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目的了解各专业医学生对药理学课堂教学形式及方法的要求,以便在今后教学过程中选择合适的教学方法及形式,提高教学效果和教学质量.方法对井冈山学院医学院2004级各专业568名学生进行了问卷.结果绝大多数学生希望药理学课堂教学时,教师能根据教学内容联系临床有关问题进行讲授并分析讨论.结论改革传统课堂教学形式及方法,可激发学生学习药理学的兴趣,有效调动学生学习的积极性和主动性. 相似文献
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目的了解各专业医学生对药理学课堂教学形式及方法的要求,以便在今后教学过程中选择合适的教学方法及形式,提高教学效果和教学质量.方法对井冈山学院医学院2004级各专业568名学生进行了问卷.结果绝大多数学生希望药理学课堂教学时,教师能根据教学内容联系临床有关问题进行讲授并分析讨论.结论改革传统课堂教学形式及方法,可激发学生学习药理学的兴趣,有效调动学生学习的积极性和主动性. 相似文献
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药理学是医学专业的一门重要学科。加强医学生的药理学专业知识的培养,对药理学学科的发展起着非常重大的作用。但是目前在中医骨伤专业中药理学教学过程存在许多问题,该文针对药理学在中医骨伤专业教学过程中出现的问题进行教学探讨,藉此提高中医骨伤专业学生学习兴趣,提高药理学教学质量。 相似文献
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随着现代医学的发展 ,药理学理论更新很快 ,药物品种也随之增多 ,这使许多医学生对药理学这门课的学习产生畏难的情绪。因此 ,努力提高药理学教学质量 ,适应药理学理论的发展和教材更新的要求 ,方便学生学习掌握这门课程 ,是药理学教师面临的重要任务 ,也是药理学教学改革的重点之一 ,本文就教学实践中的一点体会与大家交流。1 备课的质量决定教学质量备课对于保证药理学教学效果有直接的意义。因为药理学及相关知识的不断发展 ,教师必须不断提高药理学专业水平 ,更新充实讲授内容 ,同时根据学生的层次和基础 ,调整教学难点与方法 ,这都是… 相似文献
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凡是能尊重学生、以学生为主体的教学,能激发学生学习愿望的教学,能挖掘并发挥学生学习潜能的教学,能促进学生可持续发展的教学,都属于有效课堂教学。面对日新月异的课堂教学手段,如何采取更为有效的课堂教学措施,激发学生兴趣,提升课堂教学质量是中专电子专业教师应当关注的重要问题。该文通过对中专电子专业课堂教学存在的问题进行分析,探索提高中专电子专业课堂教学有效性的方法,推动中专电子专业的发展,培养符合现代社会要求的电子类人才。 相似文献
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《西南师范大学学报(自然科学版)》2020,(6)
探索在药学专业药理学教学中如何做到以"学生为主体,教师为主导",通过开展混合式教学,采用课堂面授与视频导学糅合、标准化操作与开放性实验糅合、药理学与多种学科知识糅合、线下课堂教学与线上网络学习糅合、校内实验与校外实践糅合等手段,结果表明,混合式教学法能成功激发学生的学习兴趣与社会责任感,自主学习能力增强,基础知识扎实,学习深度提升,为日后合理使用药物奠定了坚实基础. 相似文献
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药理学是医药卫生类各专业的主干课程,教材是学习和教育的基础,因此加强教材建设是药理学教学改革的重要工作.本文就药学类药理学教材建设的目的、意义、对象、方案、内容等方面进行了探讨. 相似文献
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目的:为了进一步探讨微课在药学及相关专业高职高专《药理学》教学中的作用。方法回顾性总结2013级药学专业及2013级药剂学专业高职高专学生两个班级的同学共计80例教学与课程考核资料,两组学生分别采用传统教学法和部分微课教学法,分别完成教学计划后进行考核并通过统计学方法进行分析。结果所有学生均成功获得考核统计数据,观察组学生经过微课教学法后,药理学基础课考核成绩均值为(80.5±4.4)分,明显高于传统教学法的对照组(P<0.05),而在药理学实验的考核方面,观察组学生成绩明显高于对照组[(82.4±4.1)分VS (82.3±3.3)分],差异具有统计学意义(P<0.05)。结论微课在提高药学及相关专业高职高专药理学教学中具有更优秀的教学效果。 相似文献
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针对制药工程专业的学科特点,在掌握一定有机化学及药物化学知识的基础上,将药物结构的知识融入到药理学教学中,使学生轻松愉快地学习药理学知识。 相似文献
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课堂教学是中学英语教学的基本模式。英语知识的传授,技能的训练,主要通过课堂教学进行;学生的学习目标的确定,学习习惯的养成和独立思维能力及运用英语能力的提高等,也主要通过课堂教学形式进行;英语教学对学生素质的提高,和对学校教育教学质量的提高具有一定的作用,作为教师,本人认为:中学英语课堂教学中教师的主导地位起着极其重要的作用。 相似文献
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测井专业课导向学习及考核评价方法探析 总被引:2,自引:1,他引:1
本文针对近年来石油类专业毕业生出现的问题,提出了教师引导和学生自导的课堂教学模式,并配合以课题形式进行课下训练的学习方式,提高了学生的学习主动性,锻炼了学生的动手能力、创新能力和综合协作能力,最后以PPT形式进行答辩的考核方式,真正让学生从知识的储存者变成了知识的运用者。 相似文献
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电子技术课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业基础课程,是各涉电类课程的核心基础课程,在工科专业的课程体系中占有十分重要的地位,因此电子技术课程教学效果的优劣对该专业学生能力的培养起着决定性作用。教学内容、教学手段及考试方式的改革有助于课堂教学效果的提高。课堂教学效果的提高是个老生常谈的话题,要求我们不断研究,不断学习新的知识,新的教学理念,做到与时俱进,使课堂教学吸引学生。 相似文献