紧迫性,提出应从三个方面进行1、加强理论修养;2、适合学生发展的需要;3、符合师德修养的要求.  相似文献   

2.
陈孝春 《科技资讯》2011,(4):174-174
为了探讨中学政治教师必备素质,笔者从政治教师应具备的政治素质、职业道德素质、文化素养、学科专业知识和教育学理论知识、技能等方面对中学政治教师必备素质进行了分析和解答。我们认为一个合格的中学政治教师应该具备过硬的政治素质、高尚的职业道德、丰富的知识储备和良好的教育教学能力。  相似文献   

3.
中学班主任必须具有较高的职业道德修养,才能卓有成效地开展工作,为此,每一位教师都应强化热爱教育事业的思想认识,养成善良公正、严谨务实的工作作风,力争做一个有特色的优秀班主任  相似文献   

4.
该文结合中学政治教师的教育教学实际,认为教师的教育力量的形成与巩固,要求教师必须要具备高尚的人格,广博的知识,丰富的情感;要了解学生、新生学生,为人师表。  相似文献   

5.
教师社会支持系统能为教师提供物质和精神上的帮助与支持。但中学政治教师社会支持系统目前存在社会支持系统私人化、实利化趋势冲击教师行业和中学政治教师承受着额外压力源两大突出问题。为完善中学政治教师社会支持系统,有必要通过健全制度、完善政策和构建亲亲相助同伴互助机制,从外部、内部两方面着手对其进行强化。  相似文献   

6.
周颖 《凉山大学学报》2003,5(1):88-89,92
思想政治工作就是做人的工作,思想政治工作是我党的政治优势和优良传统,思想政治工作者自身的素质修养直接影响着党的政策,方针,路线的正确贯彻执行。本文就思想政治工作者自身素质修养的几个方面做了简要阐述。  相似文献   

7.
通过多年高校教学管理实践,提出了加强自身修养,提高高校教学管理水平的几点措施.  相似文献   

8.
文章较系统地论述了如何提高高等师范钢琴教师自身的素质与修养。从树立强烈的事业心,提高职业道德修养;提高自身的专业素质;树立严谨求实的治学精神;提高教学技能素质;教学相长,提高“悟”性;积极学习心理学、教育学的知识等方面作了详细的探讨。  相似文献   

9.
浅论编辑的自身修养与职业道德建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
阐述了加强编辑职业道德的重要性,指出提高自身修养是加强编辑职业道德的关键,提出了加强编辑自身修养的措施。  相似文献   

10.
论新课改背景下的中学政治教师能力重构   总被引:1,自引:0,他引:1  
新课程改革时中学政治教师的能力素质提出了新的要求.为顺利达成中学政治新课程改革的目标,中学政治教师必须着力开发观察、反思、研究、学习、哲学思维、开拓创新、课程设计、课堂驾驭等能力素质.  相似文献   

11.
语言是人们在社会交往中传递信息、交流感情的重要工具,也是教师的主要劳动手段,对教师尤其政治教师驾驭语言的能力应作较高要求,要注重加强教学语言的思想性、科学性和艺术性。  相似文献   

12.
当前一些高校教师缺乏责任感 ,缺乏奉献精神 ,只讲名利实惠 ,难以为人师表 ,势必影响我国教育目的的实现。教书育人 ,为社会培养合格人才是教师应尽的职责。因此 ,每个教师应从自我做起 ,从多方面进行师德修养  相似文献   

13.
教师的教学语言修养   总被引:1,自引:0,他引:1  
教师的教学过程是通过语言来完成的。教师要提高自身的教学语言水平,必由之路是加强科学文化知识修养,不断提高自身素质;加强语言学理论修养,不断提高自身的教学语言表达能力和表达水平;加强语言技能训练,不断提高自身的教学语言表达技巧。  相似文献   

14.
教师的语言应该有自己美不胜收的方面.抑扬顿挫应是教师语言的节奏美,诙谐、幽默应是教师语言的机智美,声情并茂应是教师语言的情感美,逻辑严密应是教师语言的理性美,启迪心灵应是教师语言的道德美.  相似文献   

15.
政治军官是思想政治工作的组织者,其情商在相当程度上影响思想政治工作的成效。将情商纳入政治军官修养的视野,既有利于提升思想政治工作的有效性,又有利于个人的全面发展。政治军官情商修养的任务主要是认识和调整好自己的情绪,善于理解和影响他人的情感,营造良好的组织氖围。  相似文献   

16.
教师的角色是多重的:教学的组织者,学习的辅导者,科研的指导者,实践能力的培养者,民主教育的服务者。身兼这多重的角色,教师必须具有丰富的修养。  相似文献   

17.
处于转型期的中国社会面临着许多挑战,也对教师职业提出了更高的要求,作为教师具备高尚的人格修养就显得尤为重要。教师人格修养是教师素质的综合体现,亦是教师职业道德、理想情操、才识智能、心理品格、为人处世所表现出来的人格品质和达到的人格境界。教师人格的基本要求:高尚的道德品质;热爱尊重学生;增进与学生情感交流;人文关怀。  相似文献   

18.
处于转型期的中国社会面临着许多挑战,也对教师职业提出了更高的要求,作为教师具备高尚的人格修养就显得尤为重要.教师人格修养是教师素质的综合体现,亦是教师职业道德、理想情操、才识智能、心理品格、为人处世所表现出来的人格品质和达到的人格境界.教师人格的基本要求:高尚的道德品质;热爱尊重学生;增进与学生情感交流;人文关怀.  相似文献   

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